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      <title>Descripción del problema → ¿Cuál es la situación que se desea investigar? by Centro de Investigación Escolar IEMMM</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-17 14:24:52 UTC</pubDate>
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         <title>Olga Agudelo</title>
         <author>agudolga1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Desarrollo del pensamiento creativo</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-17 16:22:03 UTC</pubDate>
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         <title>Alejandro Maya</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Desarrollo de habilidades asociadas al pensamiento científico </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-18 16:30:41 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias para la transición de primaria a secundaria.  Un enfoque para el acompañamiento y adaptación escolar.</title>
         <author>doricellyzuleta</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-02-19 21:56:29 UTC</pubDate>
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         <title>Rosina...cómo ves esta idea?</title>
         <author>agudolga1</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Incorporación de la huerta en el plan de estudios:</strong></p><p>Desarrollar y evaluar programas educativos que integren la huerta en el plan de estudios, midiendo el impacto en el conocimiento y la actitud de los estudiantes hacia la botánica, la ecología y la salud natural</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-20 20:33:19 UTC</pubDate>
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         <title>Frase: la huerta como un ambiente escolar </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-02-21 14:18:22 UTC</pubDate>
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         <title>Pregunta: la huerta ..</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>¿De qué manera la implementación de la huerta escolar influye en el desarrollo de competencias científicas, ambientales y sociales en estudiantes de la IE  MMMM?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 11:38:27 UTC</pubDate>
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         <title>Olga y Rosina</title>
         <author>eurekamazz</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿De qué manera la integración de la huerta escolar al currículo puede mejorar la comprensión y la aplicación de conceptos científicos, matemáticos y sociales en estudiantes de educación básica  y media?</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-28 15:03:17 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio de I.D.E.A.S</title>
         <author>eurekamazz</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cómo se puede configurar un entorno de aprendizaje con la tecnología como eje transversal, que potencie el pensamiento creativo de las estudiantes de la institución MMM?</p><p> </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-28 15:12:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Pregunta de investigación</title>
         <author>eurekamazz</author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3354208177</link>
         <description><![CDATA[<p>¿Cuál es la influencia del acompañamiento familiar en la adaptación escolar y el bienestar emocional de los estudiantes del IEMMM durante su transición de primaria a secundaria?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-06 12:38:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Objetivo general</title>
         <author>eurekamazz</author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3354209425</link>
         <description><![CDATA[<p>Reconocer la influencia del acompañamiento familiar en la adaptación escolar y el bienestar emocional de los estudiantes del IEMMM durante su transición de primaria a secundaria</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-06 12:39:17 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos específicos</title>
         <author>eurekamazz</author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3354210864</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Analizar, a través de encuestas y entrevistas semiestructuradas, las percepciones de estudiantes, familias y docentes de la IEMMM sobre el impacto del acompañamiento familiar en la adaptación escolar y el bienestar emocional durante la transición de primaria a secundaria.</p></li><li><p>Diseñar, con base en la investigación basada en diseño, una experiencia de acompañamiento familiar que fortalezca la adaptación escolar y el bienestar emocional de los estudiantes del IEMMM durante su transición de primaria a secundaria, a partir de la recolección y análisis de datos mediante encuestas, entrevistas y observaciones.</p></li><li><p>Diseñar e implementar un programa de orientación familiar con estrategias pedagógicas y psicoemocionales que fortalezcan el acompañamiento familiar para mejorar la adaptación escolar y el bienestar emocional de los estudiantes en transición de primaria a secundaria.</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-06 12:40:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Objetivo General</title>
         <author>agudolga1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Gestionar un entorno de aprendizaje innovador  que fomente y potencie el pensamiento creativo en las estudiantes de la institución MMM, promoviendo metodologías activas, colaborativas y centradas en el desarrollo integral, apoyadas en la tecnología.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 15:38:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Objetivos específicos</title>
         <author>agudolga1</author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3367335002</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Analizar las necesidades pedagógicas y tecnológicas de las estudiantes de la institución MMM para identificar estrategias que estimulen el pensamiento creativo.</p></li><li><p>Seleccionar y adaptar herramientas tecnológicas y pedagógicas que favorezcan procesos creativos dentro de actividades de aprendizaje significativo.</p></li><li><p>Diseñar un modelo pedagógico basado en tecnología que integre metodologías activas en el entorno de aprendizaje diseñado, evaluando su impacto en la creatividad y el desempeño académico de las estudiantes.</p></li><li><p>Proponer estrategias de mejora continua basadas en la retroalimentación de las estudiantes y resultados obtenidos del entorno de aprendizaje implementado.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 15:42:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Pregunta de investigación </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3367336798</link>
         <description><![CDATA[<p>Cómo se puede desarrollar la expresión oral en las estudiantes de transición de la IE Madre María Mazzarello a través del uso de dispositivos tecnológicos y los contenidos temáticos abordados en clase?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 15:45:43 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo General:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3367340826</link>
         <description><![CDATA[<p>Fortalecer la expresión oral en las estudiantes de transición de la IE Madre María Mazzarello a través del uso de dispositivos tecnológicos y los contenidos temáticos abordados en clase.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 15:50:09 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos Específicos:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3367345547</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Diseñar estrategias pedagógicas basadas en el uso de dispositivos tecnológicos para fomentar la expresión oral en el noticiero infantil.</p></li><li><p>Implementar actividades didáctica que integren los contenidos temáticos del aula con la producción del noticiero infantil.</p></li><li><p>Fomentar la confianza y fluidez verbal en las estudiantes a través de la interacción con los dispositivos tecnológicos y la práctica en el noticiero.</p></li><li><p>Evaluar el impacto del noticiero infantil y el uso de tecnología en el desarrollo de la expresión oral mediante observaciones y registros de avance.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 15:56:52 UTC</pubDate>
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         <title>Alejandro Maya </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3369695946</link>
         <description><![CDATA[<p>Pregunta investigación: Qué criterios se deben tener en cuenta para conformar un centro de interés desde el enfoque STEM+H en la IE MMM?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-17 16:55:55 UTC</pubDate>
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         <title>Alejandro Maya</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3371559046</link>
         <description><![CDATA[<p>Objetivo General: Analizar el proceso de creación e implementación de un centro de interés con enfoque STEM+H en la Institución Educativa Madre María Mazzarello con grupos primaria y secundaria, así como su impacto en los estudiantes, identificando criterios generales de implementación para sistematizarlos.</p><p>Objetivos Específicos:</p><p>Definir los criterios generales necesarios para la conformación de un centro de interés STEM+H en la IE MMM en grados de primaria y secundaria.</p><p>Evaluar el impacto de la implementación del centro de interés STEM+H en las estudiantes de grados de primaria y secundaria, considerando aspectos como su aprendizaje, motivación y participación en actividades académicas.</p><p>Generar orientaciones para la implementación de centros de interés STEM+H, fundamentadas en los hallazgos y las lecciones aprendidas del estudio de caso realizado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-18 16:14:16 UTC</pubDate>
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         <title>Rosina</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eurekamazz/nw4gpsk6ts7m6j64/wish/3380452040</link>
         <description><![CDATA[<p>Objetivo general</p><p>Analizar la influencia de la implementación de la huerta escolar en el desarrollo de competencias científicas, ambientales y sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Madre María Mazzarello, y proponer estrategias integrales para la transformación de las prácticas pedagógicas y políticas educativas en Medellín – Antioquia.</p><p><br></p><p>Objetivos específicos:</p><ol><li><p>Diagnosticar el estado actual de las prácticas pedagógicas en el área de ciencias y educación ambiental dentro de la institución, identificando fortalezas y debilidades.</p></li><li><p>Documentar el proceso de implementación y operación de la huerta escolar, estableciendo los lineamientos y actividades desarrolladas.</p></li><li><p>Determinar el impacto de la huerta en el desarrollo de competencias científicas, mediante la observación y medición de habilidades de indagación, experimentación y análisis en los estudiantes.</p></li><li><p>Evaluar el fortalecimiento de las competencias ambientales a partir del manejo, cuidado y gestión de los recursos naturales presentes en la huerta.</p></li><li><p>Analizar el desarrollo de competencias sociales derivadas de la interacción, el trabajo en equipo y la gestión de proyectos colectivos.</p></li><li><p>Elaborar un conjunto de recomendaciones dirigidas a docentes, la institución educativa y la Secretaría de Educación del municipio, orientadas a la promoción de políticas educativas que favorezcan la integración de prácticas activas y experiencias en el currículo.</p></li></ol><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-25 01:34:02 UTC</pubDate>
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