Kurt Koffka y Kurt Lewin

Condicionamiento: es un tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre estímulo y respuesta.

Refuerzo: cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la probabilidad de que ésta vuelva a reproducirse

-Establece que los estímulos producen respuestas, por ello, forman una relación causal.

-Implementa el método experimental.

-Se vale de los experimentos y de la observación directa. -Énfasis en el aprendizaje por condicionamiento.

-Importancia del refuerzo y el castigo

Existe el temor de que, al reforzar el aprendizaje, los alumnos pierden interés en el aprendizaje por si mismo preocupándose mas bien por las recompensas.

Subestima la motivación intrínseca y la autodeterminación. Es injusto para aquellos alumnos que hacen las cosas porque tienen un sentido de compromiso, una motivación de logro.

Pone la responsabilidad del aprendizaje en el profesor en vez del alumno

Aprendizaje en base a la experiencia.

Contenido recibido por percepciones.

Planteamientos sobre el desarrollo.

Sujeto epistémico.

El proceso de aprendizaje se adapta a las necesidades de cada alumno en función del contexto y del punto en el que se encuentre.

El aprendizaje se basa en su propia experiencia.

La enseñanza es individualizada.

Falta de motivación.

Poca actividad por parte del alumno en los ejercicios prácticos.

El sistema educativo.

Sistema de evaluación.