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      <title>Génération Y-Séquence de prévention de sécurité routière by Webmestre CPE</title>
      <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-01-27 09:55:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-07 17:16:19 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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      <item>
         <title>Ressources 2: Suis-je capable de faire différentes choses en même temps? tester votre attention!</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/91608181</link>
         <description><![CDATA[<p>Attention une petite maîtrise de l'Anglais peut s'avérer utile!</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=qhF_baBVIOs" />
         <pubDate>2016-01-27 21:45:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ressource 1: &quot;le tour de magie de Jonas&quot;</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/91608503</link>
         <description><![CDATA[<p>Plantons le décor en visionnant ce spot réalisé par nos amis Suisses.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=k8c2hjiTDPo" />
         <pubDate>2016-01-27 21:48:10 UTC</pubDate>
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         <title>Une pause et quelques questions?</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/91608997</link>
         <description><![CDATA[<p>Comprenez vous l'expression "doudou électronique"et comment l'interprétez-vous?</p><p>Parmi les piétons tués, quelle est la proportion de jeunes de moins de 24 ans?</p><p>Quelle est l'occupation première de Jonas dans le premier spot?</p><p>A combien de temps estimez-vous le temps passé quotidiennement sur votre smartphone?</p><p>Avez-vous réussi aux tests d'attention?</p><p>Quelles conclusions, quels liens tirez vos de ces trois spots, d'une façon générale et d'un point de vue personnel ?</p>]]></description>
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         <pubDate>2016-01-27 21:52:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ressource</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/91609842</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Ahg6qcgoay4" />
         <pubDate>2016-01-27 21:58:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> &quot;Accident piétons&quot;quelques données statistiques (sources Association Prévention routière</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/91610577</link>
         <description><![CDATA[<p>En 2014, près de 15% des personnes tuées sur la route étaient des piétons ; en 1 an, la mortalité des piétons a augmenté de 7%.</p><p>Deux catégories de piétons sont particulièrement vulnérables :</p><ul><li><b>les jeunes entre 10 et 20 ans</b>, nombreux à être blessés,</li><li><b>les personnes âgées de plus de 65 ans</b>, constituant plus de la moitié (51%) de la mortalité piétonne alors qu'ils représentent 18% de la population.</li></ul><h2>Quelques chiffres clés* sur les accidents de piétons :</h2><p>Pus de<b> 2 piétons tués sur 3</b> circulaient en <b>milieu urbain</b>.</p><p><b>59%</b> des piétons tués ont subi une <b>collision mortelle avec une voiture</b>.</p><p><b>47%</b> des piétons tués circulaient <b>de nuit</b>, avec un pic d'accidentalité enregistré à la <b>mauvaise saison</b>, notamment en <b>novembre</b>.</p><p><b>36%</b> des piétons tués ont <b>75 ans et plus</b>.</p><table><tbody><tr><td><p><b>Nombre de piétons tués</b></p></td><td><p><b>499</b></p></td></tr><tr><td><p>Dont :</p></td></tr><tr><td><p>personnes âgées de moins de 15 ans</p></td><td><p>20</p></td></tr><tr><td><p>personnes âgées de 15 à 24 ans</p></td><td><p>28</p></td></tr><tr><td><p>personnes âgées de 25 à 34 ans</p></td><td><p>44</p></td></tr><tr><td><p>personnes âgées de 35 à 44 ans</p></td><td><p>42</p></td></tr><tr><td><p>personnes âgées de 45 à 54 ans</p></td><td><p>71</p></td></tr><tr><td><p>personnes âgées de 55 à 64 ans</p></td><td><p>41</p></td></tr><tr><td><p>personnes âgées de 65 à 75 ans</p></td><td><p>74</p></td></tr><tr><td><p>personnes âgées de 75 ans et plus</p></td><td><p>179</p></td></tr><tr><td><p><b>Nombre de piétons blessés</b></p></td><td><p><b>11 221</b></p></td></tr><tr><td><p>Dont hospitalisés</p></td><td><p>4 323</p></td></tr><tr><td><p>piétons blessés de moins de 15 ans</p></td><td><p>2 337</p></td></tr><tr><td><p>piétons blessés  de 65 ans et plus</p></td><td><p>2 594</p></td></tr><tr><td><p>piétons blessés  de 75 ans et plus</p></td><td><p>1 554</p></td></tr></tbody></table><p>* <sub><sup>données 2014 pour la France métropolitaine, DSCR / fichiers BAAC</sup></sub></p><p>A savoir </p>]]></description>
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         <pubDate>2016-01-27 22:04:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Activité 1: &quot;Surfer ou marcher...il faut choisir&quot; ou &quot;De l&#39;inattention coté piéton&quot;</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/91649482</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1-Quelles sont les caractéristiques du panneau ci-dessous (forme et couleur)?<br>2-De quelle famille de panneau s’agit-il ?&nbsp;<br>3-Quelles sont les significations possibles, selon vous, de ce panneau?<br>4-A quel(s) type(s) d’usagers le panneau pourrait s’adresser ?&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-01-28 06:26:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De l&#39;ambivalence des &amp;quot;doudous électroniques&amp;quot;: connectés au monde/déconnecté du monde</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/91650069</link>
         <description><![CDATA[<p>Cette séquence s'adresse aux élèves de classe de seconde dans le cadre des actions de sensibilisation à la sécurité routière.Les deux activités présentées ci-dessous ont pour but de responsabiliser les jeunes quant à leur usage des nouveaux outils numériques (smartphone, tablette, i-pod...), tant du coté piéton que du coté conducteur (ou futur conducteurs).</p>]]></description>
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         <pubDate>2016-01-28 06:37:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Activité 2: &amp;quot;Téléphoner ou conduire...&amp;quot;ou de l&#39;inattention coté conducteur</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/91651827</link>
         <description><![CDATA[<p>L'association Prévention sécurité routière met à votre disposition plusieurs modules intéractifs dont "Moduloroute" afin de vous permettre de tester vos réactions dans différentes situations.</p><p>Accéder au site en cliquant sur le lien : <a href="http://www.preventionroutiere.asso.fr/education/labo/labo.htm?v1=APR&amp;modul">http://www.preventionroutiere.asso.fr/education/labo/labo.htm?v1=APR&amp;modul</a></p><p>et pour le sujet qui nous concerne, cliquer sur la rubrique "téléphonie Mobile"</p>]]></description>
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         <pubDate>2016-01-28 07:02:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Auteur</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/92146822</link>
         <description><![CDATA[<p>Boyer Olivier-Lycée Mahatma Gandhi</p>]]></description>
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         <pubDate>2016-01-31 10:01:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Travaux en groupes</title>
         <author>pascal_olivier</author>
         <link>https://padlet.com/pascal_olivier/generationy/wish/96262630</link>
         <description><![CDATA[<div>Se répartir en autant de groupes que d'usagers identifiés.<br><strong>Question</strong>: <strong>du point de vue de l'usager que l'on représente,  en quoi le port du casque présenté sur le pictogramme peut-il être dangereux ou protecteur ?</strong><br>Chaque groupe devra rédiger une synthèse de ses réponses et en faire une présentation devant la classe entière.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-02-21 10:43:00 UTC</pubDate>
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