"Ой, у лузі червона калина"

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миска з водою, рушник, фрукти/овочі, серветки, стіл

Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Лійка, оприскувач для квітів, серветки, горщики з квітами.

Залучення батьків: Допомога в підготовці матеріалів, спільне виконання завдання.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Кошик для іграшок, постільна білизна, волога ганчірка

Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, заохочення до самостійності.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки різного розміру, одяг, кошик для білизни

Залучення батьків: Допомога у підготовці матеріалів, пояснення принципів сортування.

1. Помити тарілки. 2. Поставити чашки на сушарку. 3. Прибрати зі столу після їжі.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Миючий засіб, губка, тарілки, чашки, сушарка

Залучення батьків:

Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

1. Створити аплікацію з природних матеріалів. 2. Розфарбувати малюнок на тему літа.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Картон, клей, ножиці, природні матеріали (шишки, жолуді, листя), фарби, пензлі

Залучення батьків:

Допомога у підготовці матеріалів, спільне обговорення ідей.

1. Поміняти воду в мисці. 2. Почистити клітку. 3. Погладити тварину.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Миска з водою, щітка, корм

Залучення батьків:

Нагляд за дитиною під час виконання завдання.

1. Змішати інгредієнти для салату. 2. Зробити бутерброд. 3. Накрити на стіл.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Прості продукти (овочі, фрукти, хліб), тарілка, ніж

Залучення батьків:

Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Книжки, поличка.

 Залучення батьків: Разом навести лад у дитячій бібліотеці, запропонувати вибрати книгу на ніч.

Мета:Уточнювати морально-етичне уявлення про добро та зло,розвивати в дітях соціальні емоції (співчуття, бажання допомагати, тощо). Виховувати у дітей бажання бути приємними людьми, бажання творити добро, добрі вчинки, бути доброзичливими, щирими, проявляти співчуття, доброту, піклування.

Мета гри: закріпити знання дітей про склад числа 5; формувати у дітей уявлення про практичне застосування знань складу числа; тренувати увагу, пам'ять; сприяти розвитку логічного мислення; виховувати інтерес до інтерактивних логіко-математичних ігор.

Мета : Формування у дітей базових уявлень про безпечну поведінку в побуті та навколишньому середовищі.

• Розвиток здатності розпізнавати потенційно небезпечні предмети серед звичних речей.

• Виховання уважності, обережності та відповідального ставлення до власного здоров’я.

• Стимулювання мовленнєвої активності через пояснення своїх виборів («Чому цей предмет небезпечний?»).

• Закріплення навичок роботи в групі, вміння слухати інших та аргументувати свою думку.

Мета: Сприяти розвитку вмінь порівнювати і аналізувати. Розвивати увагу, логічне і асоціативне мислення, пам’ять. Виховувати в дітей вміння працювати з інтерактивним матеріалом.Продовжувати формувати у дітей вміння обмірковувати хід виконання завдань. Удосконалювати вміння рахувати в межах 10 прямою і оберненою лічбою та від заданого числа, співвідносити числа і цифру. вчити знаходити геометричні фігури серед запропонованих; розв’язувати логічні задачі .Вправляти дітей у вмінні порівнювати предмети

Мета:Формування у дітей уявлень про державні символи України, розвиток патріотичних почуттів та національної свідомості.

Мета: розвивати зорову пам'ять, логічне мислення, уважність. Закріпити знання про дні тижня, їх порядковий номер; визначати кількість кружечків; знати, які дні - вихідні, а які - робочі.

Мета: Формування у дітей навичок класифікації предметів за кольором, розвиток зорового сприймання, уваги та логічного мислення

Мета: Систематизувати і узагальнити знання дітей про відмінні ознаки пір року. Формувати уявлення дітей про ознаки пір року. Розширити знання дітей про характерні особливості кожної пори року. Ознайомити з погодними умовами характерними для різного часу року. Розвивати увагу, мова, мислення, пам'ять і творчі здібності дитини. Виховувати дбайливе ставлення і любов до природи.

Кому, що потрібно для роботи?

Мета: вдосконалювати знання дітей про професії дорослих; вчити знаходити предмети, що потрібні для певної професії; розвивати пам'ять, кмітливість. Матеріал: картинки із зображенням професій, фішки із предметами до певного виду професії.

Мета:Формування просторових уявлень ( вправо, вліво), розвиток орієнтування у навколишньому середовищі, уваги та координації рухів, а також закріплення навичок слухового та зорового сприймання через ігрову діяльність.

Мета: Сприяти розвитку мовленнєвих навичок у дітей через завершення римованих рядків. Допомогти дітям розширити свій словниковий запас, знайомлячи їх з новими словами та виразами.Сприяти розвитку творчого мислення та уяви через створення власних римованих рядків.

Мета:Формування у дітей уявлень про безпечну та небезпечну поведінку в різних життєвих ситуаціях, розвиток навичок аналізу та класифікації подій за рівнем ризику, виховання обережності, відповідальності та вміння приймати правильні рішення у повсякденному житті.

Дидактична гра «Знайди стільки ж»

Мета: дати уявлення про поняття "стільки - скільки", тренувати лічбу в межах 10 та від заданого числа. Розвивати пам'ять, увагу, вміння орієнтуватись у просторі.

Мета:Формування уявлень про місця росту різних рослин (город, сад), розвиток навичок класифікації та узагальнення, збагачення словникового запасу, стимулювання пізнавального інтересу до природи та сезонних змін.

Дидактична гра: Склади казку "Колобок"

Мета: вчити уважно слухати казку (закінчувати речення), послідовно викладати звірят; розвивати мислення, мовлення, дрібну моторику рук; виховувати любов до народної творчості

Мета: Формування вміння класифікувати тварин за ознаками (місце проживання, спосіб життя, користь для людини), розвиток логічного мислення, мовлення та пізнавального інтересу до світу природи, закріплення знань про характерні особливості диких і свійських тварин

МЕТА: закріплювати у дітей уявлення про поняття: «право», «права дитини», «порушення прав дитини», «відповідальність». Учити дітей визначати, які права казкових персонажів було порушено

«Знайди зайве»

Необхідні матеріали:

Картки або предмети, що належать до різних груп (наприклад, фрукти, овочі, іграшки). У кожній групі один предмет має бути зайвим.

Хід гри:

Розкладіть перед дитиною картки або предмети. Попросіть її знайти предмет, який не належить до групи, та пояснити чому.

«Вежа зі стільців»

Неохідні матеріали:

Іграшкові стільчики, кубики або інші предмети, які можна складати один на одного.

Хід гри:

Дитина має побудувати найвищу вежу з іграшкових стільчиків або кубиків, намагаючись не зруйнувати її. Це тренує дрібну моторику та координацію.

«Театр тіней»

Неохідні матеріали:

Непрозорий мішечок, природні матеріали (камінці, шишки, горіхи, палички) або дрібні іграшки.

Хід гри:

У темній кімнаті увімкніть лампу так, щоб вона створювала тіні на стіні. Допоможіть дитині створювати різні фігури з рук (наприклад, собаку, зайця), розповідаючи історії про цих персонажів.

«Чарівний мішечок»

Неохідні матеріали:

Настільна лампа, біла тканина, фігуркитварин (вирізані з картону)

Хід гри:

Покладіть різні предмети в мішечок. Дитина з заплющеними очима має опустити руку в мішечок і, обмацуючи, вгадати, що це за предмет.

Гіперактивніть як прояви стресу у дитини!

"Вітаємо з Днем Знань!"

Мета: Збагачувати досвід дітей яскравими враженнями від свята. Створити у дітей радісний настрій, викликати емоційний підйом. Розвивати у дітей увагу, музикальність. Прищеплювати тягу до знань. Виховувати естетичний смак, любов до музики.

Тема: « Ми маленькі українці»

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про свою приналежність до української національності; вправляти у вживанні слів — назв предметів українського національного одягу; вправляти у промовлянні чистомовки; розвивати увагу, зв’язне мовлення; виховувати любов до своєї Батьківщини.

Тема: "Кількісна лічба і порядкова лічба "

Мета: формувати вміння орієнтуватися в просторі, використовуючи слова (над, під, зліва, пра воруч);вправляти в порядковій і кількісній лічбі в межах 5; розвивати увагу, пам,ять; виховувати бажання займатися математикою.

Тема: Розповідь української народної казки "Колосок"

Мета: Підвести дітей до розуміння жанрових особливостей казки;навчати емоційно-образного сприйняття змісту казки, оцінювання характеру і вчинків героїв ; познайомити зі схемами - героями казки; формувати оцінно-контрольну уяву; розвивати асоціативне мислення, уяву

Мета: Вчити розрізняти образи в музиці. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема: "Мовні та немовні звуки Звуки та букви."

Мета: дати дітям практичне уявлення про звуки мовлення у зіставленні з немовними звуками; розвивати артикуляційні вміння, фонематичний слух; виховувати любов до рідної мови.

Тема: "Вересень осінь починає".

Мета: вчити дітей малювати павутинку за допомогою пензлика та павучка за допомогою товкачкою для картоплі та пальчиками; розширювати знання дітей про перший місяць осені - вересень; розвивати дрібну моторику рук; виховувати самостійність та охайність при виконанні роботи

Тема: «У гостях у сонечка»

Мета: розширити та систематизувати знання дітей про сонце і його роль для живої природи (рослин, тварин, людей); розвивати вміння спостерігати, мислити, здатність зосереджуватися на ігровому завданні; виховувати допитливість, цікавість до світу живої і неживої природи

Тема: "Гриби для лісових звірят"

Мета: вдосконалювати навички роботи з пластиліном; вчити ліпити гриби; закріпити прийоми ліплення скочування сплющення; розвивати дрібну моторику, уяву, логічне мислення, пізнавальну активність; виховувати працелюбність, охайність

«Де живуть звуки?» Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Розширювати знання дітей про різноманітні музичні інструменти та їх звучання, розвивати тембровий слух, відчуття ритму, творчу уяву

Тема: « У дитячому садку»

Мета: закріпити з дітьми знання про дитячий садок, назви приміщень та іграшок; розвивати логічне мислення, діалогічне мовлення та пам'ять; виховувати інтерес до занять.

Тема: «Сонечко та хмаринки» (об’ємна)

Мета: вчити дітей робити об'ємну аплікацію сонечка; вправляти в умінні правильно розташовувати деталі аплікації на аркуші,розвивати дрібну моторику рук та творчі здібності; виховувати охайність та самостійність при виконанні роботи

"Вітаємо з Днем Знань!"

Мета: Збагачувати досвід дітей яскравими враженнями від свята. Створити у дітей радісний настрій, викликати емоційний підйом. Розвивати у дітей увагу, музикальність. Прищеплювати тягу до знань. Виховувати естетичний смак, любов до музики

Інтерактивна дидактична гра "Кольоровий дім з фігур"

Мета:вчити знаходити колір та геометричні фігури за зразком і назвою; формувати вміння співвідносити предмети(геометричні фігури)з кольором; розвивати увагу, пам'ять, мислення та сенсорну сферу дітей; сприяти розвитку пізнавальної діяльності

Інтерактивна дидактична гра "Граймося безпечно"

Мета:Вчити дітей відрізняти небезпечні життєві ситуації від безпечних; вміти передбачити результат можливого розвитку ситуації; закріплювати знання правил безпечної поведінки. Виховувати почуття взаємодопомоги та власної безпеки. Розвивати увагу, мислення, пам'ять

Інтерактивна дидактична гра "Парочки .Казка "Колобок""

Мета: знайти однакове зображення на будь-яких двох картках. Розвивати увагу, пам,ять , логічне мислення

Мета: Вчити розрізняти образи в музиці. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики

Інтерактивна дидактична гра

«Жива-нежива природа»

Мета: Формувати у дітей поняття про живі і неживі об'єкти природи , та про їх значення для людини, виховувати любов до природи, бережне ставлення до неї ; учити дітей розпізнавати, які предмети належать до живої природи – до неживої; розвивати пам'ять, уважність

Інтерактивна дидактична гра «Колір-звук-предмет»

Мета:закріпити правильну вимову звуків [л], [р] у словах і словосполученнях; диференціювати звуки [р] - [л] в словах і словосполученнях. Вчити дітей правильно узгоджувати прикметник з іменником в роді і числі. Закріпити назви кольорів, вчити співвідносити за кольором. Розвивати фонематичний слух, логічне мислення, увагу, пам'ять, сенсорну сферу дітей. Виховувати мотивацію учнів до отримання нових знань за допомогою практичної спрямованості завдан

Блоки Дьєнеша

Інтерактивна дидактична гра "«Знайди тінь Блоки Дьєнеша»

Мета:розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, мовлення дітей, дрібну моторику рук; закріплювати знання дітей про геометричні фігури, їх візуальне зображення; навчати дітей помічати відмінності між силуетами, знаходити тінь

Інтерактивна дидактична гра "«Посади рослинку»

Мета:формувати уявлення у дітей про часові відношення «раніше – пізніше», «спочатку – потім»; розвивати логічне мислення, увагу, уяву, пам'ять; виховувати зосередженість, уважність, уміння працювати командою

Мета: Вчити уважно слухати музику. Розширювати знання дітей про різноманітні музичні інструменти та їх звучання; розвивати тембровий слух, відчуття ритму, творчу уяву

Інтерактивна дидактична гра «З чого зроблена іграшка»

Мета:Поглиблювати уявлення дітей про різні матеріал, з яких зроблені іграшки (дерево, глина, солома, тканина, пластмаса, гума). Збагачувати словниковий запас назвами іграшок. Виховувати інтерес і повагу до іграшки.

Інтерактивна дидактична гра "У світі мистецтва"

Мета:розвивати творчі здібності дітей, формувати мистецьку ерудицію, художньо-естетичну вихованість, виховувати інтерес до мистецтва

освітній напрям "Мовлення дитини"
Мета: виявити рівень умінь: уміння правильно і чітко вимовляти голосні -[ а,о,у,е,и,і ]та приголосні -[ п-б,т-д, г-к, м-н], звуки рідної мови,розрізняти та вимовляти звуки [ з,с,в,ф,ж,ш,г,]; уміння звуконаслідувати та добирати рими (пі-пі,іго-іго,ква-ква,бі-бі,ля-ля,жу-жу,тік-тік,дзінь-дзінь);уміння правильно вимовляти слова з роздільною вимовою йотованих із попередніми приголосними- м['йа]ч,б'[йе],з'[йі]хати.; уміння вживати іменники, дієслова, прикметники, прислівники,лексичне значення яких пов'язане із самообслуговуванням, ігровими діями.

освітній напрям "Мовлення дитини"
Мета: виявити рівень умінь: уміння правильно і чітко вимовляти голосні -[ а,о,у,е,и,і ]та приголосні -[ п-б,т-д, г-к, м-н], звуки рідної мови,розрізняти та вимовляти звуки [ з,с,в,ф,ж,ш,г,]; уміння звуконаслідувати та добирати рими (пі-пі,іго-іго,ква-ква,бі-бі,ля-ля,жу-жу,тік-тік,дзінь-дзінь);уміння правильно вимовляти слова з роздільною вимовою йотованих із попередніми приголосними- м['йа]ч,б'[йе],з'[йі]хати.; уміння вживати іменники, дієслова, прикметники, прислівники,лексичне значення яких пов'язане із самообслуговуванням, ігровими діями.

"Особистість дитини"
Мета: виявити рівень знань,умінь: Знання про гігієну тіла, вміння виконувати загартувальні процедури, ранкову гімнастику; вміння визначати основні частини свого тіла та орієнтується у їх призначенні; знання про небезпечні предмети, безпечну поведінку в громадських місцях.

Мета: Учити дітей виконувати найпростіший ритмічний малюнок, відмічати рухами сильну долю такту.

Формувати вміння розрізняти двочастинну форму музики. Розвивати виразність інтонації, міміки, рухів. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Мета: Учити дітей виконувати найпростіший ритмічний малюнок, відмічати рухами сильну долю такту.

Формувати вміння розрізняти двочастинну форму музики. Розвивати виразність інтонації, міміки, рухів. Виховувати оцінне ставлення до музик

« меньше на», «однаково» або «порівну» ;виявити рівень дітей,що до знання геометричних фігур (на площині –круг,трикутник,квадрат,прямокутник-і у просторі-куля,куб,циліндр,конус),вміння називати і розрізняти та знаходити в навколишньому середовищі; визначити рівень умінь та навичок дітей що до впорядкування предметів за зростанням( спадання)- товщина,довжина,висота,ширина,величина.Виявити рівень знань і умінь дітей що до орієнтування в просторі та на площині та уміння визначати й описувати положення обьєктів відносно себе та на аркуші паперу; вміння назививати послідовно пори року, визначати попередню та наступну пору; вміння назививати послідовно частини доби, визначати попередню та наступну частину;

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, координацію рухів. Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять. Виховувати любов до музики.

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, координацію рухів. Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять. Виховувати любов до музики.

освітній напрям "Мовлення дитини"
Мета: виявити рівень умінь: уміння правильно і чітко вимовляти голосні -[ а,о,у,е,и,і ]та приголосні -[ п-б,т-д, г-к, м-н], звуки рідної мови,розрізняти та вимовляти звуки [ з,с,в,ф,ж,ш,г,]; уміння звуконаслідувати та добирати рими (пі-пі,іго-іго,ква-ква,бі-бі,ля-ля,жу-жу,тік-тік,дзінь-дзінь);уміння правильно вимовляти слова з роздільною вимовою йотованих із попередніми приголосними- м['йа]ч,б'[йе],з'[йі]хати.; уміння вживати іменники, дієслова, прикметники, прислівники,лексичне значення яких пов'язане із самообслуговуванням, ігровими діями.

« меньше на», «однаково» або «порівну» ;виявити рівень дітей,що до знання геометричних фігур (на площині –круг,трикутник,квадрат,прямокутник-і у просторі-куля,куб,циліндр,конус),вміння називати і розрізняти та знаходити в навколишньому середовищі; визначити рівень умінь та навичок дітей що до впорядкування предметів за зростанням( спадання)- товщина,довжина,висота,ширина,величина.Виявити рівень знань і умінь дітей що до орієнтування в просторі та на площині та уміння визначати й описувати положення обьєктів відносно себе та на аркуші паперу; вміння назививати послідовно пори року, визначати попередню та наступну пору; вміння назививати послідовно частини доби, визначати попередню та наступну частину;

Мета: Вчити розрізняти звуки музичні та шумові, пояснити , що нас оточують безліч звуків. Розвивати в дітей музичні здібності в доступній ігровій формі.

Стимулювати бажання брати участь в музичних творчих іграх, спонукати дітей до музичних імпровізацій.

Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму;

рівень знань що до елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтуєнтування в ознаках своєї статевої належності.Виявити рівень знань що до диференціації понять «безпечне» і «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей);рівень  знань що до правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування  у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами;

«Чарівна нотка й дощика краплинки »

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, співочі навички. Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Мета: Вчити розрізняти звуки музичні та шумові, пояснити , що нас оточують безліч звуків. Розвивати в дітей музичні здібності в доступній ігровій формі.

Стимулювати бажання брати участь в музичних творчих іграх, спонукати дітей до музичних імпровізацій.

"Особистість дитини"
Мета: виявити рівень знань,умінь: Знання про гігієну тіла, вміння виконувати загартувальні процедури, ранкову гімнастику; вміння визначати основні частини свого тіла та орієнтується у їх призначенні; знання про небезпечні предмети, безпечну поведінку в громадських місцях.

«Чарівна нотка й дощика краплинки »

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, співочі навички. Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Тема: «Увічливі слова»

Мета: учити дітей правильно розуміти слова та вживати відповідно до ситуації. Учити утворювати форму майбутнього часу дієслів: запрошуємо -запросимо, вітаємо - привітаємо, вибачаємо - вибачимо.  Учити дітей складати речення з єднальним сполучником та. Продовжувати вчити культурі мовленнєвого спілкування. Сприяти розвитку оцінно-контрольної діяльності дітей.

Тема: «Мова наша калинова»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про такі цінності української нації, як мова, її значення в житті людей. Збагачувати активний словник дітей, розвивати зв’язне мовлення. Прививати любов до рідної мови. Виховувати патріотизм та інтерес до культури рідного краю.

Тема: Суміжні множини. Класифікація за формою.

Мета: закріпити вміння дітей встановлювати рівність та нерівність груп за кількістю елементів, позначати кількість словами ( ''більше'', ''менше'', ''стільки-скільки'', ''порівну'', ''однаково'').Продовжувати навчати дітей порівнювати предмети за величиною зорово. Викликати у дітей інтерес до математичних завдань. Розвивати окомір. Виховувати старанність

Тема: Читання казки О.Корольова "Казка про осу та ведмедя". Етична бесіда.

Мета: продовжувати вчити дітей уважно слухати казку,емоційно сприймати її образний зміст;учити запам'ятовувати слова героїв,інтонаційно виразно їх передавати, відтворювати під час виконання творчого завдання; збагачувати словник образними виразами(від усього серця, від чистого серця, велике серце);

уточнити уявлення дітей про дружбу; розвивати пам'ять,мислення,мовлення; виховувати

бажання мати справжніх друзів.

Мета:Вчити дітей емоційно реагувати на музику.

Розвивати співочі навички, музичний слух. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема: "Звук [А]"

Мета: розвивати слухову увагу,  мовленнєвий слух та  артикуляційний апарат (удосконалювати артикуляцію звука [А], голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію. Учити розуміти терміни "слово", "звук". Розвивати фонематичне сприйняття, формувати елементарні навички фонетичного аналізу та синтезу.

Тема: «Осіння квітка айстра»

Мета: ознайомити дітей з осінніми квітами, зокрема айстрою. Продовжувати вчити прийому літлення скочування. Розвивати пізнавальну діяльність, увагу,дрібну моторику рук. Виховувати любов до природи, доводити розпочату справу до кінця

Тема: «Осінні квіти – справжнє диво»

Мета: розширити знання дітей про осінь, та осінні квіти; учити розпізнавати їх за характерними ознаками; розвивати спостережливість, зорову увагу; виховувати естетичне сприйняття квітів; викликати емоційний відгук на красу осінніх квітів.

Тема: ''Моя Батьківщина - Україна''

Мета: Збагачувати знання дітей про те, що наша Батьківщина – Україна, люди, які живуть в Україні – українці; продовжувати вчити дітей малювати нетрадиційними техніками малювання; розвивати дрібну моторику рук; виховувати охайність, зосередженість, увагу.

Мета: Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти. Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури

Тема: «Найдорожча у світі Україна»  

Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля, учити правильно розуміти і вживати слова громадянського змісту. Вправляти у вживанні прикметників вищого і найвищого ступенів порівняння: рідний, рідніший, найрідніший; великий, більший, найбільший. Вправляти в узгодженні займенників з іменниками: наше місто, наш край, наша Батьківщина, наші кордони. Сприяти розвиткові оцінно - контрольної діяльності.

Тема: «Традиційні народні символи України»

Мета: розширити та закріпити знання дітей про національні символи; формувати бажання якомога більше дізнатися про історичне минуле своєї Батьківщини;поглибити знання дітей про значення народний символів – оберегів;виховувати патріотичні почуття на основі знайомства дітей з національними символами, історією України, бажання берегти народні звичаї, традиції;вправляти дітей у знаходження  картинок згідно тематики.

Тема: «Порівняння груп предметів за кількістю»

Мета: закріпити вміння дітей порівнювати групи предметів за кількістю. Продовжувати навчати вихованців встановлювати взаємооднозначну відповідність між елементами множин, утворювати рівність з нерівності шляхом додавання або віднімання одного елемента. Розвивати увагу. Виховувати бажання працювати, старанність

Тема: Слухання казки В. Сухомлинського "Як починається осінь"

Мета: продовжувати вчити дітей емоційно відгукуватись  на образний зміст, поетичну форму вірша; збагачувати образний словник; формувати вміння виражати емоційний стан голосом, мімікою; розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності; розвивати пам'ять та мовлення дітей, використовуючи мнемотехніку; виховувати любов до природи, вміння бачити її красу

Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Розширювати знання про українські народні музичні інструменти та історію їх виникнення. Розвивати творчу фантазію та бажання музикувати. Виховувати любов та інтерес до української музики.

Народознавство 
Тема: «Народна мудрість»
Мета:  продовжувати формувати у дітей уявлення про жанр народного фольклору – приказки, дати поняття, що у кожної країни, як і в Україні,  є своя народна мудрість, якою вона залюбки ділиться з іншими, кого описують приказки, на що вказують, навіщо взагалі потрібні людям. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу, накопичувати народну мудрість України.

Тема: Правила безпеки під час війни

Мета: поглибити знання дітей про надзвичайні ситуації під час війни; закріпити правила безпечної поведінки,алгорит дій під час ПТ та в період ліквідації їх наслідків; розвивати навички самозахисту та взаємодопомоги; закріпити знання номерів спецслужб; вміння викликати допомогу; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я та життя.

Мета: Вчити дітей емоційно реагувати на музику.

Розвивати співочі навички, музичний слух. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема: «Звук. Слово. Речення»

Мета: формувати у дітей поняття про поняття «звук», «слово», «речення». Вчити дітей розуміти чим відрізняються ці поняття, вчити утворювати речення за схемою. Розвивати мовлення дітей, мислення та світогляд. Виховувати у дітей цікавість до занять зі звукової культури мовлення.

Тема: Дітям про місяць вересень

Мета:Формувати у дітей уявлення про особливості осіннього місяця вересня: зміни в природі, погодні явища, сезонні явища в житті рослин і тварин.

• Розвивати спостережливість, вміння порівнювати, узагальнювати та робити висновки.

• Збагачувати словниковий запас дітей словами, пов’язаними з осінню та вереснем.

• Виховувати емоційно-позитивне ставлення до природи, бажання її берегти та пізнавати.

Тема:"Осінні барви"

Мета:Ознайомити дітей з характерними кольорами та образами осінньої природи (жовте листя, червоні ягоди, хмари, дощик тощо).

• Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, уяву та естетичне сприйняття через роботу з пластиліном.

• Формувати навички створення аплікацій з пластиліну, вміння передавати форму, колір і текстуру природних об’єктів.

• Виховувати любов до природи, бажання її спостерігати та відтворювати у творчості.

• Створити емоційно-позитивну атмосферу, сприяти самовираженню та впевненості в собі.

Тема: "Потреби людини."

Мета: дати уявлення про економічну категорію "потреби"; формувати  в дітей уявлення про те ,що необхідно в різних ситуаціях самій дитині, оточуючим людям; учити виділяти першочергові потреби (їжа, вода, повітря, житло,, одяг ., взуття, безпека, здоров’я тощо);  розвивати інтерес до економічної сфери життєдіяльності, формувати у дітей уміння співвідносити власні бажання зі своїми можливостями.

малювання

Тема"Барви Осені"

Мета:Розвити уміння спостерігати, передавати особливості будови дерев різних порід та забарвлення їх осіннього вбрання, використовуючи при цьому нетрадиційні прийоми малювання, розвивати творче мислення, уяву, пам'ять, збагачувати та поглиблювати ділові та дружні взаємовідносини дітей між собою, розвивати навички ..

Мета: Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти. Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Мета: Закріпити уявлення дітей про те, що найбільше багатство людини - здоров`я. Формувати потребу дбати про своє здоров`я, турботливо ставитися до свого тіла та організму, вміти його доглядати

Тема : Дитячий садок .Професіі

Мета заняття:

• Розширити уявлення дітей про дитячий садок як соціальний простір, у якому працюють різні фахівці: вихователь, музичний керівник, кухар, медична сестра, завідувач тощо.

• Ознайомити з основними обов’язками працівників дитячого садка, значенням їхньої праці для дітей.

• Формувати повагу до праці дорослих, виховувати вдячність і доброзичливе ставлення до працівників закладу.

• Розвивати мовлення, вміння ставити запитання, висловлювати думки, робити висновки.

• Стимулювати інтерес до професійної діяльності через ігрові ситуації, рольові ігри, творчі завдання.

Тема: "Відгадування загадок, мирилки, лічилки."

Мета: учити дітей усвідомлювати образну будову народної мови; підвести дітей до осмислення смислу загадок, побудованих на порівнянні, зіставленні, допомогти дітям відчути їхню образність; продовжувати знайомити дітей зі значенням мирилок, доцільністю їхнього використання, учити їх промовляти чітко, ритмічно;   розвивати творче мислення.

Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Розширювати знання про українські народні музичні інструменти та історію їх виникнення. Розвивати творчу фантазію та бажання музикувати. Виховувати любов та інтерес до української музики.

Розвиток ігрової компетентності

Тема гри: «Осінній ярмарок» (сюжетно-рольова гра)

Необхідні матеріали: Фрукти, овочі, жовте та червоне листя, кошики, іграшкові гроші, ваги. Хід гри: Діти уявляють себе продавцями та покупцями на осінньому ярмарку, вчаться рахувати, розрізняти різні види овочів і фруктів.

Тема гри: «Майстерня осінніх прикрас» (творча гра)

Необхідні матеріали: Сухе листя, шишки, жолуді, каштани, гілочки, клей, кольоровий папір.

Хід гри: Діти створюють різні осінні композиції, аплікації, віночки, фігурки тварин, розвиваючи фантазію та дрібну моторику.

Тема гри: «Збір урожаю» (сюжетно-рольова гра)

Необхідні матеріали: Іграшкові овочі та фрукти, садовий інвентар (іграшкові граблі, лопатки), відерця.

Хід гри: Діти імітують роботу в саду та на городі, збирають «урожай», сортують його, переносять у спеціальні місця для зберігання.

Тема гри: «Дослідники природи» (експериментальна гра)

Необхідні матеріали: Природні матеріали (пісок, земля, вода, листя, камінці), лупи, прозорі ємності.

Хід гри: Діти досліджують властивості різних природних матеріалів: їх структуру, колір, щільність, спостерігають за змінами.

Тема гри: «Будівельники» (конструкторська гра)

Необхідні матеріали: Кубики, конструктори різних видів, іграшкові інструменти

Хід гри: Діти будують будинки, мости, вежі, використовуючи свою уяву та конструкторські навички.

Завдання для дитини: Полити рослини, протерти листя вологою серветкою. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Лійка, волога ганчірка або серветка. Залучення батьків: Пояснити важливість догляду за рослинами, навіть у приміщенні, оскільки вони також потребують "дихати".

Завдання для дитини: Розкласти зошити, альбоми, олівці, ручки. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Канцтовари, папка, пенал. Залучення батьків: Пояснити, як важливо готувати робоче місце, це допоможе швидше приступити до навчання.

ТРУДОВІ ДОРУЧЕННЯ «Допомога на кухні»

Завдання для дитини: Вимити фрукти та овочі, розкласти серветки. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миска з водою, фрукти, овочі, серветки. Залучення батьків: Навчити дитину мити продукти перед вживанням, пояснити, що це допомагає уникнути мікробів.

Завдання для дитини: Розкласти гудзики, намистини, дрібні деталі від. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробочки, контейнери. Залучення батьків: Розповісти про сортування та пояснити, як це допомагає підтримувати порядок, розвиває дрібну моторику

Завдання для дитини: Розвісити дрібні речі (шкарпетки, хустинки), скласти футболку. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Вішалки, прищіпки, полиця. Залучення батьків: Навчити дитину акуратно складати одяг, щоб він не м'явся.

Завдання для дитини: Витерти стіл, прибрати всі речі. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Ганчірка, волога серветка. Залучення батьків: Пояснити, що охайне робоче місце допомагає краще зосередитись на завданні та швидше його виконати.

Завдання для дитини: Протерти взуття від пилу чи бруду. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Щітка для взуття, волога ганчірка. Залучення батьків: Навчити дитину доглядати за своїм взуттям, щоб воно завжди було чистим.

Завдання для дитини: Розкласти іграшки на свої місця. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки, контейнери для іграшок. Залучення батьків: Навчити дитину групувати іграшки за видом (конструктор до конструктора, машинки до машинок), що допомагає швидше знаходити потрібну річ.

Завдання для дитини: Розкласти одяг по поличках, зібрати літні речі в окрему коробку. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки, полиці в шафі. Залучення батьків: Пояснити важливість підготовки до осіннього сезону, навчити сортувати одяг за сезоном та охайно складати.

Мета: Вчити дітей вимовляти чітко звуки повторюючи їх за дорослим. Розвивати артикуляційний апарат, мовленнєве дихання, фонематичний слух. Виховувати наполегливість.

Мета:Формувати у дітей початкові уявлення про економічні поняття: гроші, покупка, цінність.

• Розвивати критичне мислення, вміння порівнювати матеріальні та нематеріальні речі.

• Виховувати емоційно-ціннісне ставлення до нематеріальних благ (дружба, любов, здоров’я, щастя).

• Закріпити навички класифікації предметів за ознакою «можна купити» / «не можна купити».

• Стимулювати мовленнєву активність, логічне мислення та здатність аргументувати свою думку.

Мета: учити дітей обирати із ряду предметів зайве, пояснювати чому воно зайве; розвивати логічне мислення, уважність.

Мета:Формувати у дітей вміння класифікувати предмети за ознаками (овочі / фрукти).

• Розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять та мовлення.

• Закріпити знання про характерні особливості овочів і фруктів (форма, колір, смак, місце росту).

• Виховувати інтерес до природи, здорового харчування та культурного споживання продуктів.

Мета: закріплювати і уточнювати знання дітей про овочі і фрукти. Вчити класифікувати їх і виділяти спільні ознаки, добирати прикметники. Розвивати память, мислення, увагу.

Мета: закріплювати і уточнювати знання дітей про овочі і фрукти. Вчити класифікувати їх і виділяти спільні ознаки, добирати прикметники. Розвивати память, мислення, увагу.

Мета:Формувати у дітей базові уявлення про вибухонебезпечні предмети (наприклад, петарди, батарейки, незнайомі пакунки, балончики тощо).

• Розвивати навички безпечної поведінки у побуті та на вулиці: не чіпати незнайомі речі, повідомляти дорослим.

• Виховувати обережність, уважність та відповідальність у взаємодії з навколишнім середовищем.

• Закріпити знання через гру про те, що «не все яскраве — безпечне», та що краще запитати дорослого, ніж діяти самостійно

Мета: вчити дітей розповідати за допомогою схеми про фрукти (колір, спосіб приготування, який на дотик та смак, форма,де розташовується в землі чи над землею), закріплювати знання, розвивати зв'язне мовлення, пам'ять.

Мета: закріпити знання дітей про дарунки осені; вчити дітей запамʼятовувати предмети у певній послідовності та визначати, якого предмета не стало; розвивати мислення, логіку, увагу, зорове сприйняття, мовлення; виховувати інтерес до дидактичних ігор.

Мета: вчити уважно слухати казку (закінчувати речення), послідовно викладати звірят; розвивати мислення, мовлення, дрібну моторику рук; виховувати любов до народної творчості

Мета: поглибити і розширити знання дітей про тварин, їхні домівки; формувати вміння добирати домівки відповідно до тварин; розвивати пізнавальний інтерес, пам'ять, мислення; закріплювати знання про те, де живуть та чим харчуються тварини; виховувати любов до тварин та інтерес до гри.

Мета: вправляти у розрізненні і називанні площинних геометричних фігур (квадрат, круг, трикутник, прямокутник, овал, ромб, трапеція) та об'ємних геометричних фігур (куля, куб, циліндр, конус, піраміда); розвивати образну пам'ять, логічне мислення, уяву; виховувати зосередженість.

Мета: активізувати знання дітей про рослин та тварин; вправляти в умінні відповідати на запитання повним реченням, уникаючи слів "так", "ні", "не знаю"; розвивати увагу, уяву, пам'ять, критичне та логічне мислення, мовлення, вміння класифікувати, узагальнювати; виховувати пізнавальний інтерес.

Мета:

закріпити навички орієнтації у просторі;

• розвивати відчуття напрямку та відстані;

• навчити дітей визначати місцезнаходження, користуючись словами: над, під, перед, поза, зліва, справа;

• розвивати уважність, спостережливість та пам'ять;

• поповнювати словниковий запас дитини.

Мета: вправляти дітей в умінні визначати безпечні та небезпечні ігри; розвивати увагу, мислення; виховувати бажання дбати про свою безпеку та безпеку оточуючих.

Мета:Формувати у дітей уявлення про кількісну і порядкову характеристику предметів, розвивати вміння співвідносити кількість предметів з відповідною цифрою. Закріплювати знання цифр, розвивати логічне мислення, увагу, зорову пам’ять та математичну компетентність. Сприяти розвитку мовлення через пояснення власних дій, виховувати інтерес до пізнання числового світу через ігрову діяльність.

Мета: удосконалювати знання дітей щодо гарбуза, його значення та користь, вміння дітей орієнтуватись в просторі, називати геометричні фігури; розвивати мовлення дітей, мислення, уважність, пам'ять. Виховувати у дітей цікавість та інтерес до овочів, самостійність, прагнення довести почате до кінця.

Мета :Розвивати у дітей здатність до класифікації предметів за ознакою кольору, формувати уявлення про різноманітність овочів, їх зовнішній вигляд та кольорову палітру. Сприяти розвитку уваги, логічного мислення, мовлення та зорового сприймання. Закріпити знання назв овочів, активізувати словниковий запас, виховувати інтерес до здорового харчування через ігрову діяльність.:

Тема: Звук [М] 

Мета: уточнити та закріпити знання про звук [М], позначення її на письмі буквою «М». Удосконалювати артикуляцію звука [М|; розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію. Опановувати елементи грамоти (учити розуміти а терміни з «слово», «звук») Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичні уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість- до заняття.

Тема:”Город”

Мета: познайомити дітей з особливостями роботи в техніці ”пластилінографія”. Розвивати відчуття кольору; дрібну моторику пальців рук. Удосконалювати вміння і навички роботи з пластиліном. Закріпити прийомом скочування. Сприяти розвитку пізнавально - творчої активності. Виховувати естетичний смак.

​Мета: Поглибити знання дітей про козаків, про Захисників України, про звичаї та традиції українського народу. Про героїчне минуле та героїчну дійсність. Формувати інтерес до історичного минулого українського народу.

Прищеплювати почуття гордості

​за свою Державу Україну, за Захисників України, за свій народ, свою мову, інтерес до героїчного минулого держави і сьогодення. Виховувати патріотичні почуття, любов до своєї Батьківщини, до свого народу. Викликати інтерес до вивчення історії України.

Мета: поглибити та систематизувати знання дітей про осінь та її ознаки; збагачувати знання про овочі та фрукти восени; розвивати логічне мислення та увагу; сприяти розвитку пізнавального інтересу до сільськогосподарських рослин; виховувати цікавість до овочевих та фруктових культур.

Тема:«Консервовані фрукти»

Мета: вчити дітей малювати фрукти, використовуючи нетрадиційні методи малювання (штампування), використовувати для малювання яблука та фарби, формувати навички правильно користуватись фарбами. Розвивати окомір, акуратність в роботі. Виховувати естетичний смак.

ознайомлення з предметним довкіллям

Тема: " Моя родина. Сім'я. "

Мета: :Розширити знання дітей про сім,ю: склад,взаємовідносини;сформувати у дітей поняття про те,що сім,я- це найближчі люди,вони піклуються один про одного;закріпити слова-назви (мати,татусь,дідусь,бабуся,брат,сестра) ;вдосконалювати навички;вчити дітей відображати знайомі елементи за допомогою аплікації, підводити до створення композицій; розвивати інтерес до процесу та результату роботи, підтримувати позитивний настрій, бажання працювати разом.Розвивати уміння виявляти повагу до родичів,виховувати любов,щирість.

Тема: «Звук [м]. Буква М. Слова – назви дії предметів»

Мета: розвивати фонематичний слух, закрити знання про приголосний звук [м], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, виконувати звукобуквенний аналіз слова; познайомити з літерою Мм як письмовим позначенням звука [м],учити розуміти навчальне завдання."

Тема: «Красуня горобина»

Мета: продовжувати вчити дітей ліпити ягідки горобини, відриваючи маленький шматочок пластиліну від великого, і скочувати його у маленькі кульки. Закріпити прийоми ліплення: розкочування, сплющування, притискання. Розвивати окомір, мілку моторику, вміння бачити красоту рідної природи.

​Мета: Поглибити знання дітей про козаків, про Захисників України, про звичаї та традиції українського народу. Про героїчне минуле та героїчну дійсність. Формувати інтерес до історичного минулого українського народу.

Прищеплювати почуття гордості

​за свою Державу Україну, за Захисників України, за свій народ, свою мову, інтерес до героїчного минулого держави і сьогодення. Виховувати патріотичні почуття, любов до своєї Батьківщини, до свого народу. Викликати інтерес до вивчення історії України.

Тема: «Жива природа – рослини»

Мета: продовжувати знайомити дітей із живою природою, з життям рослин. Уточнити знання дітей про різновиди розмноження рослин, а саме про спосіб вирощування рослин – живцювання. Викликати у дітей бажання самостійно вирощувати рослини, закріпити поняття: живці, живцювання. Виховувати любов до живої природи.

Тема: «Консервовані фрукти»

Мета: вчити дітей малювати фрукти, використовуючи нетрадиційні методи малювання (штампування), використовувати для малювання яблука та фарби, формувати навички правильно користуватись фарбами. Розвивати окомір, акуратність в роботі. Виховувати естетичний смак

Тема: "Дарунки осені"

Мета: збагатити словниковий запас дітей, закріпити назви овочів ;дати уявлення про те, що овочі ростуть на грядці в городі; над землею, та під землею, ввести узагальнюючі слово-городина, овочі, вправляти в узгодженні іменників з прикметниками ;формувати вміння розрізняти і називати овочі в розрізі, знаходити корінці певних овочів. розвивати мислення, пам'ять, зорову увагу, дрібну моторику.

Тема: "Киця-кицюня"

Мета: Вчити згинати квадрат по діагоналі утворюючи форму трикутника та загинати кутики до лінії згину формуючи вушка, а нижній кут загнути до середини створюючи мордочку. Закріпити базову форму "повітряний змій", загортаючи нижній кут форми в сторону формуючи хвіст. Виховувати любов та бережливе ставлення до тварин, старанність

Гіперактивніть як прояви стресу у дитини!

Тема"Овочі"

Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знать та уявлень про довкілля, активізувати словник дітей назвами городніх рослин, добирати визначення до слів. Вправляти в уживанні слів на позначення посуду із суфіксом –иц(я)-, продовжувати учити складати речення з однорідними членами за допомогою єднального сполучника «не тільки… а й…». Учити складати описові розповіді про овочі. Виховувати уважність

Тема:Верба і калина- символ України(середній дошк.вік)

Мета: ознайомити дітей з народною символікою, з вербою і цілющими властивостями калини, уточнити їхнє значення; закріпити та розширити знання про рослини та дерева даної місцевості, пояснити, яку користь приносять верба та калина людям, розвивати вміння бачити красу рідної землі, збагати словник дітей образними народними порівняннями, пов’язаними з природничою символікою Виховувати інтерес до народних традицій , любов до рідного краю

Логіко – математичний розвиток

Тема: Число і цифра 1(середній вік)

Мета: ознайомити дітей з цифрою 1. Закріпити вміння рахувати предмети в межах 5, відлічувати меншу кількість предметів від більшої, порівнювати групи предметів за кількістю елементів. Розвивати уміння аналізувати. Виховувати активність.

Тема: Слухання вірша С. Жупаніна "Помідорчик"
Мета:формувати вміння дітей уважно слухати і розуміти віршовані твори; спонукати дітей давати зв,язну відповідь на запитання вихователя за змістом почутого; учити додавати слова за римою; розвивати пам,ять, мислення,творчу уяву; виховувати інтерес до слухання поетичних творів.

Як козаки на музичних інструментах грали»

Мета:Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти. Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Мета: продовжувати розширювати знання дітей про городину; закріплювати поняття "куля" "овал", "конус" (загостренний овал); удосконалювати вміння створвати фігури з пастиліну прийомами скачування і витягування; розвивати впевненість у своїх можливостях; виховувати акуратність.

Тема: Жива та нежива природа

Мета: Познайомити дітей з природою, навчити розрізняти предмети живої та неживої природи; розвивати спостережливість, увагу та пам,ять; виховувати любов до природи

Мета: вчити дітей малювати овочі нетрадиційним способом (долоньками та ватними паличками); формувати навички правильного користування фарбами; розвивати окомір, вміння орієнтуватися на аркуші паперу, виховувати естетичний смак.

Мета: Учити передавати рухами рівнозначний ритм музики Закріплювати вміння відмічати в рухах метр, акцент і нескладний ритмічний малюнок. Розвивати вміння починати й закінчувати рухи разом з музикою. Виховувати слухацьку культур

Тема:

Мета: закріпити знання дітей про овочі: звідки вони до нас потрапляють, хто їх вирощує, де їх використовують; формувати уявлення дітей про особливості вирощування овочів; сприяти формуванню екологічно-доцільної поведінки;- продовжити знайомити дітей з  базовими формами орігамі;  закріплювати вміння діяти за візуальними інструкціями;- розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення і просторову уяву; продовжувати вчити різним прийомам роботи з папером; виховувати інтерес до мистецтва орігамі;

Тема: «Овочі»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами городніх рослин, добирати визначення до цих слів. Учити утворювати слова на позначення бадилля городніх культур: картоплиння, гарбузиння, морквиння, цибулиння. Учити утворювати форми дієслів типу: закручую – закручу (банку з огірками), збираю – зберу (овочі), складаю – складу (ящики). Продовжувати вправляти в утворенні спільнокореневих дієслів за допомогою префіксів над-, за-, по-, пере-, на- для передачі значення часткової поширеності дії на якийсь об'єкт: гризти-надгризти-перегризти. Учити складати речення з однорідними членами, що поєднуються поєднувальним сполучником не тільки…, а й: З городу не тільки зібрали овочі, але й ще законсервували їх. Розвивати діалогічне мовлення дітей – учити брати участь у колективному діалозі на тему «З долу до столу» (ланцюжок: як огірок з'явився в банці).Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

«Як козаки на музичних інструментах грали»

Мета:Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти. Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Тема: «Дітям про жовтень»

Мета: продовжувати знайомити дітей з порою року – осінню, природними явищами та народними прикметами, познайомити з місяцем Жовтнем,  другим місяцем осені. Розвивати мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати любов до природи, цікавість до неї.

Тема: Осіннє деревце

Мета: навчити дітей ліпити кульки, валики, коржики; формувати вміння складати композицію на основі спостережень. Розвивати увагу і спостережливість,  дрібну моторику і координацію. Виховувати інтерес до навколишніх предметів, до змін в навколишній природі зі зміною пори року

Тема: Рослини-диво на Землі.

Мета:Ознайомити дітей з різноманітністю живих організмів на Землі. Формувати поняття „рослини”; знайомити дітей з природними царствами, з будовою рослин. Розвивати уважність, спостережливість, логічне мислення,розвивати екологічну свідомостіь та потреби берегти рослини.Виховувати почуття краси, любов до природи, бережливе ставлення до неї

Тема: «Овочі на тарілці»

Мета: Закріплювати знання та вміння учнів малювати фарбами, правильно передавати форму і колір овочів. Розвивати творчі здібності, пам'ять, просторову уяву та увагу. Виховувати любов до природи, охайність, акуратність.

Мета: Учити передавати рухами рівнозначний ритм музики Закріплювати вміння відмічати в рухах метр, акцент і нескладний ритмічний малюнок. Розвивати вміння починати й закінчувати рухи разом з музикою. Виховувати слухацьку культуру.

Тема: "Київ- серце України"

Мета: уточнити та розширити уявлення дітей про столицю України-місто Київ;  формувати уявлення про особливості розташування, визначні місця,характерні особливості Києва тощо; розвивати пізнавальну активність та логічне мислення; виховувати зацікавлене та шанобливе ставлення до головного міста України.

Тема: Осінній ліс (обривна аплікація)

Мета: сприяти у дітей активному розвитку мовлення, вчити створювати образ дерева за допомогою обривної аплікації, закріпити правила поводження з клеєм. Розвивати дрібну моторику, світогляд, відчуття кольору. Виховувати у дітей любові до краси природи, прагнення берегти її надихатись нею.

Тема: "Фрукти. Ягоди" (середній дошкільний вік)

Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знать та уявлень про довкілля, активізувати словник дітей назвами садових культур – фруктів, ягід. Учити утворювати прикметники зі словотвірним значенням і суфіксом –уват-, -юват-. Вчити добирати визначення до слів. Продовжувати складати описові розповіді про фрукти та ягоди за зразком вихователя.

Тема: "Хліб- усьому голова"

Мета: систематизувати і закріпити знання дітей про вирощування і використання хліба, активізувати словник дітей прислів’ями. Формувати уявлення про послідовну появу хліба на шляху: земля, зерно, колос, мука, тісто, хліб. Виховувати патріотичні почуття до рідної землі, бережливе ставлення до хліба, прищеплювати любов та повагу до професії хлібороба.

Тема: Частини доби. 

Мета: продовжувати навчати дітей встановлювати послідовність частин доби. Виховувати бажання діяти без допомоги дорослих

Мета: учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша; збагачувати образний словник дітей словами і виразами: золотий віночок, золота сорочка, сукня золотиста, вогняне намисто, обнова, красується, навмання.Учити використовувати хужожньо-поетичні вирази  в самостійних розповідях.Розвивати мовленнєвотворчі здібності.

Виховувати любов до природи, бажання милуватися природою.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці, встановлювати зв'язок між ними та засобами музичної виразності. Удосконалювати в дітей навички слухати, сприймати та емоційно відгукуватися на музику . Розвивати музикальний слух. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Тема:"Звук [П]"

Мета: розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух.Удосконалювати артикуляцію звука “П”; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію.Опановувати елементи грамоти (учити розуміти терміни “слово”, “звук”). Уточнити та закріпити знання про звук “П”, позначення її на письмі буквою “П”. Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичне уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість до заняття.

Тема: Фруктова тарілка

Мета: ознайомити дітей з новою технікою малювання. Удосконалювати техніку роботи фарбою. Розвивати творчу уяву, фантазію, акуратність в роботі, вміння самостійно працювати з підручними матеріалами

Тема: «Дарунки осінніх дерев»(середній дошк.вік)

Мета: розширити кругозір дітей; ознайомити з фруктами та ягодами; вчити робити аплікацію; розвивати мовлення, дрібну моторику рук; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Мета:Формувати у дітей уявлення про процес вирощування, збору, переробки зерна та виготовлення хліба.

• Розвивати пізнавальний інтерес, допитливість і здатність встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.

• Виховувати повагу до праці людей, які вирощують і виготовляють хліб.

• Закріпити поняття «поле», «зерно», «млин», «тісто», «пекар», «хліб».

• Сприяти розвитку мовлення через обговорення побаченого, активізацію словника.

• Формувати елементи екологічного мислення та усвідомлення цінності хліба як результату спільної праці.

Мета: Учити уважно слухати й запам’ятовувати музичні твори. Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука .

Розвивати музичні здібності. співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору. Формувати в дітей співочі уміння й навички. Виховувати співацьку культуру, любов до пісні.

Тема: Гроно винограду

Мета: продовжувати вчити дітей відщіпувати дрібні шматочки від великого та формувати з них кульки та джгути методом скочування пальчиками, сплющювати шматок пластиліну та формувати листочок; ознайомити дітей із зовнішнім виглядом ягід винограду. Розвивати дрібну моторику пальців рук, увагу, творчу уяву. Виховувати цікавість до заняття з ліплення, інтерес до природи.

Тема: Пожежна безпека

Мета:Формувати у дітей базові уявлення про небезпеку вогню та необхідність дотримання правил пожежної безпеки.Ознайомити з професією пожежника, його спорядженням та важливістю його роботи.Розвивати навички безпечної поведінки вдома, у садочку та на вулиці.Виховувати відповідальність, обережність, повагу до праці дорослих, що рятують життя.Стимулювати пізнавальний інтерес, логічне мислення та мовленнєву активність через казку, гру та обговорення.

Батькам на замітку: Фрази, які діють краще за "Молодець" і "Розумниця"

Шкідливий вплив кока-коли на організм людини

Тема: «Фрукти.Ягоди»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами садових культур, фруктів, ягід.

Учити утворювати прикметники та іменники від іменників: апельсин – апельсиновий, мандарин – мандариновий, виноград – виноградник, ягоди – ягідник. Продовжувати збагачувати словник дітей укр..приказками «Такі смачні, що пальці пооблизували». Вправляти дітей у правильному вживанні важких граматичних форм – іменників у родовому відмінку множини: апельсинів, лимонів, мандаринів. Стимулювати вживання складних слів типу: великий-превеликий (кавун), солодкий-пресолодкий (виноград), смачні-пресмачні (порічки). Продовжувати вчити дітей складати речення з однорідними членами та приєднувальним сполучником а також: Я люблю їсти апельсини, виноград, а також персики. Продовжувати самостійно складати описові розповіді про улюблені фрукти, придумувати нову назву розповіді, учити розмовляти невимушено, виразно, переконливо.

Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Хліб – найдорожчий скарб»

Мета: продовжувати збагачувати знання дітей про послідовність вирощення та процесу виготовлення хліба. Поповнювати словник назвами хліборобських професій та дій, пов’язаних з ними. Розвивати образне мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати бережне ставлення до хліба та шанобливе до праці хліборобів.

Тема : "Число і цифра 2.Пара.Широкий,вузький".

Мета: учити розрізняти множини з одним і двома елементами на основі зіставлення цих множин,називати спільне число предметів; вправляти в кількісній та порядковій лічбі; лічбі у прямому та зворотньому порядку; ознайомити з утворенням числа 2,цифрою 2; закріпити поняття "широкий", "вузький",учити порівнювати предмети, застосовуючи метод накладання; розвивати увагу,пам,ять, виховувати працьовитість.

Тема: Вивчення вірша К.Перелісної "Золота осінь" за мнемотаблицею 

Мета: вчити дітей розуміти і свідомо запам’ятовувати віршований твір, інтонаційно передавати його зміст;  розвивати мовлення та пам`ять дітей використовуючи мнемотехніку; правильний темп мовлення, дихання, інтонаційну виразність.   розвивати вміння слухати; виховувати організованість, любов до природи.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці, встановлювати зв'язок між ними та засобами музичної виразності. Удосконалювати в дітей навички слухати, сприймати та емоційно відгукуватися на музику . Розвивати музикальний слух. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Тема: Звук.Слово.Речення.

Мета заняття:

• Формувати у дітей уявлення про мовні одиниці — звук, слово, речення.

• Розвивати фонематичний слух, вміння виділяти звуки в словах та складати слова з окремих звуків.

• Закріпити поняття «слово» як засіб називання предметів, дій, ознак.

• Ознайомити дітей з поняттям «речення» як висловлення завершеної думки.

• Розвивати мовленнєву активність, пам’ять, увагу, логічне мислення.

• Виховувати інтерес до рідної мови, бажання спілкуватися, слухати і висловлюватися.

Тема: Ліпимо овочі

Мета: учити дітей створювати образ овочів за допомогою різних прийомів ліплення: скочування, приплющування та інші. Розвивати дрібну моторику рук, сприйняття кольору. Виховувати у дітей дбайливе ставлення до навколишнього, допомогти дітям зрозуміти користь овочів для здоров’я людини.

Тема: "Хліб всьому голова" (старший дошкільний вік)

Мета: формувати уявлення дітей про першочергову потребу людини в їжі, зокрема в хлібові, і що в його виготовлення вкладено працю багатьох людей; формувати навички раціонального споживача; виховувати ощадливе ставлення до хліба,повагу до праці хліборобів.

Тема: «Овочі та фрукти»

Мета: уточнити і закріпити знання дітей про овочі та фрукти, їх місце зростання. Вчити розрізняти фрукти ягоди та овочі за зовнішнім виглядом, розвивати вміння класифікувати предмети за певними ознаками та властивостями. Виховувати пізнавальний інтерес до природи

Тема: "Звідки хліб прийшов" (старший дошкільний вік)

Мета: вчити дітей малювати колоски методом примакування ворсу пензлика до паперу; закріпити знання будови колоска. Удосконалювати навички роботи з фарбами. Розвивати дрібну моторику рук. Виховувати бажання результатом своєї праці зробити приємне іншим людям.

Мета: Учити уважно слухати й запам’ятовувати музичні твори. Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука .

Розвивати музичні здібності. співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору. Формувати в дітей співочі уміння й навички. Виховувати співацьку культуру, любов до пісні.

Тема: Пожежна безпека

Мета:

• Ознайомити дітей з професією пожежника та його спорядженням

• Розвивати логічне мислення, увагу, мовлення, вміння діяти в складних ситуаціях

• Формувати уявлення про причини пожеж та правила поведінки під час пожежі

• Виховувати обережність, відповідальність, готовність допомогти

Тема "Яблучко" (об,ємне)

Мета :

• Формувати у дітей навички конструювання з різних матеріалів (папір, картон, природні матеріали).

• Розвивати дрібну моторику, просторову уяву, координацію рухів рук.

• Закріпити знання про будову яблука, його значення для здоров’я.

• Виховувати естетичний смак, акуратність, інтерес до творчої діяльності.

• Стимулювати мовленнєву активність через опис, бесіду, емоційне сприйняття образу.

Логіко математичний розвиток старша група

Тема: Геометричні фігури.

Мета: закріпити знання дітей про геометричні фігури, їх назви, розвивати вміння порівнювати об’ємні геометричні фігури (куля, куб, циліндр, конус, піраміда) з предметами з оточуючого середовища;закріпити знання цифр в межах 10; розвивати образну пам'ять, логічне мислення, уяву; виховувати зосередженість .

Тема: "Осінні свята"

Мета: продовжувати знайомити дітей зі святами восени, з чим вони пов'язані та як їх святкуюсь в Україні. Розвивати пам'ять, мислення та увагу. Виховувати пізнавальний інтерес до суспільного життя в Україні.

Мета: Вчити розрiзняти поняття " довгi" та" короткi" звуки.

Розвивати ритм, музичний слух, уважнiсть.

Виховувати інтерес до музичноi творчостi

Тема:Село.Город.Городина(Середня група)

Мета :збагачувати словник дітей під час ознайомлення з довкіллям, учити адекватно вживати слова узагальнювального змісту; овочі, городина; учити називати дії, пов'язані з виконанням певних сільськогосподарських робіт. Учити правильно вживати іменники називного відмінку: укроп, часник, огірок, помідор та родового відмінка однини чоловічого роду: укропу, часнику, огірка, помідора тощо. Учити складати речення з однорідними членами речення та приєднувальним сполучником, а також. Учити передавати зміст під час переказу невеличкої казки, яка вперше прочитана.

Тема: «Де живе добро?» Мета:Продовжувати формувати уявлення дітей про моральні якості людини , сприяти їхнім проявам у повсякденному житті ; закладати основи духовності ; вчити аналізувати свою поведінку і вчинки товаришів , робити компліменти один одному. Формувати вміння висловлювати власну думку. Розвивати мислення та зв'язне мовлення. Виховувати доброту , прагнення допомагати слабшому , милосердя , бережливе ставлення до природи

Мета: навчати дітей утворювати число два; лічити предмети в межах 5, узгоджуючи числівники з іменниками в роді, числі та відмінку; встановлювати взаємооднозначну відповідність між двома групами предметів, урівнювати групи предметів ( додаванням або відніманням одного елемента ). Формувати вміння порівнювати предмети за довжиною зорово та за допомогою третього - умовної міри. Розвивати уміння розмірковувати.

Тема: Слухання вірша Н.Забіли «Журавлик» (середній вік)

Мета: вчити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша; збагачувати образний словник дітей словами і виразами: довгі ноги, сірі крила,чорний чуб, поранене крило, приручений журавлик; розвивати пам'ять, мислення; виховувати любов, бережне ставлення до природи; бажання піклуватися про неї.

Мета: Вчити розрiзняти поняття " довгi" та" короткi" звуки.

Розвивати ритм, музичний слух, уважнiсть.

Виховувати інтерес до музичноi творчостi

Тема: "Планета Земля (Космос)"

Мета: продовжувати знайомити дітей з природним довкіллям, продовжувати формувати поняття про Космос, планету Земля. Продовжувати знайомити дітей з тим, що знаходиться на планеті Земля, хто живе на ній, як про неї треба піклуватися. Також закріплювати знання, що Земля обертається навколо Сонця, завдяки чому міняються пори року. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу.

Тема: «Звуки [Т], [Т’]» (середній дошк.вік)

Мета: розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух. Удосконалювати артикуляцію звуків [Т], [Т']; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію. Опановувати елементи грамоти (учити розуміти терміни «слово», «звук»). Уточнити та закріпити знання про звуки [Т], [Т'], позначення їх на письмі буквою «Т». Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичні уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість до заняття

Тема: "Гарбузятко"

Мета :

• Формувати у дітей уявлення про овочі, зокрема гарбуз, його форму, колір, розмір.

• Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, вміння працювати з пластиліном (відщипування, розкачування, з'єднання частин).

• Закріплювати навички створення об’ємної форми з окремих частин.

• Виховувати естетичне сприйняття, охайність у роботі, інтерес до творчості.

• Стимулювати мовленнєву активність через обговорення процесу ліплення та казкове образне мислення (перетворення гарбуза на персонажа — «Гарбузятко»).

Тема: Бережи природу

Мета:формувати екологічно доцільну поведінку у природі, здатність піклуватися про навколишнє середовище; закріпити навички бережливого ставлення до лісу, степу, всього живого; розвивати спостережливість та уважність, оцінювальні навички щодо дій однолітків у природі, бажання піклуватися про природнє оточення; виховувати бережливе ставлення до природи.

Тема: Гарбуз

Мета:

Розвивати дрібну моторику, просторову уяву та естетичний смак дітей шляхом створення аплікації «Гарбуз»; формувати вміння працювати за зразком, закріплювати знання про овочі та осінні зміни в природі; виховувати охайність, посидючість і творче ставлення до роботи.

Мета: Вчити дітей уважно слухати музику, емоційно її сприймати.

Розвивати музичні здібності дітей. Викликати у дітей зацікавлене ставлення до музики.

Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до змін в її звучанні.

Дитина в природному довкіллі/Малювання

Тема: «Цікавинки про Гарбуз»

Мета: продовжувати поповнювати знання дітей про овоч - гарбуз, особливості його зовнішнього вигляду, де росте, як споживається в Україні. Розвивати пізнавальний інтерес. Продовжувати вчити правильно зображувати гарбуз, використовуючи фарби та пензлик, орієнтуватися на площині. Виховувати інтерес до народних традицій, оточуючого світу.

Мета: дати дітям знання про гарбуз, та родину гарбузових; удосконалювати знання дітей про гарбуз; вчити робити аплікацію послідовно, охайно; розвивати увагу, моторику рук, памʼять; виховувати посидючість інтерес до навколишнього середовища.

Мета: Вчити дітей уважно слухати музику, емоційно її сприймати.

Розвивати музичні здібності дітей. Викликати у дітей зацікавлене ставлення до музики.

Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до змін в її звучанні.

Дитина в предметному довкіллі/Малювання

Тема: «Цікавинки про Гарбуз»

Мета: продовжувати поповнювати знання дітей про овоч - гарбуз, особливості його зовнішнього вигляду, де росте, як споживається в Україні. Розвивати пізнавальний інтерес. Продовжувати вчити правильно зображувати гарбуз, використовуючи фарби та пензлик, орієнтуватися на площині. Виховувати інтерес до народних традицій, оточуючого світу.

Тема:  "День української мови та писемності" 

Мета : навчати дітей розуміти і збагачувати рідну мову, формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна, як держава; розширювати знання про красу і багатство української мови., розвивати логічне і творче мислення; виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до українського народу, бажання розмовляти рідною мовою;

Тема: "Корисні звички - шлях до здоров'я". 

Мета: формувати у дітей уявлення про здоровий спосіб життя; познайомити з корисними звичками,що допомагають зберегти власне здоров'я на довгі роки.Розвивати пам'ять, мислення,увагу.Виховувати в собі корисні звички і бажання їх дотримуватись.

Мета:навчити дітей розрізняти овочі від фруктів , правильно називати їх ; розвивати мислення , увагу , пам'ять , мовлення дітей ; виховувати самостійність , спостережливість.

«Мова наша – серце наше»

Мета: Розкрити та поглибити знання дітей про українську мову, її багатство та мелодійність. Продовжувати знайомити з національними традиціями, звичаями, оберегами українського народу. Розвивати особистість дитини у мовленнєвому середовищі, світогляд, творчі здібності дітей. Виховувати любов до Батьківщини, повагу до рідної мови

Мета гри: продовжувати формувати поняття дітей про користь режиму дня, промовляти,  що коли потрібно робити та вчити розрізняти літні та зимові види спорту, називати їх та відносити до літа чи зими;  розвивати, мовлення, мислення, пам'ять; виховувати пізнавальний інтерес, самостійність під час виконання ігрового завдання, бажання грати в мовленнєві дидактичні ігри.

Тема: Слухання вірша"Ходить гарбуз по городу"

Мета: вчити дітей відгадувати загадки, добирати синоніми; розвивати зв’язне мовлення дітей, логічне мислення, творчу уяву; розширювати та поглиблювати знання дітей про овочі та фрукти, їх відмінності, місце вирощування, про страви, які можна з них приготувати; формувати вміння дітей складати описові розповіді про овочі та фрукти за допомогою схем-моделей; активізувати словник дітей словами-назвами овочів, фруктів.

Мета: удосконалювати навички дітей вирізняти звук серед інших, розвивати фонематичний слух, уважність. Виховувати у дітей цікавість до звукової культури мовлення, самостійність.

Тема: Вітаміни

Мета:

• Формувати у дітей уявлення про овочі як джерело вітамінів, їх значення для здоров’я.

• Закріплювати знання про назви, форму, колір та особливості різних овочів (морква, капуста, буряк, огірок тощо).

• Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, навички ліплення (розкачування, сплющування, з’єднання частин).

• Виховувати інтерес до здорового харчування, охайність у роботі, естетичне сприйняття.

• Стимулювати мовленнєву активність через обговорення створених овочів, їх користі, залучення до гри «Вітамінний кошик».

Мета:Формувати у дітей навички класифікації предметів за ознакою кольору, розвивати логічне мислення, увагу та вміння аналізувати, узагальнювати й робити висновки. Сприяти розвитку мовлення через активне використання назв кольорів та описів об’єктів.

Мета: Розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, дрібну моторику рук. Закріплювати знання дітей про космос, космічні явища, навчати дітей помічати відмінності між силуетами, знаходити тінь.

Тема: «Абетка правильного харчування» 

Мета: формувати уявлення дітей про те, які продукти харчування корисні, а які шкідливі для організму дитини. Встановити взаємозв’язок між якістю їжі та здоров’ям людини. Виховувати культуру здорового харчування

Ознайомлення з соціумом 

Тема:  "День української мови та писемності" 

Мета : навчати дітей розуміти і збагачувати рідну мову, формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна, як держава; розширювати знання про красу і багатство української мови., розвивати логічне і творче мислення; виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до українського народу, бажання розмовляти рідною мовою;

«Мова наша – серце наше»

Мета: Розкрити та поглибити знання дітей про українську мову, її багатство та мелодійність. Продовжувати знайомити з національними традиціями, звичаями, оберегами українського народу. Розвивати особистість дитини у мовленнєвому середовищі, світогляд, творчі здібності дітей. Виховувати любов до Батьківщини, повагу до рідної мови

Тема: "Корисні звички - шлях до здоров'я". 

Мета: формувати у дітей уявлення про здоровий спосіб життя; познайомити з корисними звичками,що допомагають зберегти власне здоров'я на довгі роки.Розвивати пам'ять, мислення,увагу.Виховувати в собі корисні звички і бажання їх дотримуватись.

Мета:навчити дітей розрізняти овочі від фруктів , правильно називати їх ; розвивати мислення , увагу , пам'ять , мовлення дітей ; виховувати самостійність , спостережливість.

Тема: Слухання вірша"Ходить гарбуз по городу"

Мета: вчити дітей відгадувати загадки, добирати синоніми; розвивати зв’язне мовлення дітей, логічне мислення, творчу уяву; розширювати та поглиблювати знання дітей про овочі та фрукти, їх відмінності, місце вирощування, про страви, які можна з них приготувати; формувати вміння дітей складати описові розповіді про овочі та фрукти за допомогою схем-моделей; активізувати словник дітей словами-назвами овочів, фруктів.

Мета: Учити дітей порівнювати музичні твори на одну тему, розрізняти висоту, тембр, динаміку музичного звуку. Розвивати музичні здібності дітей,

відчуття ритму. Виховувати любов , емоційне ставлення до музики , бажання брати участь у музикуванні.

Дидактична гра «Впіймай перший звук»
Мета: удосконалювати навички дітей вирізняти звук серед інших, розвивати фонематичний слух, уважність. Виховувати у дітей цікавість до звукової культури мовлення, самостійність.

Дидактична гра "Що буває восени"

Мета:Уточнити і розширити уявлення дітей про осінь та осінні явища; розширювати словниковий запас дітей; розвивати спостережливість, інтерес до навколишньої природи, активність, уважність, вміння міркувати; виховувати любов до природи.

Тема: Вітаміни

Мета:

• Формувати у дітей уявлення про овочі як джерело вітамінів, їх значення для здоров’я.

• Закріплювати знання про назви, форму, колір та особливості різних овочів (морква, капуста, буряк, огірок тощо).

• Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, навички ліплення (розкачування, сплющування, з’єднання частин).

• Виховувати інтерес до здорового харчування, охайність у роботі, естетичне сприйняття.

• Стимулювати мовленнєву активність через обговорення створених овочів, їх користі, залучення до гри «Вітамінний кошик».

Мета гри:

Розвивати у дітей вміння аналізувати, порівнювати та класифікувати об’єкти за різними ознаками (форма, колір, розмір). Сприяти формуванню логічного мислення, уваги, мовлення та навичок узагальнення. Ознайомити дітей із принципами систематизації через ігрову діяльність.

Інтерактивна гра

«З'єднай космічні тіні»

Мета: Розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, дрібну моторику рук. Закріплювати знання дітей про космос, космічні явища, навчати дітей помічати відмінності між сілуетами, знаходити тінь.

Тема: «Абетка правильного харчування» 

Мета: формувати уявлення дітей про те, які продукти харчування корисні, а які шкідливі для організму дитини. Встановити взаємозв’язок між якістю їжі та здоров’ям людини. Виховувати культуру здорового харчування

Обережно! Вибухонебезпечні предмети.

«Сім'я»

(сюжетно-рольова гра)

Необхідні матеріали:

Іграшки, посуд, меблі, одяг

Хід гри:

Діти відіграють ролі членів сім'ї, виконують домашні справи, спілкуються між собою

«Лото»

(настільна гра)

Необхідні матеріали:

Картки з зображенням осінніх явищ, предметів

Хід гри:

Діти знаходять відповідні картинки і закривають ними клітинки на карточці.

«Осінній ліс»

(конструктивно-будівельна гра)

Необхідні матеріали:

Конструктор, природні матеріали (шишки, жолуді)

Хід гри:

Діти будують дерева, гриби, будиночки для лісових тварин.

«Осінній пейзаж»

(творча гра)

Необхідні матеріали:

Фарби, пензлі, папір

Хід гри:

Діти малюють осінній пейзаж.

Мета: формувати вміння дітей орієнтуватися у просторі, визначати напрямок руху об'єктів, відображати в мові їх просторове положення; закріпити поняття "вправо- вліво, направо-наліво"; розвивати увагу, логічне мислення, мову.

Дидактична гра "Що обрала Марійка у магазині?"(склад числа 5)

Мета гри: закріпити знання дітей про склад числа 5; формувати у дітей уявлення про практичне застосування знань складу числа; тренувати увагу, пам'ять; сприяти розвитку логічного мислення; виховувати інтерес до інтерактивних логіко-математичних ігор.

Мета гри: заохочувати дітей домовляти римуючі слова у віршованих рядках; тренувати увагу, пам'ять, мислення, мовлення; створювати позитивний настрій та викликати у дітей інтерес до мовленнєвих ігор.

Мета: Сприяти розвитку вмінь порівнювати і аналізувати. Розвивати увагу, логічне і асоціативне мислення, пам’ять. Виховувати в дітей вміння працювати з інтерактивним матеріалом.Продовжувати формувати у дітей вміння обмірковувати хід виконання завдань. Удосконалювати вміння рахувати в межах 10 прямою і оберненою лічбою та від заданого числа, співвідносити числа і цифру. вчити знаходити геометричні фігури серед запропонованих; розв’язувати логічні задачі .Вправляти дітей у вмінні порівнювати предмети

Мета гри: активізувати знання дітей про об'єкти природного довкілля (овочі, фрукти, ягоди, дерева. кущі, квіти, диких та свійських тварин, звірів, птахів, комах); закріплювати вміння класифікувати, узагальнювати, порівнювати, логічно міркувати, відповідати на запитання; виховувати пізнавальний інтерес

Мета: розвивати зорову пам'ять, логічне мислення, уважність. Закріпити знання про дні тижня, їх порядковий номер; визначати кількість кружечків; знати, які дні - вихідні, а які - робочі.

Мета: вчити дітей знаходити цифру відповідно до числа предметів; розвивати увагу, логічне мислення;виховувати інтерес до дидактичних ігор.

Мета: Систематизувати і узагальнити знання дітей про відмінні ознаки пір року. Формувати уявлення дітей про ознаки пір року. Розширити знання дітей про характерні особливості кожної пори року. Ознайомити з погодними умовами характерними для різного часу року. Розвивати увагу, мова, мислення, пам'ять і творчі здібності дитини. Виховувати дбайливе ставлення і любов до природи.

Мета: Вчити уважно слухати спостерігати; формувати здатність до діалогічного мовлення; вчити дітей порівнювати кількість предметів, використовуючи слова: «багато», «мало», «один".

Кому, що потрібно для роботи?

Мета: вдосконалювати знання дітей про професії дорослих; вчити знаходити предмети, що потрібні для певної професії; розвивати пам'ять, кмітливість. Матеріал: картинки із зображенням професій, фішки із предметами до певного виду професі

Мета: закріпити знання дітей про свійських тварин, вміння відрізняти диких тварин від свійських; розвивати мовлення, мислення, увагу; виховувати бережне ставлення до тварин.

Мета: Сприяти розвитку мовленнєвих навичок у дітей через завершення римованих рядків. Допомогти дітям розширити свій словниковий запас, знайомлячи їх з новими словами та виразами.Сприяти розвитку творчого мислення та уяви через створення власних римованих рядків.

Мета: Розширити знання дітей про свійських птахів та їх пташенят, назви та характерні ознаки зовнішнього вигляду. Формувати пізнавальну активність. Збагачувати словник дітей, закріплювати вміння наслідувати голоси птахів.

Дидактична гра «Знайди стільки ж»

Мета: дати уявлення про поняття "стільки - скільки", тренувати лічбу в межах 10 та від заданого числа. Розвивати пам'ять, увагу, вміння орієнтуватись у просторі.

Мета: закріпити знання дітей про свійських тварин і те, що вони їдять; розвивати мислення, увагу, пам'ять; виховувати бажання піклуватися про свійських тварин.

Дидактична гра: Склади казку "Колобок"

Мета: вчити уважно слухати казку (закінчувати речення), послідовно викладати звірят; розвивати мислення, мовлення, дрібну моторику рук; виховувати любов до народної творчост

Психологічна година

Трудове виховання дітей в сім’ї

Невидимі рани: чому психологічне насильство для дітей теж небезпечне

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миска з водою, рушник, фрукти/овочі, серветки, стіл

Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Лійка, оприскувач для квітів, серветки, горщики з квітами.

Залучення батьків: Допомога в підготовці матеріалів, спільне виконання завдання.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Кошик для іграшок, постільна білизна, волога ганчірка

Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, заохочення до самостійності.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки різного розміру, одяг, кошик для білизни

Залучення батьків: Допомога у підготовці матеріалів, пояснення принципів сортування.

1. Помити тарілки. 2. Поставити чашки на сушарку. 3. Прибрати зі столу після їжі.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Миючий засіб, губка, тарілки, чашки, сушарка

Залучення батьків:

Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

1. Виготовити годівничку для птахів. 2. Створити аплікацію з природних матеріалів. 3. Розфарбувати малюнок на тему осені.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Картон, клей, ножиці, природні матеріали (шишки, жолуді, листя), фарби, пензлі

Залучення батьків:

Допомога у підготовці матеріалів, спільне обговорення ідей.

1. Поміняти воду в мисці. 2. Почистити клітку. 3. Погладити тварину.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Миска з водою, щітка, корм

Залучення батьків:

Нагляд за дитиною під час виконання завдання.

1. Змішати інгредієнти для салату. 2. Зробити бутерброд. 3. Накрити на стіл.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Прості продукти (овочі, фрукти, хліб), тарілка, ніж

Залучення батьків:

Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

Тема: «Сам вдома. Правила безпечної поведінки» 

Мета: нагадати дітям правила безпечної поведінки вдома; надати дітям уяву про медичну аптечку та її склад; застерігати від нещасних випадків у побуті; розвивати мовлення, пам'ять, увагу; виховувати самостійність та відповідальність; викликати бажання турбуватися про свою безпеку.

"Традиційна символіка українського народу. Калина"

Мета: продовжувати знайомити дітей з народними символами України, зокрема калиною. Вчити впізнавати рослину за зовнішнім виглядом, де використовується в медицині, як вживають у їжу, яке значення має у народному фольклорі. Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати любов до живої природи рідного краю.

Тема: «Що ми знаємо про осінь?» 

Мета: Збагачувати словниковий запас по темі «Осінь», вчити виділяти характерні ознаки осені, підбирати слова прикметники до іменника. Вправляти дітей у складанні розповіді за мнемо таблицею. Розвивати зв'язне мовлення, пам’ять, мислення, спостережливість.

Тема: "Традиційна символіка українського народу. Калина" 

Мета: продовжувати знайомити дітей з народними символами України, зокрема калиною. Вчити впізнавати рослину за зовнішнім виглядом, де використовується в медицині, як вживають у їжу, яке значення має у народному фольклорі. Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати любов до живої природи рідного краю.

«Всесвітній день домашніх тварин»

Тема : " Число два.Цифра 2. Склад числа два.

Знаки "+" ," -" та "=".

Мета: формувати уявлення про число два і цифру 2; дати уявлення про склад числа два з двох меньших( 1та 1);познайомити з математичними знаками "+" ," -" та "=".;учити розв,язувати приклади.Розвивати логічне мислення,пам,ять. Виховувати вміння чути та виконувати інструкціі.

Тема: Слухання вірша Н. Забіли "Осіннє листя"

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст поетичного твору, відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити дітей розуміти і відтворювати у своєму мовленні образні вислови; розвивати поетичний слух, бажання слухати літературні твори, запам'ятовувати зміст. Активізувати пам`ять, увагу, Продовжувати вчити розповідати та заучувати вірш за допомогою символів; формувати вміння працювати з мнемотаблицями.

Мета: Удосконалювати навички слухати, сприймати та емоційно відгукуватися на музику, познайомити дітей із нотним станом і звукорядом в казковій формі. Розвивати музикальний слух. Виховувати любов, емоційне ставлення до музики

Правила поведінки в зоні бойових дій. Безпека під час війни.

Тема: «Число два. Величина» (середній вік)

Мета: навчати дітей утворювати число два; лічити предмети в межах 5, узгоджуючи числівники з іменниками в роді, числі та відмінку; встановлювати взаємооднозначну відповідність між двома групами предметів, урівнювати групи предметів ( додаванням або відніманням одного елемента ). Формувати вміння порівнювати предмети за довжиною зорово та за допомогою третього - умовної міри. Розвивати уміння розмірковувати.

Тема: «Загадки, мирилки, скоромовки» Мета: підвести дітей до усвідомлення загадок,побудованих на плрівнянні,зіставленні, допомогти відчути їхню образність.Учити дітей ритмічно промовляти лічилки; ознайомити дітей із призначенням мирилок та скоромовок, учити чітко вимовляти одну із них.Розвивати мислення,вміння порівнювати та робити висновки.Виховувати інтерес до народної творчості.

«Безпечна поведінка на вулицях та дорогах»

Мета: розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [т],[т], виокремлювати звук, що повторюється добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, виконувати звуко-буквенний аналіз слова, познайомити з літерою Т т, учити розуміти навчальне завдання. Виховувати у дітей цікавість до занять зі звукової культури мовлення.

Тема: Грибочки 

Мета: вчити дітей створювати образ грибочків, використовуючи елементарні прийоми ліплення: сплющення, розкочування, скочування та інші. Вчити дотримуватись техніки безпеки під час роботи зі стекою та пластиліном. Розвивати дрібну моторику, уявлення, фантазію. Виховувати у дітей любов до творчості, а також бережне ставлення до навколишнього.

«Про вогонь нам треба знати - з ним не можна жартувати

«Безпечна поведінка на вулицях та дорогах»

Мета заняття:

• Формувати правильну вимову звука [К] у дітей середньої групи.

• Розвивати фонематичний слух, вміння розрізняти звук [К] серед інших звуків у словах.

• Збагачувати словниковий запас словами, що містять звук [К].

• Розвивати мовленнєве дихання, артикуляційну моторику, увагу та пам’ять.

• Виховувати інтерес до мовленнєвої діяльності через ігрові та творчі завдання.

Тема: Грибочки 

Мета: вчити дітей створювати образ грибочків, використовуючи елементарні прийоми ліплення: сплющення, розкочування, скочування та інші. Вчити дотримуватись техніки безпеки під час роботи зі стекою та пластиліном. Розвивати дрібну моторику, уявлення, фантазію. Виховувати у дітей любов до творчості, а також бережне ставлення до навколишнього.

«Про вогонь нам треба знати - з ним не можна жартувати

Тема: «Природні явища» (старший вік)

Мета: поглибити знання дітей про природу;формувати в малят уявлення про явища природи (хмари, сонце, вітер, дощ, туман, сніг, листопад, ураган, град, веселка); формувати потребу у пізнанні природи; розвивати кмітливість, спостережливість, мислення. Виховувати любов до природи.

Тема: Пожежна машина

Мета заняття:

• Ознайомити дітей з призначенням пожежної машини та особливостями її зовнішнього вигляду.

• Розвивати вміння передавати форму предметів за допомогою малюнка.

• Формувати навички композиції на аркуші, закріплювати знання про кольори (червоний, білий, чорний).

• Розвивати дрібну моторику, зорову увагу, уяву та творчі здібності.

• Виховувати повагу до професії пожежника, почуття безпеки та відповідальності.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці. Розвивати увагу, музичні здібності дітей ,музичну творчість. Формувати вміння слухати і запам’ятовувати музику. Виховувати оцінне ставлення до музики

Тема: "Осінні явища природи"

Мета заняття:

• Формувати у дітей уявлення про характерні ознаки осені (зміни в природі, погода, стан рослин і тварин).

• Розвивати спостережливість, вміння порівнювати, узагальнювати та робити висновки.

• Збагачувати словниковий запас дітей словами, пов’язаними з осінніми явищами.

• Виховувати емоційно-позитивне ставлення до природи, бажання її берегти.

• Стимулювати пізнавальний інтерес через ігрові, художні та дослідницькі форми діяльності.

Тема: Пожежна машина

Мета заняття:

• Ознайомити дітей з призначенням пожежної машини та особливостями її зовнішнього вигляду.

• Розвивати вміння передавати форму предметів за допомогою малюнка.

• Формувати навички композиції на аркуші, закріплювати знання про кольори (червоний, білий, чорний).

• Розвивати дрібну моторику, зорову увагу, уяву та творчі здібності.

• Виховувати повагу до професії пожежника, почуття безпеки та відповідальності.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці. Розвивати увагу, музичні здібності дітей ,музичну творчість. Формувати вміння слухати і запам’ятовувати музику. Виховувати оцінне ставлення до музики

Обережно! Вибухонебезпечні предмети

Тема :"Цивільний захист"

Мета:Формувати ключові та стійкі компетенцій у дітей про безпечну поведінку у час війни та після її завершення, вчити обирати безпечний для гри предмет та уникати небезпечних ситуацій.Закріпити знання про вибухонебезпечні предмети та правила поводження під час їх знаходження,розвивати уважність,вміння стримувати себе у надзвичайних ситуаціях,виховувати самостійність, бережливе відношення до власного здоров,я

Тема: «Пожежна машина»

Мета: продовжувати вчити дітей сгинати аркуш паперу навпіл, вирізати предмети круглої форми із квадрата шляхом закруглення кутів. Вирізати і наклеювати частини різної форми. Розвивати окомір, акуратність

Виховувати бажання допомогти.7.11

Тема :"Цивільний захист"

Мета:Формувати ключові та стійкі компетенцій у дітей про безпечну поведінку у час війни та після її завершення, вчити обирати безпечний для гри предмет та уникати небезпечних ситуацій.Закріпити знання про вибухонебезпечні предмети та правила поводження під час їх знаходження,розвивати уважність,вміння стримувати себе у надзвичайних ситуаціях,виховувати самостійність, бережливе відношення до власного здоров,я

Тема: «Пожежна машина»

Мета: закріпити знання про пожежну безпеку. Викладати і наклеювати частини різної форми. Розвивати окомір, акуратність

Виховувати бажання допомогти.

Мета: Ознайомити дітей з різними видами міського транспорту, їхніми особливостями та правилами безпеки під час користування ними. Розвивати у дітей розуміння важливості транспорту в житті міста, а також виховувати повагу до правил дорожнього руху та культури поведінки в громадському транспорті.

Тема "Транспорт цільового призначення

Мета: уточнювати і збагачувати словник дітей відповідно до теми «Транспорт», учити дітей класифікувати машини за їхнім призначенням: пожежна машина, поліцейська машина, швидка допомога, мотовоз, панелевоз, бетономішалка, сміттєвоз, водовоз. Продовжувати учити утворювати нові слова з іменника і дієслів: хліб + возити = хлібовоз тощо. Закріпити назви транспорту спеціального призначення. Продовжувати вчити складати оповідання на запропоновану тему за планом вихователя. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Еволюція транспорту в Україні»

Мета: продовжувати знайомити дітей з історією транспорту в Україні, як здійснювалась еволюція транспорту, на чому їздили та працювали українці в минулому та зараз. Розвивати пізнавальний інтерес дітей, мовлення, пам'ять та мислення. Виховувати повагу до історії рідного краю та шану праці дорослих.

Мета: Розвивати у дітей логічне мислення та увагу через розгадування загадок про різні види міського транспорту. Ознайомити дітей з особливостями та функціями різних транспортних засобів, сприяти розвитку мовлення та збагаченню словникового запасу. Виховувати інтерес до вивчення міського транспорту та правил безпеки під час користування ним.

Мета: Ознайомити дітей з різними видами міського транспорту, їхніми особливостями та правилами безпеки під час користування ними. Розвивати у дітей розуміння важливості транспорту в житті міста, а також виховувати повагу до правил дорожнього руху та культури поведінки в громадському транспорті.

Тема "Транспорт та професії на транспорті"

Мета:

• Збагачувати словниковий запас дітей словами, пов’язаними з видами транспорту та професіями на транспорті (водій, пілот, машиніст, капітан тощо).

• Формувати вміння будувати зв’язні висловлювання за сюжетними малюнками та власним досвідом.

• Розвивати фонематичний слух, граматичну правильність мовлення, уміння ставити запитання та відповідати на них.

• Виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу, повагу до праці дорослих, культуру мовленнєвого спілкування.

Тема: «На українському подвір’ї» (середній вік)

Мета: Ознайомити дітей з традиційною символікою українського народу, сформувати уявлення дітей про криницю-журавель, улюблені квіти та дерева (мальви, калину, вербу).Ознайомити дітей з побутом українського народу. Активізувати словник дітей словами: подвір'я, криниця, джерельце, тин.Виховувати почуття гордості за рідний край, прищеплювати любов до усної народної творчості, до національних звичаїв.

Мета: Ознайомити дітей з основними сигналами світлофора та їх значенням для пішоходів і водіїв. Розвивати у дітей навички безпечної поведінки на дорозі, вміння розпізнавати та правильно реагувати на сигнали світлофора. Виховувати уважність, дисциплінованість та повагу до правил дорожнього руху.

Тема: Трикутник(середній вік) 

Мета: формувати в дітей поняття про трикутник. Навчати виділяти й розуміти характерні особливості геометричних фігур ( кути, сторони, вершини ). Закріпити вміння рахувати предмети, позначати кількість відповідною цифрою, узгоджувати числівник з іменником у роді, числі та відмінку. Виховувати самостійність.

Тема: Читання оповідання К.Ушинського "Лисичка-сестричка."(середній вік) Мета: познайомити дітей із жанровими особливостями оповідання;учити сприймати й розуміти виразний опис лисиці,знаходити в тексті засоби влучного висловлювання,точні характеристики,відтворювати їх у власному висловлюванні. Розвивати пам'ять, образне мислення, зв'язне мовлення. Виховувати інтерес до української творчості.

Музикограма на пісню «Дощик» Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Вчити активізувати увагу дітей до слухання музичного твору, зосереджуватися на ритмічному малюнку твору. За допомогою рухової активності пальців,виконувати пісню за музикограмою під музичний супровід. Розвивати відчуття ритму. Виховувати інтерес до музичної творчості.

Мета: Ознайомити дітей з основними сигналами світлофора та їх значенням для пішоходів і водіїв. Розвивати у дітей навички безпечної поведінки на дорозі, вміння розпізнавати та правильно реагувати на сигнали світлофора. Виховувати уважність, дисциплінованість та повагу до правил дорожнього руху.

Тема : " Число три .Цифра 3. Склад числа три .

Мета: Закріплювати уявлення дітей про геометричні фігури; дати уявлення про число три та склад числа три з двох менших, ознайомити з цифрою три, учити писати цифру три в зошиті; познайомити з математичними знаками .Розвивати логічне мислення та пам,ять; виховувати наполегливість та зацікавленість до занять.

Тема:Слухання казки про правила дорожнього руху "Як білка Ліна навчилася переходити дорогу"

Мета заняття: ознайомити дітей із правилами дорожнього руху, зокрема з правилами переходу дороги, та розвивати мовлення, увагу й уяву через слухання казки.

Музикограма на пісню «Дощик» Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Вчити активізувати увагу дітей до слухання музичного твору, зосереджуватися на ритмічному малюнку твору. За допомогою рухової активності пальців,виконувати пісню за музикограмою під музичний супровід. Розвивати відчуття ритму. Виховувати інтерес до музичної творчості.

Мета: Виявити рівень готовності дітей вирішувати дорожньо-транспортні ситуації; закріплювати правила дорожнього руху, вчити застосовувати знання, отримані раніше в практичній діяльності.

Тема: «Звук [л],[л′] .Літера Л л.» (старший вік)

Мета: Розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [л],[л′], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, познайомити з літерою Л л, як письмовим позначеням звука л, Учити розуміти навчальне завдання. Виховувати самостійність, старанність.

Тема : Світлофор

Мета заняття: закріпити знання дітей про світлофор та його сигнали через творчу діяльність — ліплення, розвивати дрібну моторику, увагу та кольорове сприйняття.

Тема: "Ланцюжок" (за однією ознакою) Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати у дітей вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів,здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Тема: «Космос і планети для дітей. Сонячна система» (старший вік)

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, Космосом, формувати поняття, що існують планети окрім планеті Земля, познайомити з їх назвами, а також дати поняття, що ще існують зірки, астероїди та комети. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати інтерес до природи, цікавість до оточуючого світу.

Тема:«Сигнали світлофора» Мій друг – світлофор

Мета: продовжувати закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху, про світлофор, про те, що світлофори керують складним рухом транспорту і пішоходів на вулицях та дорогах. Закріпити знання основних кольорів (жовтий, червоний, зелений). Розвивати навик малювання предмета гуашевими фарбами . 

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про моральні якості людини, сприяти їхнім проявам у повсякденному житті, закладати основи духовності. Вчити аналізувати свою поведінку і вчинки товаришів. формувати вміння висловлювати власну думку. Розвивати мислення, зв’язне мовлення. Виховувати морально-етичні норми.

Мета: Дати поняття про доброту , узагальнити поняття про правила поведінки . Розвивати у дітей музичні здібності ,креативне мислення та творчу уяву. Виховувати шанобливе ставлення до старших ,виявляти піклування про молодших.

Тема: «Діткам про толерантність»

Мета: продовжувати формувати толерантні стосунки між дітьми, виховувати повагу до інших. Роз’яснити поняття «толерантність», «толерантна людина», «толерантне ставлення до інших». Розвивати особисту відповідальність за свою поведінку та відношення до інших.

Тема:"Дорожні знаки - наші друзі" Мета: Допомогти дітям розпізнавати та розуміти значення основних дорожніх знаків. Навчити дітей правил дорожнього руху та безпечної поведінки на дорозі. Сприяти розвитку уваги, спостережливості та вміння орієнтуватися в дорожній обстановці. Виховувати у дітей відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих.

Тема: «Звук [Е]» (середній вік)

Мета: розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух. Удосконалювати артикуляцію звука [Е]; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію. Опановувати елементи грамоти (учити розуміти терміни «слово», «звук»). Уточнити та закріпити знання про букву Е. Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичні уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість до заняття.

Тема: Котик 

Мета: учити дітей створювати образ котика, використовуючи різні прийоми ліплення: сплющення, розкочування та інші. Розвивати уяву дітей, мислення, дрібну моторику. Виховувати творчість, любов до тварин та навколишнього.

Тема: «Космос і планети для дітей"

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, Космосом, формувати поняття, що існують планети окрім планеті Земля, познайомити з їх назвами, а також дати поняття, що ще існують зірки, астероїди та комети. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати інтерес до природи, цікавість до оточуючого світу.

Тема:Світлофор

Мета: закріпити знання дітей про сигнали світлофора та правила переходу дороги через нетрадиційне малювання, розвивати мовлення, дрібну моторику та творчість.

Мета: Дати поняття про доброту , узагальнити поняття про правила поведінки . Розвивати у дітей музичні здібності ,креативне мислення та творчу уяву. Виховувати шанобливе ставлення до старших ,виявляти піклування про молодших.

Тема: «Діткам про толерантність»

Мета: продовжувати формувати толерантні стосунки між дітьми, виховувати повагу до інших. Роз’яснити поняття «толерантність», «толерантна людина», «толерантне ставлення до інших». Розвивати особисту відповідальність за свою поведінку та відношення до інших.

Тема:"Дорожні знаки - наші друзі" Мета: Допомогти дітям розпізнавати та розуміти значення основних дорожніх знаків. Навчити дітей правил дорожнього руху та безпечної поведінки на дорозі. Сприяти розвитку уваги, спостережливості та вміння орієнтуватися в дорожній обстановці. Виховувати у дітей відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих.

Тема: «Свійські тварини» (старший вік)

Мета: збагачувати словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Продовжити знайомити зі словами-назвами свійських тварин, учити відрізняти й називати їхні дії. Вправляти у вживані слів із пестливо-здрібнілими суфіксами: віслючок, верблюжатко. Учити утворювати дієприслівники теперішнього часу: лежачи, стоячи. Учити дітей під час складання речень застосовувати об'єктний прийменник про та інш.: Я хочу розказати про віслюка. Під час уживання числівників звертати увагу на їхнє узгодження з іменниками: один верблюд, два верблюди. Учити складати розповіді за серією сюжетних картин «Караван», розмовляти без напруження, дотримуючись правильної пози, міміки. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Українська хата» Мета:продовжувати знайомити дітей з побутом українського народу (посудом, предметами інтер’єру і вжитку); дати поняття про інтер’єр житла в українській народній хаті, їх значення для людини. Поглибити знання дітей про українську оселю.

Тема: «Свійські тварини» (середній вік)

Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля. Продовжувати знайомити зі словами-назвами свійських тварин. Закріпляти уявлення про їхній зовнішній вигляд та характерні повадки, відрізняти і називати їхні дії, відповідати на запитання «Що робить?», «Чим корисні людям?», Вправляти у вживанні слів із пестливо-здрібнілими суфіксами –ятк-, -оньк-, -аст-.

Тема: «Українська хата» Мета:продовжувати знайомити дітей з побутом українського народу (посудом, предметами інтер’єру і вжитку); дати поняття про інтер’єр житла в українській народній хаті, їх значення для людини. Поглибити знання дітей про українську оселю.

 Тема : " Число чотири .Склад числа чотири.

Мета: формувати поняття про число і цифру 4; учити співвідносити кількість предметів і цифру, цифру і число; учити писати цифру 4; формувати в учнів навички лічби; розвивати кмітливість, пам'ять, логічне мислення; виховувати бажання вивчати математику.

Тема: Казка С.Дерманського "Як білка дуби садить

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст поетичного твору, відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити дітей розуміти і відтворювати у своєму мовленні образні вислови; розвивати поетичний слух, бажання слухати літературні твори, запам'ятовувати зміст. Активізувати пам`ять, увагу, закріпити вміння працювати з текстом; прищеплювати любов до казок і їх героїв,

Мета: Вчити розрізняти образи в музиці, виконувати рухи за текстом пісні. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності . Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема: Порядкова лічба 

Мета: формувати у дітей навички порядкової лічби в межах чотирьох. Навчати користуватися порядковими числівниками, розуміти значення напрямку в порядковій лічбі. Учити вислуховувати і розуміти запитання вихователя. Виховувати старанність.

Тема: Казка С.Дерманського "Як білка дуби садить 

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст поетичного твору, відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити дітей розуміти і відтворювати у своєму мовленні образні вислови; розвивати поетичний слух, бажання слухати літературні твори, запам'ятовувати зміст. Активізувати пам`ять, увагу, закріпити вміння працювати з текстом; прищеплювати любов до казок і їх героїв.

Мета: Вчити розрізняти образи в музиці, виконувати рухи за текстом пісні. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності . Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема: «Звук [Х]» (середній вік)

Мета: удосконалювати знання дітей щодо артикуляції звуку [Х], голосове та мовленнєве дихання, чітку дикцію, уточнити та закріпити знання про букву Х. Сприяти розвитку сприйняття мовлення, артикуляційного апарату, розвивати фонематичне сприйняття, елементарні навички фонематичного аналізу та синтезу. Виховувати цікавість до звукової культури мовлення, самостійність, наполегливість, прагнення допомогти тому, хто цього потребує.

Тема: «Порося на подвір’ї»

Мета: продовжувати вчити дітей робити об’ємну фігуру поросятка використовуючи знайомі техніки (скочування, сплющення, витягування). Продовжувати вчити дітей самостійно доповнювати поросятка елементами, які наблизять його до вигляду справжньої тварини: носик – п’ятачок, очі, рот. Розвивати мислення, увагу, дрібну моторику пальців рук, пам'ять, уяву. Виховувати акуратність, самостійність, наполегливість.

Тема: Всесвітній день дитини 

Мета: розширити знання дітей про Всесвітній день дитини; розповісти про права дітей, розглянути ситуації в яких дорослі порушують права дітей; формувати патріотичні почуття, вчити усвідомлювати єдність своєї долі і долі Батьківщини, виховувати почуття чуйності, доброти, взаємодопомоги.

Тема: «Тварини друзі людей»(середній вік) 

Мета: продовжувати знайомити дітей із тваринами; пояснити чим відрізняються домашні та свійські тварини; дати знання про користь тварин для людей; навчити дітей виготовляти аплікації з різних матеріалів; формувати навички користування клеєм; розвивати образне мислення; виховувати точність і акуратність у ході виконання аплікації.

Мета: Дати дітям елементарні знання про Всесвітній День дитини. Розвивати музичні здібності. Формувати поняття "Права дитини " Виховувати почуття чуйності, доброти, бажання проявляти творчу ініціативу.

Тема: Україна - країна Гідності та Свободи 

Мета: Ознайомити дітей з історією виникнення свята; пояснити поняття «гідність» та «свобода»; формувати розуміння єдності й цілісності України, усвідомлення себе українцем, почуття особистої відповідальності за долю держави, готовність служити Батьківщині та стати на захист державних інтересів країни.

Тема: Друзі наші менші Мета:Ознайомити дітей з історією одомашнення тварин, з користю дружби тварини і людини;сприяти засвоєнню дітьми правил догляду за домашніми улюбленцями; розвивати любов до тварин, увагу, пам'ять; виховувати відповідальність за виховання тварин, які живуть удома.

Тема: Кольоровий дощ 

Мета: вчити дітей малювати в техніці « видування», спрямовуючи струмінь повітря зверху вниз. Розвивати уяву, фантазію. Виховувати любов до природи, захоплюватись її красою та прагнення передати свої враження в малюнку.

Тема: «Свійські птахи» (середній вік)

Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля, продовжувати знайомити зі словами-назвами свійських птахів. Закріпити уявлення про їх зовнішній вигляд та характерні повадки. Відрізняти і називати їх дії. Закріпити узагальнювальне словосполучення «свійські птахи». Учити утворювати дієслова від звуконаслідувальних слів. Учити правильно вживати слова у множині. Формувати навички складання невеличкої сюжетної розповіді за картиною «Качки на річці».

Тема: «Дітям про ярмарок» 

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про ярмарок, що відбувалося на ярмарку, чому він проводився саме восени, які види товарів там можна зустріти. Формувати поняття дітей, що на ярмарку, можна було не тільки купувати чи продавати товар, але й зустрічатися з друзями та весело проводити час. Розвивати пізнавальний інтерес дітей, мовлення, пам'ять та мислення. Виховувати повагу до праці дорослих та шану до народних традицій рідного краю.

Тема: «Розповідь укр.нар.казки "Колосок"» Мета: продовжити знайомити дітей з українськими народними казками, доступними їх розумінню;підвести дітей до розуміння жанрових особливостей казки; навчати емоційно- образного сприйняття змісту казки,оцінювання характеру і вчинків героїв.Учити відтворювати зміст казки з використанням мнемотаблиці.Розвивати асоціативне мислення, уяву.Виховувати працьовитість,бажання допомагати дорослим.

Мета: Удосконалювати навички слухання , розрізняти образи в музиці, виконувати рухи за текстом Активізувати музичну пам'ять. Розвивати уяву дітей, елементарний ритм. Виховувати інтерес до музичної творчості.

Тема: «Звук [И]» 

Мета: познайомити дітей зі словами назвами ознак предметів; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук [и]; виокремлювати звук, що повторюється, визначати місце звука у слові; познайомити з літерами Ии, як письмовим позначанням звука [и].

Тема: «Індик» 

Мета:учити дітей ліпити пташку з пластиліну,дотримуючи пропорції,ділити грудку пластиліну на дві пропорції,відтягувати невеликі деталі,прищипувати дзьоб,закріплювати прийоми скачування,з'єднання деталей,розвивати спостережливість,увагу.