O2- să scrie fracții (jumătate/ sfert), utilizând obiecte sau desene;

O3- să reprezinte grafic o fracție (jumătate/ sfert) dintr-un întreg;

O4- să asocieze corect imaginile cu fracțiile scrise;

O5 – să rezolve corect problema dată utilizând cunoștintele învățate despre fracții

Le voi explica cum vor fi lipite aceste elemente.

Dragi copii, pe jumătate din pizza vom lipi imaginile cu salam, pe un sfert (o pătrime) vom lipi ciupercile, iar pe un sfert (o pătrime) vom lipi imaginile cu cașcaval.

Se  fac aprecieri globale și individuale cu caracter motivant privind participarea elevilor la lecție.

Se recompensează copiii cu câte o felie de prăjitură.

Dragi copii, am două prăjituri pe care le voi împărți fiecare în 4 bucăți egale, adică în sferturi  și vă voi împărți câte o felie de prăjitură. Câte bucăți am împărțit? Cum scriu sub formă de fracție?

Câte bucăți au rămas? Cum scriu sub formă de fracție?

Metode și procedee didactice: conversația, explicația, exercițiul, metoda cadranelor, problematizarea, jocul didactic

Mijloace de învățământ: imagini sugestive despre fracții, plicul cu sarcinile de lucru, fișe de lucru, tabla smart, recompense, șablon cartonat pizza, imagini care reprezintă ingredientele pentru pizza (carton), mere, markere

Forme de organizare: Frontală, individuală.

Metode de evaluare: formativă, prin observarea comportamentului elevilor şi analiza produselor activităţii, aprecierea verbală, evaluare orală.

Resurse temporale : 45 min

Resurse umane : 14 elevi

Clasa: a II - a

Aria curriculară: Matematică și explorarea mediului

Domeniul integrat: Arte vizuale și abilități practice

Discipline: Matematică și explorarea mediului

Unitatea tematică: Suflete dragi

Subiectul lecției: Fracții. Jumătatea și sfertul

Tipul lecției: Consolidarea cunoștințelor însușite anterior

Forma de realizare: activitate integrată