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      <title>DIARIO PEDAGOGICO by JAREK TORRENEGRA IREGUIS</title>
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      <description>JAREK TORRENEGRA 8°A</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-23 03:59:25 UTC</pubDate>
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         <title>JAREK DAVID TORRENEGRA IREGUIS</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <pubDate>2021-11-23 04:57:54 UTC</pubDate>
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         <title>9A</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <title>Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Líder en la formación de maestros críticos, gestores de cambio educativo.</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <pubDate>2021-11-23 05:02:55 UTC</pubDate>
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         <title>DIARIO PEDAGOGICO</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <pubDate>2021-11-23 05:03:15 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETOS INSTITUCIONALES</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[1. formar a un normalista superior con principios humanos y éticos , de alto nivel profesional para el desempeño pertinente de una función social en las comunidades educativas en donde le corresponde actuar . 
2. posibilitar desde una reflexión critico pedagógico, el desarrollo de practicas investigativas en el contexto urbano y rural , que inciden en los procesos de formación de los maestros para contribución de propuestas contextualizaciones que requieren la comunidad local y regional.  
3. proporcionar las condiciones para que la institución como entidad educativa , desarrolla la responsabilidad , el liderazgo , el respeto , la solidaridad , compromiso social e institucional en arias de alcanzar un trabajo colectivo exitoso y liderar procesos a nivel local , regional y nacional.
4. ofertar y desarrollar un beneficio educativo de calidad superior que responda a las necesidades de las poblaciones y contexto de B/quilla. la region caribe y Colombia .
5 consolidar la proyección a la comunidad atreves de formación pedagógica para la actualización permanente de las muestras en ejercicios ]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:10:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <pubDate>2021-11-23 05:10:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <pubDate>2021-11-23 05:10:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <pubDate>2021-11-23 05:10:27 UTC</pubDate>
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         <title>VISIÓN “En el año 2021 seremos la mejor institución formadora de maestros de la Región Caribe acorde con los avances de la ciencia y la tecnología con un compromiso humanista que promueva la transformación social.</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <pubDate>2021-11-23 05:10:58 UTC</pubDate>
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         <title>MISIÓN “Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial que forma integralmente niños y jóvenes,  líder en la formación de maestros gestores de cambio con competencias humanas, pedagógicas, laborales generales y ciudadanas, que permitan valorar y transformar críticamente el hecho y el saber educativo aportando a la calidad de la educación, para el desarrollo de la comunidad ”.</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <pubDate>2021-11-23 05:11:02 UTC</pubDate>
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         <title>PROTOCOLO 1</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fecha : 3-03-2021<br>teniendo en cuenta el inicio y experiencia que aprendí&nbsp; en casa dada por el MEN desde 2020, mis debilidades , y oportunidades generadas en esta modalidad de educación a distancia fueron <br>debilidades : <br>tener que prestar atención sin ninguna distracción ya que como me distraigo con todo se me hacia difícil prestar atención a las clases.<br>oportunidades: <br>la oportunidad fue como experimentar con otro ambiente que no sea el aula de clases y pues claro también la oportunidad a el estudio ya que muchos niños no pueden dar las clases bien por falta de recursos como el&nbsp; internet , un buen dispositivo.<br><strong>Reflexión </strong>&nbsp;:&nbsp;<br>hay que dar gracias a dios por las cosas que tenemos , hay que valorar todas las cosas ya que algún día vas a necesitarlas como el caso del año pasado y este que por una pandemia literalmente el mundo cambio .&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:15:42 UTC</pubDate>
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         <title>PROTOCOLO 2</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fecha</strong>: 10-17<br><strong>Tema generador: </strong>comunidad y escuela.<br><strong>Tema de clases </strong>: habilidades y valores sociales .<br><strong>Actividad</strong>: de desarrollo <br><strong>Objetivo general</strong> : uso y manejo de las nuevas tecnologías y plataformas en conjunto a las temáticas del diario pedagógico &nbsp; y habilidades y valores sociales.<br><strong>Competencias : </strong>observacionales , para estar atentos a la explicaciones del uso de la herramienta padlet .<br><strong>Criterios : </strong>crear una cuenta en la plataforma padlet , buscar e investigar con ayuda de un video el uso de la herramienta, creación de nuestro primer padlet. <br><strong>Descripción </strong>: luego de escuchar las indicaciones del profesor, se monto un video de la explicación del uso de padlet y creamos las cuentas con los correos institucionales .<br><strong>Evaluación :</strong> 4,5<br><strong>Compromisos :</strong> investigar las habilidades sociales ,inteligencias emocional , capacidad de escucha , capacidad de definir un problema y evaluar soluciones , pensamientos positivos y negativos&nbsp; . <br>recordamos los valores institucionales , respeto , honestidad, responsabilidad , y solidaridad .<br><strong>Experiencia : </strong><br><strong>aspectos positivos:</strong> trabajamos en equipo y aprendimos a usar una nueva herramienta .<br><strong>negativos : </strong>no todos participaron en clases no tenían la plataforma de padlet completa.<br><strong>Reflexión pedagógica :</strong> trabajamos en equipo nos ayudamos unos a otros y aprendimos cosas nuevas . &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:15:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>PROTOCOLO 3</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/1907623652</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Fecha: 17-04-2021<br>Tema generador : </strong>comunidad y escuela <strong><br>Tema de clases: </strong>habilidades y valores sociales . <strong><br>Actividad: </strong>trabajo individual<strong><br>Objetivo general : </strong>fortalecer las habilidades y valores sociales para la vida en la familia&nbsp; y la familia.<strong><br>Competencias : </strong>uso de la herramienta de Word.<strong><br>Criterios: </strong>hacer un ensayo en Word .<strong> <br>Descripción :&nbsp; </strong>luego de escuchar todo sobre el tema nos dejaron para realizar el trabajo .<strong><br>Evaluación : </strong>4,5<strong><br>Compromiso :</strong>de manera asincrónica mirar el video para la actividad de keep.<strong> <br>Experiencia: <br>Aspectos positivos: </strong>trabajar de una manera organizada y disfrutar un momento con mi familia .<strong> <br>Aspecto negativo : </strong>ninguna<br><strong>Reflexión pedagogía : </strong>compartir un momento agradable con mi familia para realizar una tarea . &nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:16:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PROTOCOLO 4</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/1907623765</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Fecha : 17-04-2021<br>Tema generador : </strong>comunidad y escuela <strong><br>Tema de clases : </strong>horizonte institucional<strong><br>Actividad : </strong>utilizando kahoot elaborar 20 preguntas sobre todo el horizonte institucional presentado en el Diario digital.<strong><br>Objetivo general : </strong>saber todo sobre e horizonte institucional <strong><br>Competencias : </strong>uso del diario digital en kahoot <strong><br>Criterios : </strong>hacer 20 preguntas<strong> <br>Descripción : </strong>luego de escuchar las indicaciones de la profesora nos colamos a crear los grupos para el trabajo . <strong><br>Evaluación : </strong>4,5 <strong><br>Compromiso :</strong> presentarlo en la siguiente clase un una video conferencia <strong><br>Experiencia : </strong>&nbsp;<strong><br>Aspectos positivos : </strong>trabajamos en equipo y aprendimos juntas .<strong><br>Aspectos negativos : </strong>ninguno <strong><br>Reflexión pedagogía : </strong>trabajar en equipo aprendemos mejor y muchas cosas mas </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:16:07 UTC</pubDate>
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         <title>PROTOCOLO 5</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/1907623913</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Fecha : 17-04-2021<br>Tema generador: </strong>comunidad y escuela<br><strong>Tema de clase : </strong>vivencia con la<strong> </strong>Plataforma<strong><br>Actividad : </strong>reflexión y análisis<strong><br>Objetivo general: </strong>saber como nos sentimos utilizando esas 2 plataformas kahoot y padlet<strong><br> Competencias : </strong>uso de las 2 plataformas <strong><br>Criterios : </strong>hacer una reflexion<strong> <br>Descripción : hacer una reflexion y analisis sobre la vivencia con esas 2 plataformas <br>Evaluación : 4,5<br>Compromiso : hacer un folleto de valores y habilidades sociales <br>Experiencia <br>Aspecto positivo : compartí con mi familia un momento juntos <br>Aspectos negativo : ninguna </strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:16:16 UTC</pubDate>
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         <title>PROTOCOLO 6</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/1907624063</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.Fecha:</strong> 6 al 16 de julio/2021 <br><strong>2. Tema generador:</strong> Investigación Pedagógica. <br><strong>3. Tema de la clase:</strong> MOVIEC (MODELO DE VIDA ESCOLAR CRÍTICO). <br><strong>4. Actividad:</strong> Fue De Manera Sincrónica. <br><strong>5. Objetivo General:</strong> Analizar y comprender el modelo de vida escolar crítico. <br><strong>6. Objetivo Específico:</strong> Argumentar y conocer más acerca del MOVIEC. <br><strong>&nbsp;7. Competencias:</strong> Interpretación, razonamiento y análisis del tema <br><strong>8. Criterios:</strong> Realizábamos videos conferencias para explicar lo que teníamos que hacer y participar en las actividades que íbamos realizando. <br><strong>9. Descripción</strong>: <br><strong>1</strong>. Analizamos el Modelo de vida escolar critico <br><strong>2. </strong>Realizamos un análisis, Interpretativo, Argumentativo y Propositivo<br><strong>10. Evaluación: </strong>4,5 <br><strong>11. Compromiso:</strong> Entregar cada una de las actividades propuestas en el tiempo establecido <br><strong>12. Experiencia: </strong><br><strong>&nbsp;Aspecto. </strong><br>➢ Aprendimos nuevas metodologías de enseñanza <br>➢ Participamos en clases <br>➢<strong> Trabajo en grupo Negativos: </strong><br>➢ Pocos estudiantes cumplieron con sus compromisos<br>&nbsp;1<strong>3. Reflexión Pedagógica: </strong>Para ser un gran maestro debemos tener diferentes metodologías, y diferentes métodos de enseñar a los estudiantes; para hacer de nuestras clases más interactivas, y divertidas donde el alumno tenga interés por aprender&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:16:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PROTOCOLO 7</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/1907624256</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>TEMA GENERADOR<br></strong>Investigacion y pedagogia <br><strong>TEMA DE LA CLASE<br></strong>momento de estructuración<em> <br></em><strong>ACTIVIDAD<br></strong>tipo reflexión y repaso lo visto en esta guía<br><strong>OBJETIVO GENERAL<br></strong>mejorar algunos aspectos de la clase en base a las opiniones de los estudiantes<br><strong>OBJETIVO ESPECÍFICO<br></strong>adjuntar en el protocolo nuestra experiencia y los factores buenos y malos</div><div><strong>COMPETENCIAS<br></strong>comprensión, análisis<br><strong>CRITERIOS<br></strong>entregar a tiempo y realizar la actividad de teoría curricular<br><strong>DESCRIPCIÓN<br></strong>Realiza una infografía sobre las competencias digitales en grupo<em> <br></em><strong>EVALUACIÓN<br></strong>la evaluación es realizar las instrucciones diarias<br><strong>COMPROMISO<br></strong>realizar la tarea asignada llamada contenido<br><strong>EXPERIENCIA<br></strong>me divertí trabajando en grupo y todo salió como esperábamos ya que pusimos de nuestra parte<br><br></div><div><em><br></em><br></div><div><em><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:16:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PROTOCOLO 8</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/1907624379</link>
         <description><![CDATA[<div>Fecha: 04/10/2021<br><strong>Tema generador: investigacion y pedagogia</strong><br><strong>Tema de clase : momento de estructuracion<br>Actividad :&nbsp; </strong>Reflexión y repaso de lo visto previamente en la guia<strong><br>Objetivo general:&nbsp; </strong>Mejorar aspectos de la clase según las opiniones de los estudiantes<strong><br> Competencias :&nbsp; comprension y analisis<br>Criterios :&nbsp; </strong>entregar a tiempo los trabajos y realizar la teoría curricular <strong><br>Descripción :&nbsp; </strong>realiza y participa en la teoría curricular de la E.N.S.D.B<strong><br>Evaluación : 4,5<br>Compromiso :&nbsp; </strong>Completar la actividad "Teoría curricular"<strong><br>Experiencia:&nbsp; </strong>fue una forma didáctica de realizar los trabajos y aprendimos en grupo un poco mas del otro, fue muy chévere <strong><br>Aspecto positivo :&nbsp; aprendi mas de la E.N.S.D.B<br>Aspectos negativo : ninguna&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:16:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PROTOCOLO 9</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/1907624481</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Fecha: </strong><br>Del 11 de octubre - 5 de noviembre<br><strong>Tema generador: </strong><br>Investigacion y pedagogia<br><strong>Tema de la clase: </strong><br>Empatia social y cultural<br><strong>Actividad: </strong><br>Es una actividad de investigacion y de analisis<br><strong>Objetivo general: </strong><br>Analizar e identificar problemas, soluciones objetivos segun el tema dado por la profesora<br><strong>Objetivo especifico: </strong><br>En grupos plantear una pregunta problema sobre el tema dado a cada grupo y asi buscar soluciones y encontrar los objetivos del tema<br><strong>Experiencia: </strong><br>Han sido actividades muy didacticas y me han dado la oportunidad de mejorar mi convivencia conmigo y entablar una mejor comunicacion conmigo, hasta ahora yo he sido responsable con las activades y eso es muy bueno<br><strong>Compromiso: </strong><br>Desdpues de elaboracion de las actividades, se deben de subir los archivos de las actividades a las asignaciones correspondientes en el tiempo establecido.<br><strong>Descripcion: </strong><br>En grupos, formulen una pregunta problemica y elaboren distintas soluciones, envienla en un documento google. despues siguiendo la taxonomia de Bloom elaboren 1 objetivo general y 2 objetivos especificos.<br><strong>Criterios: </strong><br>En grupos, analizar el tema dado y formular una pregunta con soluciones y realizar los objetivos siguiendo la taxonomia de Bloom.<br><strong>Evaluacion: </strong><br>En estas actividades se va a evaluar la originalidad del trabajo, la participacion de todos los integrantes del grupo en las actividades que lo sean, la investigacion realizada por cada uno, la elaboracion de este y la entrega a tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 05:16:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Video motivacional</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-16 04:05:56 UTC</pubDate>
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         <title>Video de Bienvenida</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <pubDate>2022-03-16 04:09:20 UTC</pubDate>
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         <title>Simbolos institucionales</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div>blanco<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 00:08:50 UTC</pubDate>
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         <title>Tema generador</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cómo se puede llegar a ser un estudiante critico e investigativo?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 00:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div>azul<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 00:18:36 UTC</pubDate>
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         <title>Politicas de calidad</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ofrecemos un servicio de calidad a través de los planes, programas y proyectos para la formación de los maestros gestores de cambio edu-cativo, respondiendo a<br>los retos y demandas del Estado y de la entidad territorial. Se cuenta con un talento humano que se actualiza permanente-mente de acuerdo a las tendencias educativas<br>que permite asegurar la permanencia de los estu-diantes en el sistema educativo y propiciar la continuidad en el PFC. Se identifica el posiciona-miento laboral de los<br>egresados del PFC en el sector educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 00:23:36 UTC</pubDate>
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         <title>Horizontes institucional</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div>morado<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 00:26:03 UTC</pubDate>
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         <title>Lema</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div>Líder en la formación de Maestros críticos gesto-res de cambio educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 01:07:42 UTC</pubDate>
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         <title>Identificación institucional</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 01:09:22 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolos 2021</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div>naranja</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 01:10:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 01:23:16 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolos 2022</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rojo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 01:25:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Protocolo 1</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/2126831747</link>
         <description><![CDATA[<div>Fecha: 16 de Marzo del 2022<br>Tema generador:&nbsp; Pandemia<br>Tema de la clase: Pandemia en la educación de Colombia&nbsp;<br>Colombia empezó un confinamiento nacional preventivo en marzo del 2020. Desde entonces, de acuerdo con los datos del Ministerio de Educación Nacional, MEN, se cerraron 53.717 sedes educativas; 82% del sector publico y 18% del sector privado.<br>1. Los estudiantes fueron enviados a sus casas cuando más necesitaban de una escuela formadora y protectora.<br>2. La falta de computadores e Internet impide que haya clases virtuales y sincrónicas.<br>3. Los estudiantes más pobres tienen menos acompañamiento en las clases virtuales y en otras actividades asincrónicas en casa.<br>4. Los docentes y estudiantes de los colegios oficiales que no tienen internet no tienen competencias digitales.<br>5. Por último, al cerrar los colegios se perdió la posibilidad de compensar a los estudiantes con menos recursos con una educación de buena calidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 01:26:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protocolo 2</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/2126832106</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Fecha: 26-03-2022<br>2. Tema generador: Formación pedagógica<br>3. Tema de la clase: Plan de accion<br>4. Actividad: La actividad propuesta en la cartilla de las aventuras de zuri ( aprendo digital ).<br>5. Objetivo general: Realizar el protocolo 2<br>6. Objetivo especifico: Desarrolla el protócolo 2, del momento de <strong>estructuración de la guía de aprendizaje </strong>que se está desarrollando, teniendo en cuenta el archivo adjunto de cómo se desarrollan los protócolos . Realiza una actividad en casa que te permita desarrollar el plan de acción propuesto.&nbsp;<br>7. Competencias: I. Creatividad e innovación.<br>II. Comunicación y colaboración.<br>III. Investigación y Manejo de Información.<br>IV. Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de&nbsp;<br>Decisiones.<br>V. Ciudadanía Digital<br>VI. Funcionamiento y Conceptos de las TIC.<br>8. Criterios: - Desarrollar el plan de accion<br>- Usar los 13 elementos para desarrollar un protocolo&nbsp;<br>- Enviarlo a classroom<br>9. Descripcion: Se debe realizar el plan de accion base a la cartilla de la aventuras de zuri, respondiendo las preguntas: ¿qué? ¿Cómo? para que’ a quienes? ¿por qué? ¿Cómo? con que? cuando? y dónde lo voy a hacer?<br>10. Evaluacion: Mi dedicacion, responsabilidad y puntualidad habla mucho de mi, de que soy y de quien sere, por eso trato de siempre cumplir con mis compromisos.<br>11. Compromisos: Quedo pendiente un trabajo que presenta como fortalecer las habilidades y valores sociales para la vida en la familia y la sociedad y presentarlo en un documento de word y por ultimo desarrollar el protocolo 3 con base al momento de ejecucion.<br>12. Experiencia: Mi experiencia con el plan de accion fue bastante buena ya que pude desarrollar mi capacidades lectoras al momento de responder las preguntas planteadas, el plan de accion nos ayuda a saber algo a futuro y ser mas organizado.<br>13. Reflexion pedagogica: El plan de accion es una modalidad que se emplea para tener un plan de desarrollo sobre hechos que vamos a hacer. Tener una secuencia de ideas en un orden que nos ayude&nbsp; a su desarrollo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 01:27:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protocolo 3</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/2254384944</link>
         <description><![CDATA[<div>FECHA: 05 de abril 2022<br>TEMA GENERADOR: formación pedagógica.<br>TEMA DE LA CLASE: momento de estructuración.<br>ACTIVIDAD: presencial.<br>OBJETIVO GENERAL: crear planes de acción.<br>OBJETIVO ESPECIFICO: crear planes de acción con base a lecturas.<br>COMPETENCIAS: Elaboración de plan de acción, habilidades y valores sociales.<br>CRITERIOS: puntualidad, responsabilidad, dedicación, y respeto.<br>DESCRIPCION: leimos y utilizamos la herramienta que nos dio la maestra<br>EVALUACION: no hubo evaluación.<br>COMPROMISOS: no hubo compromiso.<br>EXPERIENCIA: aprendi a crear objetivos para cumplir metas<br>REFLEXION PEDAGOGICA: Aprender a describir experiencias antiguas, sacar habilidades, oportunidades, debilidades, logros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-03 21:14:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protocolo 4</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/2254390307</link>
         <description><![CDATA[<div>protocolo 4<br>1.Fecha:&nbsp; 27 de Julio de 2022<br>2.Tema generador:&nbsp; Momento de estructuración&nbsp;<br>3.Tema de la clase: Práctica docente&nbsp;<br>4.Actividad: Realizar la práctica docente en la segunda sede de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla&nbsp;<br>5. Objetivo general: Dar una clase&nbsp;<br>6. Objetivo específico:&nbsp; Dar la clase a los niños de preescolar de acuerdo a nuestro plan clase&nbsp;<br>7. Competencias:<br>8.Criterios: Debemos ir con el uniforme de diario, llevar el permiso firmado por nuestro acudiente con una fotocopia de la cédula y llevar impresa la guía docente&nbsp;<br>9. Descripción: Darle una clase a los niños de transición teniendo en cuenta nuestro plan clase, cumpliendo todos los aspectos tocados en el plan clase&nbsp;<br>10. Evaluación: Llegar a tiempo a la práctica y dar la clase de una forma adecuada&nbsp;<br>11. compromisos: Dar la clase en el tiempo indicado&nbsp;<br>12. experiencia: Ha sido una de las mejores experiencias, ver a todos los niños pequeños y compartir con ellos se sintió super bonito, que realizarán la actividad y que la comprendieran correctamente tuvo sus dificultades pero la experiencia es única&nbsp;<br>13. reflexión pedagogía: Ver a todos los niños felices con nuestra actividad hace valorar más a nuestros docentes</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-03 21:30:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>protocolo 5</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/2385491848</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1.Fecha: 7 de septiembre 2022<br>2.Tema generador:&nbsp; investigación pedagógica<br>3.Tema de la clase: Práctica para la practica de docente&nbsp;<br>4.Actividad: Realizar la práctica docente en la segunda sede de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla&nbsp;<br>5. Objetivo general: Dar una clase&nbsp;<br>6. Objetivo específico:&nbsp; Dar la clase a los niños de preescolar de acuerdo a nuestro plan clase&nbsp;<br>7. Competencias:<br>8.Criterios: Debemos ir con el uniforme de diario, llevar el permiso firmado por nuestro acudiente con una fotocopia de la cédula y llevar impresa la guía docente&nbsp;<br>9. Descripción: en esa clase la seño nos felicito xq fueron unas excelentes clases y nos dio un material para empezar las otra clase&nbsp;<br>10. Evaluación: entregarle un&nbsp; material de practica&nbsp;<br>11. compromisos: terminar el material<br>12. experiencia: me gusto xq nos entrenan para un futuro y es muy pedagógico&nbsp;<br>13. reflexión pedagogía: Ver a todos los niños felices con nuestra actividad hace valorar más a nuestros docentes</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-15 20:23:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>protocolo 6</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/2385574481</link>
         <description><![CDATA[<div>1.Fecha: 26 de octubre 2022<br>2.Tema generador:&nbsp; investigación pedagógica<br>3.Tema de la clase: Práctica para la practica de docente&nbsp;<br>4.Actividad: Realizar la práctica docente en la segunda sede de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla&nbsp;<br>5. Objetivo general: Dar una clase&nbsp;<br>6. Objetivo específico:&nbsp; Dar la clase a los niños de transición de acuerdo a nuestro plan clase&nbsp;<br>7. Competencias:&nbsp; Elaboración de plan de acción, habilidades y valores sociales.<br>8.Criterios: tener un material y cartelera<br>9. Descripción: en esa clase nos dijo que preparáramos una mini clase y se le explicáramos a nuestros compañeros si fueran los niños y pasamos grupo por grupo y la seño nos califico y nos dejo las debilidades y fortalezas del grupo y que hay que mejorar<br>10. Evaluación: pasar al frente con cartelera<br>11. compromisos: corregir<br>12. experiencia: me gusto xq nos entrenan para un futuro y es muy pedagógico&nbsp;<br>13. reflexión pedagogía: aprender poco a poco de la mano de nuestra seño</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-15 21:45:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/2385574481</guid>
      </item>
      <item>
         <title>protocolo 7</title>
         <author>torrenegra2020122</author>
         <link>https://padlet.com/torrenegra2020122/nxr75hdlx0iy7jr6/wish/2385591710</link>
         <description><![CDATA[<div>1.Fecha: 9 de noviembre 2022<br>2.Tema generador:&nbsp;investigación pedagógica<br>3.Tema de la clase: Práctica para la practica de docente&nbsp;<br>4.Actividad: Realizar la práctica docente en la segunda sede de la ensdb<br>5. Objetivo general: Dar una clase&nbsp;<br>6. Objetivo específico:&nbsp; Dar la clase a los niños de transición de acuerdo a nuestro plan clase&nbsp;<br>7. Competencias:&nbsp;que los chicos de transición nos entiendan y aprendan <br>8.Criterios: Debemos ir con el uniforme, llevar el permiso firmado por nuestro acudiente con una fotocopia de la cédula y llevar impresa la guía docente&nbsp;<br>9. Descripción: nos fuimos en un bus a la sede 2 y hay nos dividimos en cada salon y a mi me toco en el C, hicimos todo segun el plan de clase y nos fue super bien en las clases, los chicos estaban feliz y nos entendieron <br>10. Evaluación: dar la clase<br>11. compromisos: no hay<br>12. experiencia: me gusto xq nos entrenan para un futuro y es muy pedagógico&nbsp;y me gusto tratar con niños <br>13. reflexión pedagogía: aprender poco a poco de la mano de nuestra seño</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-15 22:06:30 UTC</pubDate>
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