En reunión de entrega de informe académico de la institución educativa Santa Cecilia, Un padre de familia le pregunta al profesor de matemáticas: ¿Por qué mi hijo perdió la asignatura?

El profesor: ¡por que no cumplió con los compromisos académicos ni alcanzo los desempeños del área!.

El padre: ¿Cómo usted podría colaborarle al niño?.

El profe: preparándose para realizar las actividades de nuevo y si necesita de mi ayuda que me busque.

El padre: porfa profe colabórele a mi hijo que yo le doy su regalito.

El profe: no hay necesidad de que me de regalos, el mejor regalo es que el joven aprende.

En este caso se evidencia que el padre desconfía de las capacidades de su hijo, también evidencia la baja conocimiento de los concepto que hace referencia al conjunto de comportamientos socialmente bien vistos y se resalta la falta de ética del padre.

Como equipo hemos logrado  reflexionar sobre algunas consideraciones planteadas por varios investigadores sobre la formación ética y moral brindada sobre todo en el contexto de la institución educativa como espacio del aprendizaje ético, igualmente sobre los  parámetros o conceptos planteados y que han arrojado esos estudios, los cuales se enmarcaron principalmente en la honestidad, el compromiso social ,el respeto por la vida como factores claves en la formación de los estudiantes sin dejar de lado sobre todo el bien social.

Por consiguiente  desde el ámbito de nuestro rol como docentes en nuestra IE consideramos que: de acuerdo a la normatividad vigentes artículo 21 del decreto 12- 95 del 2010 nos conlleva a enfatizar mucho en la enseñanza de la ética y la educación moral como una política pública,

Observando de esta manera desde nuestras IE santa Cecilia que debemos tener la disposición de ser sujetos que generen procesos  de cambios de transformaciones, innovadoras, ser revolucionarios  en todo lo concerniente a los procesos éticos que se realicen en el ámbito educativo con nuestros estudiantes  teniendo en cuenta las transformaciones sociales que se están llevando acabo debido a las tendencias tecnológicas  en un mundo globalizado, Por ello, en nuestra IE proponemos algunos contenidos éticos que se pueden abordar en todos los niveles desde, pre escolar hasta el grado 11,  proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes y adultos en una comunidad escolar comprender, practicar e interesarse por los valores como honestidad, responsabilidad, solidaridad, respecto de los derechos humanos, amor y confianza" Estos principios igualmente basados en los conceptos básicos de la educación conllevan a saber comportarse como individuo inmerso en un contexto social independiente del lugar donde se encuentre, teniendo en cuenta sus habilidades o destrezas, lo importante es  saber comportarse y para ello, la IE plantea algunos contenidos éticos expuestos en los párrafos anteriores ya q se debe ir moldeando la personalidad moral de los educandos. 

No hemos dejado de lado dos cosas que son la dimensión moral que debemos tener como formadores ya que somos ejemplo a seguir por nuestros estudiantes y el rol del estudiante el cual pretendemos que sea muy activo en su proceso, ejerciendo mucha responsabilidad liderando, y ejerciendo un control en su quehacer formativo 

De esta manera pretendemos atender el desarrollo integral de nuestros niños no únicamente en la forma en que aprende si no igualmente en su forma de pensar y  actuar como un sujeto que hace parte de una sociedad.