https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10 en-us 2022-05-27 14:22:19 UTC 2022-05-27 14:22:21 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f44d.png obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253973 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253973 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253977 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253977 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253978 أوراقٍ وأقلامٍ، وعصيرٍ، وأكياسِ طعامٍ، وثلجٍ، وملحٍ، وعصيرٍ، وزجاجةِ عصيرٍ فارغةٍ، وورقِ ألمنيوم.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253978 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253979 تجتهدُ جميعُ الذراتِ في هذا الكونِ للوصولِ إلى التوزيعِ الإلكترونيِّ للعناصرِ النبيلةِ والاستقرارِ، فكلُّ شيءٍ يسعى إلى الاستقرارِ، هناكَ عناصرُ كريمةٌ تميلُ إلى فقْدِ الإلكتروناتِ لتصبحَ شحنتُها موجبةً، وأخرى تميلُ إلى اكتسابِ الإلكتروناتِ لتصبحَ شحنتُها سالبةً، كذلكَ هيَ الحياةُ، فيها أشخاصٌ كريمونَ يحبونَ العطاءَ، وإيجابيونَ تُجاهَ غيرِهمْ.
- أفكرُ في ذرةِ الأكسجينِ، كمْ إلكترونًا يلزمُها للوصولِ إلى التوزيعِ الإلكترونيِّ لأقربِ عنصرٍ نبيلٍ لها، وهوَ(Ne) (؟ أدوِّنُ إجابتي في دفتري.
- أتوقعُ شحنةَ عنصرَي البروم (Br ) والصوديوم ( Na )، عندَ اتحادِهِما. أرسمُ مخططَ لويس مُوضِّحًا هذا التفاعلَ الكيميائيَّ.
- يُستخدَمُ فلوريد المغنيسيوم طلاءً مضادًّا للانعكاسِ في العدساتِ،
وعندَ ارتباطِ ذرةِ المغنيسيوم برابطةٍ أيونيةٍ، فإنها تفقدُ إلكترونينِ،
وتصبحُ أيونًا شحنتُهُ ( 2+)، وعندَ ارتباطِ ذرةِ الفلورِ برابطةٍ أيونيةٍ، فإنها تكتسبُ إلكترونًا واحدًا، مُنتِجةً أيونًا شحنتُهُ ( 1-). كمْ أيونَ فلور يحتاجُ إليهِ أيونُ المغنيسيوم للوصولِ إلى حالةِ الاستقرارِ الكيميائيِّ وتكوينِ مركّبٍ متعادلٍ؟ أكتبُ الصيغةَ الكيميائيةَ للمركّبِ الناتجِ، ثم َّ أمثلُهُ برموزِ لويس. أعرضُ إنجازي على معلمي وزملائي في الصفِّ.
- تُستخدَمُ نتراتُ الليثيوم في صنعِ الألعابِ الناريةِ. أكتبُ الصيغةَ الكيميائيةَ لهذا المركّبِ.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253979 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253982 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253982 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253983 أختارُ زميلي:
- أقسمُ زملائي في الصفِّ مجموعتينِ: مجموعةَ الفلزاتِ (التي ستكوِّنُ أيوناتٍ موجبةٍ)، ومجموعةَ اللافلزاتِ(التي ستكوِّنُ أيوناتٍ سالبةٍ).
- يختارُ كلٌّ منا عنصرًا منَ العناصرِ المُبيَّنةِ في الشكلِ المجاورِ، ويمسكُ كراتٍ بعددِ الإلكتروناتِ في مستوى الطاقةِ الخارجيِّ لَهُ.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253983 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253984 - يبحثُ كلُّ فردٍ منْ مجموعةِ الفلزاتِ عنْ زميلِهِ في مجموعةِ اللافلزاتِ الذي سيتفاعلُ معَهُ ويصلا معًا إلى حالةِ الاستقرار.
- يعطي الطالب من مجموعة الفلزات كراته لزميله من مجموعة اللافلزات حتى يصبح عدد الإلكتروناتِ في المستوى الأخيرِ مكتملأ ًفي كلا العنصرينِ. أما إذا لم يصلا إلى حالةِ الاستقرارِ، واحتاجَ عنصر اللافلزِ إلى المزيدِ من الإلكتروناتِ، فيجبُ عليهما اختيار
زميلٍ ثالثٍ ليكملَ عدد الإلكتروناتِ في المستوى الأخيرِ.
- يكتبُ أحدُ الطلبةِ الصيغةَ الكيميائيةَ الناتجةَ على السبورةِ.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253984 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253985 مَرْحبًا، أُدْعى مُتوازيَ الأضلاعِ (1)، ولي أَخَوانِ اثْنانِ: أَخي الأوسطُ متوازي الأضلاعِ ( 2)، وأخي الأصغرُ متوازي الأضلاعِ ( 3). يتوافقُ اسمُ والدي وخصائصَهُ، فهوَ متوازي الأضلاعِ - كما تشاهدونَهُ في الصورةِ - أما نحنُ، فنطْمَحُ إلى اسمٍ خاصٍّ بنا، معَ أنّنا ورثْنا بعضَ الخصائصِ منْ والدِنا، إلا أن َّلكلٍّ منّا هويّةً خاصّةً بهِ، أيْ يَمْتَلِكُ خصائصَ إضافيةً تُمَيّزُهُ منْ غيرِهِ.
أولًا: أسمّي الأشكالَ الثلاثةَ، مُبرِّرًا التسميةَ بناءً على الخصائصِ الإضافيةِ التي تظهرُ على كلِّ شكلٍ.
تلميحٌ: أسمّي رؤوسَ الأشكالِ مُستخدِمًا البرهانَ السهمي َّأوْ ذا العمودينِ.

ثانيًا: يقولُ كريمٌ: يمكنُ تسميةُ الشكلِ ( 2) مربعًا؛ لأن َّكل َّ مستطيلٍ مربعٌ، لكن َّهبةَ اختلفَتْ معَهُ في هذا وقالَتْ: كلُّ مربعٍ مستطيلٌ، وليسَ العكسُ؛ لذلكَ لا يمكنُكَ تسميةُ الشكلِ ( 2) مربعًا. أناقشُ أحدَ زملائي في رأيِ كلٍّ منْ كريمٍ وهبةَ، مُبرِّرًا الإجابةَ.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253985 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253987 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253987 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253988 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253988 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253989 - Define muscular dystrophy using the context.
- Use the context to find a synonym for ( thrive).
- In groups, discuss the qualities and the tips that enable people to reach their goals. Then, make a presentation that reflects your opinion.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253989 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253990 اللغة العربية : أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً وجهريةً معبرةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، كاتبًا فقرةً مُراعِيًا فيها القواعدَ والتطبيقاتِ اللغويةَ المتعلمةَ.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253990 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253991 العلوم: أفسرَ مُعتمِدًا على تركيبِ لويس كيفيةَ تكوُّنِ الرابطةِ الأيونيةِ، مُستخدِمًا بعضَ رموزِ العناصرِ وبعضَ الأيوناتِ متعددةِ الذراتِ في كتابةِ الصيغِ الكيميائيةِ لبعضِ المركّباتِ الأيونيةِ.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253991 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253992 الرياضيات: أتعرّفَ خصائصَ متوازي الأضلاعِ: (أضلاعَهُ، وزواياهُ، وأقطارَهُ)، وحالاتِهِ الخاصةَ.

]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253992 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253993 اللغة الإنجليزية: أستخدمَ السياقَ أوِ التعريفاتِ الواردةَ في النصِّ في تحديدِ معاني المفرداتِ الجديدة.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253993 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253995 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253995 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253997 1. أُفسِّرُ معانيَ الكلماتِ الملونةِ بالأزرقِ باستخدامِ المعجمِ أوْ منَ السياقِ.
2. بناءً على فَهمي النّصَّ، أُصَنِّفُ الصّفاتِ الّتي أتَحَلّى بها، والأفعالَ الّتي أُمارِسُها، مقابِلَ تلك الّتي أهْجُرُها وأُحْجِمُ عنها، لكيْ أحقّقَ أهدافي:]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253997 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253998 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253998 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253999 3. أبيّنُ نوعَ (لا) في العباراتِ الآتيةِ:
- لا تَجْعَلْ تلكَ الصُّعوباتِ تُسْلِمُكَ إلى اليأْسِ. 
- لا يَقِفُ في وجْهِ اندفاعِكَ إليهِ شيءٌ.
 - ولا يمْنَعُكَ منهُ عائقٌ صغيرٌ أوْ كبيرٌ.
4. أُعْرِبُ الكلماتِ الملوّنةَ بالأحمرِ إعرابًا تامًّا.
5. أختارُ فقرةً أَعْجَبَتْني في النّصِّ، وأقرؤُها قراءةً جهريةً مُؤثّرةً معبّرةً، ثم َّأسجلُها بصوتي، وأُسمِعُها لزملائي وأفرادِ أسرتي.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202253999 obeidataws923 https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202254000 ثانيًا: صارَ معروفًا في العِلْمِ أن َّالذرّاتِ التي تبْذُلُ لغيرِها منْ إلكتروناتِها تُصْبِحُ موجبةَ الشّحنةِ وتُحقِّقُ استقرارَها، وكذلكَ الذرّاتُ التي تأخذُ منْ غيرِها إلكتروناتِها تُصْبِحُ سالبةَ الشّحنةِ وتحقِّقُ استقرارَها أيضًا.
أكتبُ فقرةً عنْ موضوعِ البذلِ والكسْبِ والاستقرارِ مُراعِيًا فيها سلامةَ اللّغةَ، والقواعدَ والتطبيقاتِ اللغويةَ المتعلمةَ، وعلاماتِ الترقيمِ، ودقّةَ الأفكارِ.]]> 2022-05-27 14:22:19 UTC https://padlet.com/obeidataws923/nxq40pho7gs8fh10/wish/2202254000