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      <title>CONCEPÇÕES DE GÊNEROS DISCURSIVOS by Profa Gilza Andrade</title>
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      <description>Publique sua resposta ao tópico de discussão clicando no botão de adição abaixo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-12 23:30:23 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Linguagem é construída pelo social</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:36:26 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Como os educadores podem incluir o dialogismo nas aulas de gramática, utilizando as novas tecnologias ?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:36:54 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Com base nas ideias de Mikhail Bakhtin, a autora relata sobre a importância de ensinar a língua de forma mais próxima da vida real dos alunos, por meio dos gêneros discursivos e do dialogismo</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:37:48 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Língua é um instrumento e produto da constituição da cultura e das relações sociais.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:38:00 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>• Crítica ao ensino tradicional e o ensino da língua materna nas escolas.</p><p><br/></p><p>• Os gêneros do discurso são essenciais para a linguagem.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:38:01 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>“… prática da produção textual é fundamental para que o aluno possa ser melhor compreendido no que se refere a suas ações e pensamentos.”</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:39:26 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Por que a linguagem é tão importante na visão de Bakhtin??</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:40:37 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>o ensino de língua materna deve se basear em situações reais de comunicação</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:41:15 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>1. O texto critica o ensino tradicional da língua portuguesa, que prioriza regras gramaticais e classificações isoladas. Com base nisso, por que os autores defendem uma mudança no modo de ensinar língua materna nas escolas?</p><p><br/></p><p>2. Segundo a teoria de Bakhtin apresentada no texto, os gêneros do discurso são fundamentais para o uso real da linguagem. O que são esses gêneros e qual é a importância deles no processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:42:16 UTC</pubDate>
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         <author>igordiahs</author>
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         <description><![CDATA[<p>Como a prática descontextualizada da língua no ensino-aprendizagem pode comprometer o desenvolvimento da competência discursiva dos alunos?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:44:56 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>O discurso é sempre um resposta a outras discursos, criando um fluxo de ideias e vozes. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:45:28 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>1. O que são gêneros do discurso segundo Bakhtin e qual a sua importância no ensino de língua materna?</p><p> </p><p>2. Qual a diferença entre os gêneros primários e secundários?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:46:34 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Os gêneros discursivos têm a função de organizar conhecimentos sociais de variadas formas, ocorrendo de acordo com os aspectos individuais de cada locutor</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 23:51:24 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Segundo Antunes, " as línguas sempre foram vistas como sistema linguístico de regras ". Nesse sentido, quais são as consequências trazidas pelo ensino-aprendizagem tradicional na atualidade ? </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 00:16:49 UTC</pubDate>
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