Het gebruik en de kennis van digitale tools is helemaal nieuw voor mij.

Ik ben heel benieuwd hoe ik deze tijdens de praktijklessen kan integreren.

Deze gebruik ik vooral om afbeeldingen te creëren en tekst te herschrijven.

Het gebruik van AI situeert zich momenteel vooral als bestuurslid.

Ik heb het gebruik van AI nog niet voldoende kunnen uittesten tijdens de lesmomenten. Behalve voor het creëren van afbeeldingen om te gebruiken in mijn PowerPoint.

Nadeel: je kan de gemaakte screens niet opslaan zolang je geen betalend account hebt.

Dit gebeurt onder de vorm van tegels, de tegels kan je ordenen volgens thema of vak.

Een van de voordelen is de koppeling met Smartschool. Een nadeel is dat je (vb in vergelijking met Genially) eerder beperkt bent in creativiteit. Wat dan misschien voor sommige leerlingen dan juist weer goed is. (Minder afleiding, vaste structuur,...)

Doordat ik met een proefaccount enkel de bookwidget binnen de schoolomgeving kan opmaken. Deel ik naast de link ook de pdf-weergave.

Doordat ik met een proefaccount enkel de bookwidget binnen de schoolomgeving kan opmaken. Deel ik naast de link ook de pdf-weegave.

Hierbij ben ik actief op zoek gegaan naar hoe de toekomstschool voor de leerlingen een meerwaarde zou kunnen zijn.

De folder heb ik gemaakt in Canva.

Na verschillende sjablonen en verschillende vormen: poster, getuigenis, krantenartikel,... uitgeprobeerd te hebben, viel mijn keuze op dit sjabloon.

Het was even nadenken hoe deze geprint zou uitkomen.

Naarmate ik meer vertrouwd geraakte met het sjabloon en alles vorm kreeg, heb ik als slot nog QR-codes gemaakt om de linken waarnaar ik verwijs digitaal toegankelijk te maken.

Aan de hand van kernwoorden en pictogrammen worden de leerlingen herinnerd aan de afspraken die we klassikaal in het begin van het schooljaar gemaakt hebben.

Deze poster heb ik op A3-formaat geprint en hangt uit in het praktijklokaal.

Wanneer de leerlingen zich niet aan de afspraken houden verwijs ik naar de poster.

Nadeel: niet alle pictogrammen hebben de juiste kwaliteit om groot afgeprint te worden.

Wanneer ik nadenk over hoe de klassenraden op onze school verlopen is dit echter via wat gekrabbel op een stukje papier. Dus ik dacht na over hoe ik dit in een ideale wereld zou doen.

Ik heb gekozen voor een Genially-voorstelling. Dit omdat je via een Genially een visueel overzicht creëert, terwijl je wanneer je bepaalde zaken aanklikt dieper kan ingaan op de inhoud.

Aan de hand van de link kunnen de collega's meevolgen en tijdens de klassenraad kan je zelf bepaalde zaken aanpassen of erbij noteren. Iedereen met de link heeft altijd de laatste versie, dat is leuk meegenomen.

Ik was erg onder de indruk van bepaalde gevaren die sociale media met zich meebrengen.

Ook de impact van de digitale wereld op de ontwikkeling van kinderen.

De opdrachten die de leerlingen uitvoeren tijdens de praktijklessen zijn een individueel traject. Dit wil zeggen dat de ene leerling al bij opdracht 10 zit, terwijl de andere leerling bij opdracht 6 zit. Het traject wordt individueel doorlopen. De leerlingen krijgen een opdrachtfiche en kunnen vragen stellen wanneer deze niet duidelijk is.

Het gebruik van de Word insluitende lezer werd in deze situatie interessant. De leerling kon de opdracht zelf lezen, een deel laten voorlezen of helemaal laten voorlezen. De leerling kan de opdracht stapsgewijs doorlopen en de tekst meermaals laten voorlezen.

Door hiermee te werken, kreeg de leerling tijdens het uitvoeren van de opdrachten meer zelfvertrouwen. Wanneer dingen onduidelijk waren, kon hij natuurlijk altijd rekenen op mijn hulp en extra uitleg.

Op die manier kan ik evalueren of de leerlingen de opdrachten goed begrijpen en of de opdrachten goed afgestemd zijn op het niveau van de leerling individueel.

De link verwijst naar de promptbibliotheek waar je als leerkracht inspiratie kan uithalen om AI te integreren in het lesgeven.

Tijdens gesprekken op school en door te experimenteren met verschillende tools, zou ik tijdens theorielessen Bookwidgets durven integreren om leerlingen te evalueren. Je kan deze evaluaties zowel summatief als formatief uitvoeren.

Doordat ik met een proefaccount enkel de bookwidget binnen de schoolomgeving kan opmaken. Deel ik naast de link ook de pdf-weergave van een Bookwidget die ik gemaakt heb.

In deze PowerPoint heb ik, samen met medestudenten, ervoor gezorgd dat de kernboodschap in punten genoteerd werden. Zo creëer je een duidelijk overzicht voor de leerlingen. Er werden ook filmfragmenten aan toegevoegd.

Een leerling, een meisje van 14 jaar, heeft sinds enige tijd samen met haar vriendin contact met een man van 45 jaar, uit Nederland.

Het meisje stuurt naaktfoto's van zichzelf, maakt seksueel getinte filmfragmenten en videochat met de man.

Ze heeft de man nog nooit fysiek ontmoet. Ze geeft aan dat ze verliefd op de man is. Het meisje mag van de man zijn creditcardgegevens gebruiken om bestellingen te doen op Zalando en regelmatig trakteert hij de meisjes op McDonald's. Dit doet hij door geld naar haar rekening te storten.

Verschillende scholen, politie en Child Focus buigen zich momenteel over de kwestie. Deze situatie is ondertussen 1,5 jaar bezig. Dit wil zeggen dat het meisje op haar 12-13 jaar online benaderd werd door de man.

Ik denk dat het belangrijk is dat het aanleren van digitale veiligheid steeds vroeger moet in onze maatschappij, omdat ook basisschoolkinderen steeds vroeger toegang hebben tot onlineplatformen.

Tijdens de lessen heb ik met de leerlingen, die niet in de klas zitten, maar ook de situatie kennen, een gesprek gehad over veiligheid online. Ik heb hen er ook op gewezen dat het iedereen kan overkomen, in verschillende vormen: seksueel misbruik, financieel misbruik, cyberpesten enz. En hun ook verwezen naar professionele hulporganisaties: leerlingbegeleiders, politie, Child Focus, Awel en Tele-onthaal.

Hoe meer bewustwording bij iedereen: leerlingen, ouders en leerkrachten. Hoe veiliger het zal worden voor jongeren online.

Ik vind het een duidelijk gestructureerd boek dat vlot geschreven is en vooral praktisch gericht is.

Heel blij dat we tijdens de lessen dit boek konden gebruiken en zo naast vele digitale bronnen ook leerden hoe om te gaan met de digitale wereld in het onderwijs.

Ook het boek: 'Wijze lessen - Digitale didactiek' vind ik interessant.

Het grootste verschil is dat je voordien verschillende pagina's of slides kan toevoegen en hierdoor beter structuur kan geven aan jouw les. Je kan het presenteren over jouw volledige scherm en een groot voordeel in vergelijking met Classroomscreen is dat je deze kan opslaan zonder betalend account.

Clipchamp kan gebruikt worden bij het uitwerken van opdrachten, tijdens het studeren, tijdens groepswerk, enz.

Als leerkracht bied je verschillende onderwerpen aan waarop de leerlingen elkaar voorzien van feedback.

Op die manier letten de observerende leerlingen goed op en worden de uitvoerende leerlingen voorzien van feedback. Daarna worden de rollen omgewisseld. Door in realtime feedback te krijgen en te geven, kan je als leerkracht snel inspelen op de gegeven feedback. Het biedt ook een handvat om de opdracht klassikaal te bespreken.

Met Smartschool kan je communiceren in een beveiligde omgeving met zowel de leerling, ouders als collega's.

Vertrouwelijke gegevens over de leerlingen worden in dit platform gedeeld onder 'leerlingsvolgsysteem'.

Opdrachten, taken en toetsen worden overzichtelijk ingepland in de agenda.

Lesdoelen, lesfiches en lesvoorbereidingen kan je hierin opslaan en integreren in de agenda.

Documenten kan je opslaan onder jouw 'eigen documenten', maar je kan deze ook delen met jouw leerlingen via 'vakken'.

Leuk om de groei die ik gemaakt heb visueel te zien.

Ik kijk ernaar uit om nog verder te groeien hierin.

Daarom heb ik aan mijn leerlingen deze tool aangeraden.

Niet alleen spellingsfouten worden verbeterd, maar ik ben ook bewuster geworden van mijn taal en mijn taalgebruik. Hierdoor maak ik betere zinnen en schrijf ik ondertussen ook minder fouten.

Toch ben ik me ervan bewust dat ik nog veel kan groeien hierin. Ik merk dat ik hier en daar nog niet de volle potentie van de tools gebruik. De vele keuzes aan verschillende tools zorgen ervoor dat het voor mij niet altijd gemakkelijk is om de geschikte tool te selecteren voor hetgeen ik wil doen.

Ik blijf mij verder inzetten om voor mezelf enkele tools uit te selecteren en deze mij eigen te maken.

Je krijgt een uitgebreider overzicht van jouw resultaten over de verschillende domeinen heen.

Wat ik heel handig vind, is dat er in de resultaten ook tips worden aangeboden die passen binnen jouw resultaten.