El Ministerio de Educación Nacional (MEN) de Colombia emitió el Decreto 1330 el 25 de julio de 2019, que introduce cambios significativos al Decreto 1075 de 2015, el reglamento único del sector educativo. Este nuevo decreto se centra en la sustitución del capítulo 2 y la supresión del capítulo 7 del título 3 de la parte 5.

- Sustitución del Capítulo 2: Se actualizan los lineamientos para la formación inicial de educadores, buscando prepararlos mejor para los retos del sistema educativo actual.

- Supresión del Capítulo 7: Se eliminan requisitos para programas de formación docente en instituciones de educación superior, lo que permitirá una regulación más ágil y efectiva.

- Compromiso con la Calidad: El MEN refuerza su compromiso con la calidad educativa, promoviendo directrices que aseguren una formación docente pertinente y contextualizada.

- Enfoque en Competencias: Se prioriza la formación basada en competencias, integrando conocimientos teóricos y habilidades prácticas para un desempeño profesional óptimo.

El Decreto 1330 representa un avance significativo hacia la modernización del sistema educativo colombiano, fortaleciendo la calidad en la formación inicial de docentes y asegurando que estén preparados para contribuir al desarrollo integral de los estudiantes.

Criterios Claros: Se definen parámetros específicos que los programas deben cumplir para garantizar una formación adecuada.

Evaluación Continua: Se promueve la autoevaluación y el mejoramiento constante en las instituciones educativas.

Derogación de Normativa Anterior: La resolución deroga la Resolución 2041 de 2016, introduciendo cambios significativos en los procedimientos.

Enfoque en Competencias: Se prioriza la formación integral del estudiante, combinando teoría con desarrollo práctico y ético.

Participación Comunitaria: Se fomenta la inclusión de diversos actores educativos en el proceso de evaluación, fortaleciendo la rendición de cuentas.

Esta resolución es clave para alinear la formación docente con las exigencias actuales del sistema educativo y las demandas del mercado laboral en Colombia.

Los objetivos de Formación: Se definen objetivos claros que incluyen el desarrollo de competencias pedagógicas y el fortalecimiento de valores éticos y sociales.

El enfoque en Competencias: Se promueve un enfoque basado en competencias, donde los educadores deben aplicar conocimientos teóricos en contextos prácticos.

El fortalecimiento Institucional: Se enfatiza la necesidad de fortalecer las instituciones formadoras a través de procesos de autoevaluación y mejora continua.

La inclusión y Diversidad: Se destaca la importancia de considerar la diversidad cultural y social para atender las necesidades específicas de las comunidades.

La formación Continua: Se plantea fomentar una cultura de formación continua entre los educadores, reconociendo que el aprendizaje es un proceso constante a lo largo de la vida profesional.

La implementación efectiva de estos lineamientos es crucial para mejorar la calidad educativa en Colombia y formar educadores comprometidos con su labor.

Aleida Ortiz Tello

Sorelly Rodrigues Obregón

Laura Yesenia Salazar