<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>EL PENSAMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLÓGICO EN LA INFANCIA   by Noslen Georgelys CAVADIAS MONTOYA</title>
      <link>https://padlet.com/noslencavadias/nw03405da5rilika</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-12 18:44:11 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-08-15 20:31:38 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f5e3.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>noslencavadias</author>
         <link>https://padlet.com/noslencavadias/nw03405da5rilika/wish/1198468873</link>
         <description><![CDATA[<div>• Aprendizaje activo: los niños se concentran y siguen intentando si encuentran dificultades, y disfrutan de sus logros. <br>• Creación y pensamiento crítico: los niños expresan y desarrollan sus propias ideas, hacen conexiones entre ideas y desarrollan estrategias para hacer cosas. <br><br>MAPA MENTAL MODELO STEAM </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1014943061/788ced5c536d59199308b577ace80bdb/mapa_mental_STEAM.jpeg" />
         <pubDate>2021-02-12 22:27:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/noslencavadias/nw03405da5rilika/wish/1198468873</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>noslencavadias</author>
         <link>https://padlet.com/noslencavadias/nw03405da5rilika/wish/1198498675</link>
         <description><![CDATA[<div>desde que son pequeños, por medio del trabajo con prácticas auténticas de investigación y exploración de fenómenos, y del diseño y la resolución de problemas tecnológicos.<br><br>Para ello se enfatiza tres dimensiones de la enseñanza en la infancia: <br>• Juego y exploración: los alumnos investigan y experimentan sobre situaciones y objetos, y tienen un rol activo y un interés personal en lo que hacen </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-12 22:47:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/noslencavadias/nw03405da5rilika/wish/1198498675</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MODELO DE STEAM  </title>
         <author>noslencavadias</author>
         <link>https://padlet.com/noslencavadias/nw03405da5rilika/wish/1198498946</link>
         <description><![CDATA[<div>los niños desde muy pequeños, ya muestran los primeros rudimentos del pensamiento científico y tecnológico. para que ese pensamiento se desarrolle y profundice, hace falta enseñarlo de manera intencional. Y dedicarle tiempo. <br><br>JUGAR EL JUEGO COMPLETO<br>uno de los autores que nos inspira es David Perkins,  creo que enseñar a jugar el juego completo se basa en ofrecer, a los chicos nuevas oportunidades de </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-12 22:47:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/noslencavadias/nw03405da5rilika/wish/1198498946</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>noslencavadias</author>
         <link>https://padlet.com/noslencavadias/nw03405da5rilika/wish/1198499010</link>
         <description><![CDATA[<div>participación en las prácticas auténticas de cada disciplina. <br>La participación en prácticas auténticas de cada disciplina se enmarca en la línea teórica conocida como constructivismo sociocultural. <br><br>UN MODELO PARA LA ACCION <br>debemos de saber la importancia que es el animarse a jugar con los niños el “juego completo” de las ciencias y la tecnología (en versiones simplificadas) </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-12 22:47:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/noslencavadias/nw03405da5rilika/wish/1198499010</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
