https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h Rocío Isabel Mejía Coronado 201507184 en-us 2023-02-01 22:19:03 UTC 2023-02-02 04:44:57 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png izabelarousemejia https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465385897

Meta: Formación del carácter de los estudiantes, moldeándolo a través de la voluntad, el rigor y la disciplina hacia el ideal humanista y ético.

Desarrollo: Comprende el desarrollo de las cualidades innatas a través de la disciplina. 

Contenidos: Disciplinas clásicas y las facultades del alma.

Relación maestro-alumno: El maestro es la autoridad. 

Método: Academicista, verbalista, transmisionista, desarrollado bajo un régimen de disciplinas en el que los alumnos son los receptores y aprenden a través de la imitación, el buen ejemplo y la repetición cuyo patrón principal es el maestro. 

]]> 2023-02-02 00:31:24 UTC https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465385897 izabelarousemejia https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465401488

Meta: Desarrollo natural del niño.

Desarrollo: Es natural, espontáneo y libre. 

Contenidos: No existe ninguna programación, tan sólo lo que el alumno solicite y lo que proviene de su interior. 

Relación maestro-alumno: El maestro es un auxiliar del alumno, un amigo de su libre expresión. 

Método: Supresión de los obstáculos e interferencias que inhiban la libre expresión para lograr permitir el desarrollo libre del niño. 

]]> 2023-02-02 00:50:11 UTC https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465401488 izabelarousemejia https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465409505

Meta: Moldeamiento de la conducta técnica productiva y el relativismo ético. 

Desarrollo: Está representado por la adquisición de conocimientos, códigos y destrezas. 

Contenidos: Conocimientos técnicos, códigos, destrezas y competencias como conductas observables. 

Relación maestro-alumno: El maestro es el intermediario ejecutor entre el programa y el alumno, transmitiendo parceladamente los saberes. 

Método: Fijación y control de los objetivos instruccionales, formulados en forma precisa, así como el adiestramiento experimental. 

]]> 2023-02-02 00:59:09 UTC https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465409505 izabelarousemejia https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465420929

Meta: Acceso de cada individuo al nivel superior de desarrollo intelectual, según las condiciones biosociales de cada uno. 

Desarrollo: Es progresivo y secuencial a estructuras mentales cualitativas y jerárquicamente diferenciadas. 

Contenidos: Experiencias que facilitan el acceso a estructuras superiores de desarrollo, el niño construye sus propios contenidos de aprendizaje. 

Relación maestro-alumno: El maestro es un facilitador, creador de un ambiente estimulador de experiencias para el avance a estructuras cognitivas superiores. 

Método: Creación de ambientes y experiencias de afianzamiento según cada etapa; el niño es investigador. 

]]> 2023-02-02 01:12:31 UTC https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465420929 izabelarousemejia https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465429269

Meta: Desarrollo máximo y multifacético de las capacidades del estudiante, para la producción y el bien de la sociedad. 

Desarrollo: Es progresivo y secuencial pero impulsado por el aprendizaje de las ciencias. 

Contenidos: Científico-técnico, polifacéticos y politécnicos. 

Relación maestro-alumno: Se complementan y nos educamos en comunidad; estudiantes y maestros dan y reciben enseñanza. 

Método: Utilización de estrategias didácticas variadas, acordes al contenido, al método de la ciencia, al nivel de desarrollo y a las diferencias individuales. Se hace énfasis en el trabajo productivo. 

]]> 2023-02-02 01:20:55 UTC https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465429269 izabelarousemejia https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465431369

https://www.bing.com/videos/search?q=sistema+pedag%c3%b3gico+del+nivel+medio.&&view=detail&mid=98014113E337773BA3BF98014113E337773BA3BF&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dsistema%2Bpedag%25c3%25b3gico%2Bdel%2Bnivel%2Bmedio.%26FORM%3DHDRSC3 

https://es.slideshare.net/estephaniepulido/lnea-de-tiempo-de-lo-modelos-pedaggicos

]]> 2023-02-02 01:23:14 UTC https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465431369 izabelarousemejia https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465592558

Metas: Estructura mentales cognitivas.

Metodología: Creación de ambientes de aprendizaje. 

Desarrollo: Progresivo y secuencial en las estructuras mentales.

Contenido: Aprendizaje por medio del apoyo creativo, aprendizaje de conceptos, aprendizaje subordinado y aprendizaje combinatorio. 

Relación: Facilitador, motivador. 

]]> 2023-02-02 04:34:42 UTC https://padlet.com/izabelarousemejia/nwtz2izwdpzg0q2h/wish/2465592558