https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp en-us 2015-11-30 08:15:28 UTC 2022-11-29 13:43:20 UTC hello@padlet.com havaabramsky2 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2388196160 https://digitalpedagogy.co/2021/11/25/whimsical-%d7%9e%d7%a4%d7%95%d7%aa-%d7%97%d7%a9%d7%99%d7%91%d7%94-%d7%95%d7%aa%d7%a8%d7%a9%d7%99%d7%9e%d7%99-%d7%96%d7%a8%d7%99%d7%9e%d7%94/]]> 2022-11-17 12:39:17 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2388196160 havaabramsky2 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2388197183 https://digitalpedagogy.co/2021/09/25/kialo-%d7%9e%d7%97%d7%95%d7%9c%d7%9c-%d7%98%d7%99%d7%a2%d7%95%d7%a0%d7%99%d7%9d/


]]> 2022-11-17 12:39:49 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2388197183 havaabramsky2 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394028549 https://digitalpedagogy.co/category/google-map/

]]> 2022-11-22 11:52:38 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394028549 havaabramsky2 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394039758 https://digitalpedagogy.co/2020/08/09/jamboard-%d7%9c%d7%95%d7%97-%d7%a9%d7%99%d7%aa%d7%95%d7%a4%d7%99/]]> 2022-11-22 12:02:54 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394039758 havaabramsky2 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394043591 1. קראו על האפליקציה שבחרתם והתנסו בה. 
2. הוסיפו פוסט בטור המתאים והציעו פעילות לימודית העושה שימוש באפליקציה זו, באיפיון גבוה לפי מודל SAMR והמחוון של ענבל-שמיר וקלי. 
3. השתמשו במנגנון התגובה כדי להוסיף משוב אישי להצעות של עמיתיכם - התייחסו לפעילות, להערכת הערך הפדגוגי המוסף שלה, והציעו שיפורים או רעיונות נוספים.]]> 2022-11-22 12:06:38 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394043591 havaabramsky2 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394089485 https://digitalpedagogy.co/2022/10/20/dall-e-2-%D7%98%D7%A7%D7%A1%D7%98-%D7%9C%D7%AA%D7%9E%D7%95%D7%A0%D7%94/]]> 2022-11-22 12:45:27 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394089485 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394583035 מטרת הפעילות: העשרת אוצר מילים, שימוש בטכנולוגיה חדשה, ניתוח והסקת מסקנות, חיפוש פתוח.

אופן הפעילות: 
1. מציגים לתלמידים את האתר הזה שמחולל ציורים ממילים. נותנים להם להתנסות איתו.

2. לאחר תקופת התנסות קצרה, מציגים להם תמונה משלנו עם ההנחייה של לנסות ליצור את התמונה בעצמם. עצם הפעילות לא מצמם את יצירת התמונה במחולל התמונות הספציפי הזה.

3. לרשום את אוצר המילים בו השתמשו כדי ליצור את התמונה שלהם.

4. לאחר קבלת התמונה להעלות אותה למצגת משותפת יחד עם אוצר המילים אותו תעדו בחיפוש.

5. המורה יחשוף\תחשוף את המילים בהם השתמשו על מנת ליצור את התמונה לראשונה.



]]> 2022-11-22 18:43:05 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394583035 1002148828 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394592853 הפעילות מיועדת לשיעור גאוגרפיה אשר התלמידים 
1- להוסיף נקודה חמה לבית שלכם
2- להוסיף תמונה ותיאור לבית
3 - למדוד מרחק בינכם לבין תלמיד אחר
 ]]> 2022-11-22 18:52:36 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394592853 helenezarier34 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394593486 במסגרת שיעור אזרחות בכיתה י', התלמידים יקבלו קישור לפעילות, שבה יקראו כתבה מאתר YNET בנושא "העסקת העובדים הזרים". הכניסה לקישור תהיה באמצעות האפליקציה, כאשר יביעו את דעתם: בעד או נגד תוך נימוק בעזרת קריאה נוספת של מידע ברשת אודות "חוק העסקת העובדים הזרים במדינת ישראל".
בסיום הפעילות המורה תשתף את הכיתה בתוצאות הסקר ויתקיים דיון כיתתי בנושא.
הערה: על מנת להצביע לחצו על המסך הכחול או בעזרת  הקישור הבא:
https://www.kialo.com/p/07033706-a685-4aab-a0bc-f85e3e83c263/60601
לפי מודל SAMR הכלי נותן אפשרות להצגת הדעות של התלמידים באופן וויזואלי ומעודד חשיבה ביקורתית, על ידי קיום דיון מנומק.
הילין ואתי]]> 2022-11-22 18:53:10 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394593486 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394596173 מטרת הפעילות: זיהוי גופים, ניתוח חקר, שימוש בטכנולוגיה חדשה, הסקת מסקנות, פיתוח חשיבה מופשטת.
אופן הפעילות:
1. מציגים לתלמידים את האתר הזה שמחולל ציורים ממילים, ונותנים להם להתנסות איתו.
2. מראים להם תמונה מוכנה מראש, בה הם צריכים לזהות את הגופים המתמטיים הנמצאים בה.
3. מבקשים מהתלמידים לכתוב את ההגדרה לכל גוף שהם מזהים בתמונה.
4. התלמידים ייצרו תמונה משלהם במחולל, לפי הגופים שהם זיהו.
5. התלמידים יעלו את התמונה למצגת משותפת ויעלו בדיון אילו גופים נמצאים בתמונה שלהם.]]> 2022-11-22 18:55:32 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394596173 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394599681 מטרת הפעילות: יצירת שיח על נושא מסויים שמאפשר דיון פרטי או ציבורי תוך הצגת מרחב דיכוטומי או מבוזר. שיח זה מאפשר לימוד וניתוח סוגייה וזיהוי מגמות. 

אופן הפעילות: העלאת שאלה האם אלוהים זה אישה. 
כל אחד צריך לרשום דעה בעד או נגד וגם להגיב על דעה של אחרים. 

אחרי שכולם ביצעו את המשימה השלב הבא הוא להציג את התוצאות והדיאגרמה כמייצגת המרחב הכיתתי.

לפי מודל SAMR הכלי נותן יכולת חדשה בניתוח הנתונים בכך שהוא נותן ייצוג חכם של הדעות אל מול השאלה מה שלא קיים לפני כן. לדעתנו זו הרמה הגבוהה ביותר של redefinition . בנוסף, לפי ענבל שמיר וקלי ישנו כאן אפיון גבוה כמעט בכל המימדים. 

https://www.kialo.com/%D7%90%D7%9C%D7%95%D7%94%D7%99%D7%9D-%D7%90%D7%99%D7%A9%D7%94-60600


שלומי, דנה ושירה


]]> 2022-11-22 18:58:56 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394599681 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394608599 בשעת כישורי חיים  לכבד האחר 
התלמידים יצפו בסרטון - המתאר מצב בין שני ילדים 
הסרטון יוצג בתוך מפת חשיבה שהמורה שולחת להם במייל ..
המורה כותבת בפתקית המסתעפת מהסרטון " מה דעתכם על ההתנהגות ?
בשלב הראשון כל תלמיד מגיב בפתקית משלו 
בשלב שני התלמיד ימתח קו  לתגובה דומה לשלו .
בשלב שלישי התלמיד יגיב לתגובה הנוגדת את דעתו 
בשלב רביעי התלמיד כתוב מה הוא היה עושה במקום הילדים  בסרטון .
לסיכום התלמיד יראה באמצעות סרטון או תמונה את העמדה שלו .]]> 2022-11-22 19:06:30 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2394608599 1002148828 https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2399727118 אנחנו מעלים נושא והתלמידים מתבקשים לדון בו ולנמק את הדעות שלהם
לפי samar זו הדרגה redefinition כי הוא צריך לנתח ולתת סיבות לדעה שלו]]> 2022-11-28 06:19:13 UTC https://padlet.com/havaabramsky2/nx1hhi4q6atp/wish/2399727118