1. รูปแบบของการเลือกตั้งของโรงเรียนปากเกร้ดกับโรงเรียนสามชุกต่างกัน

2. ลักษณะการนำเสนอของสภาปากเก็ดมีความสร้างสรรค์ สามชุกมีความแข็งแรงและพร้อมเพียง

3. ทำให้เห็นความเป็นอัตลักษณ์ของโรงเรียนนนทบุรีและสุพรรณบุรี

1. ความเป็นหนึ่งเดียวของงานสภา

2. นักเรียนต้องทุ่มเทให้กับงานสภา

1. หาความโดดเด่นให้กับงานสภา

2. สื่อสารกับทุกฝ่ายให้องค์กรให้เกิดความเข้าใจกัน

3. ทบทวนการดำเนินงานที่ผ่านมาเพื่อปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ในงานสภา

1. การดำเนินงานสภานักเรียนที่เป็นระบบ

2. รูปแบบการต้อนรับคณะศึกษาดูงาน

3. การนำเสนองานสภาศิลปหัตกรรม

1. การต้อนรับคณะศึกษาดูงานที่เป็นระบบ

2. มีรูปแบบการซักซ้อมที่ชัดเจนและหยั่งยืน

3. เนื่องจากทำงานให้เห็นรูปธรรมดังนั้นงานจึงมีความสำคัญมาขึ้น

4. งานสภาสอดคล้องกับชุมชน ชุมชนจึงสนับสนุนงานสภา

1.ทำงานกันเป็นระเบียบ

2.มีความเป็นกันเอง

3.หลักการทำงานมีคุณภาพ

• มีโครงสร้างที่ซับซ้อน อ้างอิงจากการปกครองของประเทศ

• มีคณะกรรมการสภานักเรียนเยอะ ทุกระดับชั้น

• โครงการหลากหลาย เข้าถึงทุกกลุ่ม

• การทำงานเป็นขั้นตอนอย่างชัดเจน

• การได้มา/โครงสร้างสภาที่เปิดโอกาสให้นักเรียนหลายระดับชั้นมามีส่วนร่วม

• สภานักเรียนทำเหมือนรัฐสภาจริงๆ ส่งเสริมเพิ่มความเรียนรู้ในด้านนี้

• สภาปากเกร็ดดูเป็นกันมากก

1.ไม่มีความอึดอัด มีการละลายพฤติกรรม

2.การประชุมเป็นแบบบทางการมากๆคนจำนวนมาก

3.ม.4-6มีหน้าที่ในสภาที่ไม่เหมือนกับโรงเรียนเรา

1.ทำงานเป็นระเบียบ&ระบบ

2.มีการต้อนรับที่ดีมากๆ

3.พูดจาดีมากก

1. สนุกไม่เครียดเพราะมีความเป็นธรรมชาติของตัวเอง ฟีลละลายพฤติกรรมพวาเราไปด้วย

2. มีระเบียบจัดสรรคน แบ่งคนตามความถนัดและเหมาะสม

3. หากเข้าพิธีการก็ไม่ได้ตึงจนเกินไป

4. และความน่ารักของการมาต้อนรับและมาส่งพวกเรากลับ

1. จัดตั้งคณะสภานักเรียนเป็นรูปแบบรัฐสภา

2. มีการแบ่งสภาเป็นแต่ละเขตตามพื้นที่

3. มีการประชุมเสนองาน กิจกรรม อย่างเป็นทางการของแต่ละฝ่าย

1. รูปแบบสภานักเรียนเป็นแบบรัฐสภาที่เสมือนจริง

2. มีโครงสร้างสภานักเรียนที่เป็นระบบและแบ่งเป็นฝ่ายชัดเจน

3. รูปแบบการประชุมสภานักเรียนเป็นแบบทางการเป็นระบบ

4. มีหลายระดับชั้นได้มาทำงานร่วมกับสภานักเรียนทำให้ได้รู้มุมมองรวมถึงปัญหาภายในโรงเรียนมากและเจาะลึกมากยิ่งขึ้นทำให้แก้ปัญหาได้อย่างทั่วถึง

• การมีความเฟรนด์ลี่ เข้าถึงผู้คน

• สภามีความรู้/ความเข้าใจที่แน่นมาก ถามอะไรก็ตอบได้

• การเป็นองค์กรเดียวกันของสภา ทุกคนมีส่วนร่วมในทุกๆกิจกรรม เช่น การถกกันในที่ประชุม

1.มีความตึงเเละเกร็งในบางครั้ง

2.เป็นทางการมาก เพราะมีการฝึกซ้อมมาหลายครั้ง

3.โครงสร้างสภาเหมือนกับรร.เรา

1.มีการต้อนรับที่ดูเรียบง่าย ไม่อึดอัด

2.พิธีกรแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ดีมาก เดดแอร์น้อย

3.การพรีเซ็นต์ระบบสภา ดูมีระบบแต่ไม่อึดอัด

4.มีกิจกรรมให้เล่นก่อน เหมือนการละลายพฤติกรรม

5.ทุกคนเฟรนลี่ มีการชาร์ตเข้าหา และสนทนาแบบเป็นกันเอง

6.กราฟฟิกสภาโรงเรียนสวยมากเหมือนโปสเตอร์MU

7.มีการแบ่งหน้าที่และแผนงานอย่างเป็นระบบ

•ได้เรียนรู้ความแตกต่างของทั้งปากเกร็ดและสามชุก มีวิธีการนำเสนอที่คล้ายกัน แต่รูปแบบการพูดแตกต่างกัน

•ได้เรียนรู้ว่าบางอย่างเราไม่ควรติดเล่นเกินไป และเคร่งจนเกินไป อยู่ที่บริบทและสถานการณ์ว่าเราต้องเสนอออกมายังไงให้ผู้ฟังไม่อึดอัด

•ได้ศึกษาเกี่ยวกับวิธีการทำงานและโครงสร้างของสภาทั้งปากเกร็ดและสามชุก

-ทุกอย่างดูเป็นระเบียบเรียบร้อย

-มีกิจกรรมไม่ให้น่าเบื่อ

-ให้ความรู้หลายๆอย่าง ดูเข้าถึงง่าย

1.มีการจัดวางระบบหน้าที่ ที่เข้าใจค่อนข้างยากและซับซ้อน

2.มีคนทำงานเยอะ กระจายในหลายๆฝ่าย

3.มีความเป็นกันเอง ไม่ดูเป็นการทำงานที่เคร่งตลอดเวลา

-ทำงานกันเป็นระบบ

-โครงสร้างมีความซับซ้อน

• ดูจากภาพสภาดูเป็นระเบียบ

• รู้สึกถูกเทรนจนเหมือนไม่ค่อยเป็นตัวเอง(แต่เก่งนะแม่)

• มีความเป็นระเบียบ ระบบ จริงจัง

1.สามชุก รู้สึกว่าสภาเค้ารู้หน้าที่ของตัวเองว่าต้องทำอะไรในเวลานั้น

2.สามชุก รู้สึกว่าสภานั้นเค้ายินดีที่ได้ทำหน้าที่

3.สามชุก สภาทำงานละเอียดมาก

• มีความเป็นทางการ

• มีความพร้อม ดูเตรียมงานค่อนข้างนาน

• ทำทำทุกอย่างเป็นระบบ สภาลงมือทำด้วยตนเอง

• สภาทำงานเป็นทุกคน เข้าใจในตัวงาน สามารถตอบคำถามได้

หัวใจหลัก : การประชุมของสภานักเรียนโรงเรียนสามชุก

• การประชุมภาคเรียนละ 2 ครั้ง

• มีความเป็นจิตอาสาที่สภานักเรียนต้องมีให้ความร่วมมือและความช่วยเหลือ

• ใช้หลักการเลือกตั้งตามพรรคการเมือง

• มีคุณภาพและประสิทธิภาพ

• มีการนำหลัก PDCA มาปรับเป็นแบบของสามชุก

• การพูดคุย การเอาใจใส่

• ทั้งปากเกร็ดและสามชุกทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ

1. มีการต้อนรับที่จัดเต็มและเป็นระบบ

2. สภานักเรียนมีความเป็นกันเอง เข้าหามาชวนพูดคุยเก่งมากและได้แลกเปลี่ยนความคิดกัน

3. มีการประชุมที่เป็นระบบ

4. ทำงานกันเป็นระบบตามแบบแผน

1. การต้อนรับอย่างดีของสภานักเรียน

2.กิจกรรมที่แลกเปลี่ยนความคิด

3. มีการจำลองประชุม

4.รู้โครงสร้างของสภานักเรียน

5.โชว์ผลงานการแข่งขันที่ได้รับรางวัล

6.โชว์รูปเล่มการประชุม/กิจกรรมต่างๆของสภานักเรียน

1.การเลือกตั้งที่เหมือนขอรัฐสภาจริงๆ

2.รูปจำนวนคนในพรรคที่ทำให่เหมือนจริง

3.การมีไหวพริบของสภานักเรียน

4.การพูดคุยเพื่อรีแลกไม่ทำให้บรรยากาศตึงเครียดเกินไป

5.การที่มีกิจกรรมละลายพฤติกรรมเพื่อทำให้รู้จักกันมาขึ้น

6.รูปแบบการประชุมที่ไม่เหมื่อนใคร(รูปแบบการนั่ง,รูปแบบการแบ่งหน้าที่ของแต่ละคน)

7.มีการเตรียมความพร้อมเพื่อต้อนรับแขกที่มาเยื่ยมชม

1.เป็นระบบมาก ต้อนรับดีมาก แต่รู้สึกเกร็ง

2.พิธีกรมีน้ำเสียงน่าฟัง และมีโทนเสียงที่น่าสนใจ การพูดเป็นระบบ แบ่งวรรคจับตอนได้ถูก

3.การพรีเซ็นต์มีความเป็นระบบมาก ตามแบบแผน เหมือนซ้อมหนัก

4.รางวัลเยอะมาก การันตรีความสามารถจริงๆ

5.ทุกคนเฟรนลี่มากถ้าพูดปกติแบบไม่ทางการกัน

1.มีการนำเสนอที่แตกต่างกัน ปากเกร็ด-มีเอ็นเนอจี้ สร้างสรรค์ สามชุก-เสียงดัง เข้มแข็ง

2.หลักการทำงานที่แตกต่างกัน ปากเกร็ด-PDCA สามชุก-ACLD

• การทำงานของสภา ต้องมีระเบียบ/แผนที่ชัดเจนมากๆ

• การทำงานต้องอ้างอิงจากระบบมาตรฐานถุงจะได้ผลอย่างมีประสิทธิภาพ

• สภาต้องมีความร่วมมือกันมากขึ้น (สนิทกันมากขึ้น)

• ทุกคนมีความกล้าแสดงออก มั่นใจในตัวเอง

• ต้องมีวางแผนที่ดี งานถึงจะออกมาได้ดี

• การสื่อสารเป็นเรื่องสำคัญ

1.ได้รู้จักระบบสภาปากเกร็ดที่ดีมากๆ ใช้ระบบรัฐสภาจริงๆในการทำงาน ทำให้เด็กได้รู้ระบบการเมืองด้วย

2.การฝึกซ้อมอย่างดี การฝึกซ้อมอย่างดีของศิลปะหัตถกรรมจากสภาปากเกร็ดทำให้เห็นภาพถึงความตั้งใจ

3.สภาปากเกร็ดมีความเป็นงานเป็นการ ทุกอย่างดูจัดเตรียมมาดี

-ทุกอย่างเป็นระเบียบ เป็นขั้นตอน

-มีความเนี้ยบมากจนมีความเกร็ง

-คนที่สามชุกเฟรนลี่น่ารักเข้าถึงได้ง่ายมากๆ

-ได้แลกเปลี่ยนกันหลายๆอย่าง

1.สภามีแบบแผนและหน้าที่อย่างเป็นระบบ

2.ทุกคนจริงจังและพยายาม

1. การต้อนรับดีมาก

2. เนื่องจากเขามีสภาจำนวนมากจึงไม่แปลกใจที่จะมีความอลังการ

3. ระเบียบคือทุกคนมีระเบียบวินัยไม่ว่าจะเป็นการพูดหรือการกระทำ ทรงผม,เก็บมือ,…

4. การวางงานการประชุมค่อนข้างเข้มข้น (รส.เกร็ง)

5. และความน่ารักของการชวนคุย การนำไปที่ต่างๆแบบหัวใจบริการสุดๆ

6. ตอนส่งเรากลับน่ารักมา อึ้งสุดๆเราไม่เคยเจอรร.อื่นทำแบบนี้เลยมันคือประทับใจที่เราชอบที่สุด

1.การเป็นมิตร พูดจาดี เข้าหา

2.พร้อมที่จะให้ความรู้

3.มีความใส่ใจ

4.ทำงานอย่างเป็นระเบียบและระบบ

• ทักษะการพูด

• การทำงานแบบเป็นระบบ

1. โครงสร้างสภานักเรียนที่ซับซ้อน คล้ายโครงสร้างสภาสภาที่ใช้จริงในไทย ทุกระดับชั้นมีส่วนร่วมในสภาทั้งหมด

2. การพูดคยที่เข้าใจง่ายแต่ชัดเจนและเคลียร์ เป็นตัวของตัวเองกันทุกคน

3. กิจกรรมที่ให้ภายในวันนั้นทำให้เราได้รู้จักสภาของพวกเขามากยิ่งขึ้นด้วยรูปแบบที่ไม่ทางการมากจนเกินไปจึงทำให้เราอยากเรียนรู้

4. การประชุมสภาที่ดูทางการมาก มีการเตรียมพร้อมทุกอย่างเมื่อจะนำเสนอกิจกรรมอะไร เตรียมสไลด์พร้อมสับๆ

5. กิจกรรมที่สภาจัดทำมีความปังความเลอค่า เข้าถึงง่ายทุกเพศ ทุกคน

6. สภาน่ารัก

1.วิธีการประชุมแบบทางการเป็นอย่างไร

2.การเลือกตั้งทั้งสองรูปแบบที่ไม่เหมือนกัน

3.มีการไปแข่งศิลปะหัตถกรรมทั้งสองรร.(เน้นการเเข่งขัน)

1.ทุกคนทำหน้าที่ของตัวเองได้ดีมาก

2.มาตรฐานสูงและวางแผนการทำงานได้เป็นอย่างดี

3.การต้อนรับดี ,การเข้าหามาคอยถาม คอยตอบคำถาม

1. เลือกตั้งแบบพรรคการเมืองพรรคที่ชนะจะจัดตั้งคณะสภานักเรียน และมีการเลือกตั้งครูที่ปรึกษาสภา

2. มีการประชุม 5 วาระและลงมติหากเกิดความขัดแย้ง

3. ประชุมภาคละ 2ครั้ง ประชุมแบบสามัญ และ ประชุมวิสามัญ

• การเข้าถึงเพื่อนๆต่างโรงเรียนได้ดี

• ความใส่ใจของเพื่อนๆทั้ง 2 โรงเรียน 🩷

-ทำงานเป็นระบบ เตรียมพร้อมมาดี

-โครงสร้างคล้ายๆกัน

-ต้อนรับดี

-มีความเฟรนลี่

1.ประทับใจนโยบายในแต่ละนโยบายของปากเกร็ด

2.สภาปากเกร็ดเป็นหนึ่งเดียวกัน และมีระบบ และเป็นกันเอง

• ทุกคนสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับงานได้

• โรงเรียนปากเกร็ด มีนโยบายที่เข้าใจนักเรียน เอาใจใส่ในตัวนักเรียน

1.เราควรรู้หน้าที่ของตัวเองก่อน และไม่ควรเกี่ยงงานกัน เราเป็นสภาเหมือนกัน ควรรู้หน้าที่และมีความพยายาม

2.ควรให้เกียรติซึ่งกันและกัน และมีมารยาท

• เน้นพูดกิจกรรมที่สภาทำ

• พรีเซนต์โครงสร้าง

• จัดกิจกรรมเพื่อนักเรียน

• การต้อนรับที่ทำให้ดูเป็นทางการ

• หัวใจหลักการประชุมสภา

• มารยาท อ่อนน้อมถ่อมตน พูดจาน่ารัก

• ทุกคนในสภายิ้มแย้มแจ่มใส

• ทำงานแบบมีประสิทธิภาพ เป็นทางการ

1.ควรรู้หน้าที่ของตัวเอง ไม่เกี่ยงงาน

2.ควรมีมารยาทซึ่งกันและกัน

3.รักษาคำพูดที่ให้ไว้

4.ทักษะการพูดที่เป็นระบบ

5.แบบแผนอย่างเป็นระบบ

-ได้เรียนรู้การทำงานต่างๆ

-มีข้อดีข้อเสียที่แตกต่างกัน

-ทำให้เราได้นำมาปรับใช้ได้

• การพัฒนาจุดของสภาให้เป็นที่รู้จัก/ยอมรับ และเป็นมาตรฐาน

• การทำให้สภานักเรียนเป็งองค์กรที่มีความร่วมมือกันมากขึ้น สามารถสภาเป็นพื้นที่ปลอดภัยในการระดมความคิดได้มากขึ้น

1.การมีระเบียบวินัยในการทำงาน

2.การสื่อสาร

3.มีการวางแผนที่ดี

1.ได้เรียนรู้ถึงขั้นตอนวิธีการทำงานยังไงให้มีประสิทธิภาพที่ดีขึ้น

2.เรียนรู้ถึงขั้นตอนการแบ่งงานว่าควรกระจายงานยังไงให้เหมาะสม

3.การมีระเบียบในการทำงาน

4. การวางระบบงานเรียบร้อยมากเป็นขั้นเป็นตอนทุกอย่าง

1. ได้เห็นถึงจุดเด่นในสภานักเรียนของทั้งสองโรงเรียนที่มีความแตกต่างไม่เหมือนกัน

2. ได้เรียนรู้ถึงวงจรคุณภาพและสามารถนำมาปรับใช้ในการทำงานได้

3. รูปแบบการเลือกตั้งของทั้งสองโรงเรียนไม่เหมือนกัน

ประทับใจที่เขาดูแลดีมาก เขาสามารถตอบคำถามของเราได้อย่างดีมากๆ

ปากเกร็ด

1.การต้อนรับที่เป็นกันเอง

2.อยากทำวีดีโอแนะนำสะพานนักเรียนที่ไม่ใช่เป็นการแนะนำโรงเรียนอย่างเดียวค่ะ

3.การทำนโยบายโครงการที่ตอบสนองเด็กภายในโรงเรียน

4.การที่โรงเรียนมีแรง support และผลักดัน

5.ปากเกร็ดมีรูปแบบการการปกครองสภานักเรียนที่ไม่เหมือนโรงเรียนอื่น

6.มีการปกครองที่สอดคล้องกับการเมืองการปกครองในไทยทำให้เป็นการปลูกฝังประชาธิปไตยแบบรากฐานตั้งแต่เริ่มทำให้เด็กมีความเข้าใจ

7.การที่สภานักเรียนเขาเข้ามาทำงานด้วยระบบความตั้งใจและทุ่มเทกับมัน

1.ฝึกซ้อมในการนำสภาไปให้ก้าวไกล

2.การจัดการระบบให้ดีขึ้น

3.การเป็นหนึ่งเดียวกันในทำงาน

สามชุกรัตนโภคาราม

1.การทำงานที่เป็นรูปแบบปฏิบัติที่มีแบบแผนรับมาตรฐานที่วางเอาไว้ตามความต้องการของขอสภานักเรียน

2.มีการฝึกซ้อมสภานักเรียนที่มีขั้นตอนและซ้อมอย่างหนักจึงทำให้เขามีคุณภาพ

3.การทำงานที่มีความทั่วถึงทั้งภายในโรงเรียนนอกโรงเรียนและต่างประเทศ

4.การให้ความสำคัญกับอนาคตของเด็กในสภา

5.ครูที่ปรึกษาที่พร้อมกับการทำงานและทุ่มเทกับงานสภามากๆ

6.มีรูปแบบการทำงานที่เข้มงวดกฎกติกา

แต่สิ่งที่โรงเรียนสามชุกไม่มีคือการพัฒนานักเรียนภายในโรงเรียนไปพร้อมกั

บสภานักเรียน

1. สามชุกระเบียบเป๊ะ ทุกอย่างพร้อม วางแผนดี บุคลิกดี จริตเดียวกันราวกับเข้าคอร์สพี่ลูกเกด

2. การประชุมภายในสภาเข้าใจง่ายแต่เป็นระเบียบ

3. โครงสร้างสภานักเรียนไม่แตกต่างกับเรามากนัก แต่มีการกำหนดจำนวนนักเรียนไว้ชัดเจน

4. มีการจัดทำเอกสาร สรุปรายงานการประชุมที่เป็นลายลักษณ์อักษรชัดเจน

5. กิจกรรมเยอะมากเนื่องจากเป็นโรงเรียนภายในชุมชน ทำให้มีโอกาสติดรอบพอร์ตในมหาวิทยาลัยมากถึง100% อย่างที่เขานำเสนอ

• ไม่อึดอัด ความเฟรนลี่ เป็นกันเอง

• ทำงานเป็นขั้นตอน

• การได้มาของสภาที่อาจแตกต่างออกไปบ้าง

• คณะกรรมการสภานักเรียนเป็นจำนวนที่ค่อนข้างเยอะ

• การที่เราร่วมมือกับเพื่อนๆในสภา

• การวางแผนการทำงาน

  
  

1. รู้สึกว่าสภาของทั้งสองโรงเรียนพร้อมทำงานพร้อมทำหน้าที่

2. มีการต้อนรับที่ดีมากและเป็นกันเองมาก

   
   

• การพูดการเตรียมตัวของสามชุก

• การจัดกิจกรรมส่งเสริมนักเรียนของปากเกร็ด

• การมีคุณภาพ

1.ได้รู้การวางแผนการทำงานของสองโรงเรียนที่แตกต่างกันไป

2.รู้ถึงเรื่องการวางตัว แต่ละคนรู้จักหน้าที่ของตัวเองเป็นอย่างดี

3.การจัดประชุมที่น่าสนใจแล้วดูเป็นระบบ

• การสื่อสาร

• การเตรียมตัวให้พร้อมก่อนทำงาน

• การวางแผนที่รอบคอบ

1. พูดคุยสื่อสารกันให้เยอะมากขึ้น

2. พัฒนาทักษาการทำงาน

   
   

1.มีการวางงานให้เหมาะกับคน

2.ทุกคนเฟรนลี่ กระตือรือร้นในการทำงาน

3.เค้ารู้หน้าที่ตัวเอง

4.เค้าพยายามหาความรู้ตลอด

1.การทำงานของสภานักเรียนและรูปแบบของสภานักเรียนและบทบาทหน้าที่ของการเป็นสภานักเรียน

2.การทำงานสภานักเรียนคือใบเบิกทางอย่าง1 ของการทำงานในอนาคตข้างหน้า

3.สภานักเรียนคือการฝึกการทำงานร่วมกันของผู้คนในสังคมไม่ว่าจะเป็นเพื่อนคนในโรงเรียนนักเรียนคุณครูผู้บริหารต่างฝ่ายต้องช่วยกันเพราะสภานักเรียนไม่สามารถทำเองคนเดียวได้ทั้งหมด

1.สภานักเรียนทุกคนเป็นระเบียบกันมาก

2.สภานักเรียนต้อนรับเป็นอย่างดี

3.ผลงานที่ส่งประกวดชนะการันตีความเริสปัง

4.สภานักเรียนเป็นกันเอง มีการนำเสนอที่ดี สงสัยอะไรสอบถามๆได้

5. โครงการสอดคล้องกับในโรงเรียน

6.สภานักเรียนมีผลงานที่ดี การันตีติดรอบพอร์ตในมหาวิทยาลัย

6.มีทำเนียบสภานักเรียน

1. การเลือกตั้งและการได้มา

2. การประชุมต่างๆ PDCA

3. ระเบียบวินัย การวางมือ เก็บผมต่างๆนานาน

4. แต่ละรร.พร้อมบอกทุกคำถามมีความพร้อมเป็นจำนวนวมาก

   
   

• สามชุก มีการตอนรับที่ดี

• สามชุก พร้อมแนะนำเรื่องที่เกี่ยวกับสภา

1. ได้เรียนรู้วิธีการทำงานที่เป็นระบบมากยิ่งขึ้น ทุกอย่างเป็นทางการ

2. ได้เรียนรู้ว่าเมื่อมีการทำกิจกรรมอะไรก็ควรมีการบันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อความชัดเจนและโปร่งใส

3. สามชุกพร้อมที่จะนำเสนอเราในทุกสิ่งและทุกอย่างแบบไม่กั๊ก แต่ปากเกร็ดยังมีความอธิบายแบบไม่ครอบคลุมไม่ว่าจะเหตุผลใดก็ตาม

1.ปากเกร็ดคนในสภาดูเข้าถึงง่ายแล้วดูเป็นกันเองมากๆ

2.สามชุกทำงานเป็นระบบแล้วออกมาดูดีมาก

1.ปรับปรุงการพูด

2.ควรกระจายงานให้ทุกคนในฝ่ายทำให้ครบ

3.การสือสารยังล่าช้า

1.การเข้าชาร์จเพื่อนต้อนรับ/พูดคุย

2.การเตรียมความพร้อมเพื่อต้องรับแขก

3.การส่งแข่งขันที่สูงมาก

4.การทุ่มเทเพื่อนสภานร.

1.การทำงาน หน้าที่ ของสภานักเรียน ของทั้ง2โรงเรียน

2. โครงสร้างของสภานักเรียน

3.การเตรียมความพร้อมของสภานักเรียน

1.การวางแผนการทำงานให้ดูเป็นระบบมากขึ้น

2.การจัดท่าทางลักษณะการพูด

3.การที่ทุกคนรู้หน้าที่ของตัวเองเป็นอย่างดี

ปากเกร็ด

1.การต้อนรับของสภานักเรียนที่มีความรู้สึกดีเป็นกันเองแต่มีความเป็นทางการอยู่

2.ความสดใสน่ารักของสันทนาการ

3.การมีประเด็นให้เราคิดตามทั้งถามและตอบ

สามชุกรัตนโภคาราม

1.การต้อนรับที่เป็นทางการและให้เกียรติเรา

2.การดูแลใส่ใจไม่ว่าเราจะไปไหนเขาจะตามเราไปด้วย

3.การมีการตั้งคำถามตอบคำถามถ้าเราสงสัยอะไรเราสามารถรู้ได้หมดเลย

1. การทำงานแบบมืออาชีพ แยกแยะเวลาการทำงานกับเวลาส่วนตัวได้ดี

2. การนำเสนอของสภานักเรียนที่มีความพร้อมในทุกเวลาที่มีคณะศึกษาดูงาน

-มีความเตรียมพร้อมมาดี

-มีความเป็นระบบ

• ต้องทำให้มีความโดดเด่นในการทำสภา

• ระบการทำงาน

• แบ่งงานชัดเจน

1.รูปแบบของสภานร.ที่แตกต่างกัน

2.รูปแบบการเลือกตั้ง

3.ตำแหน่งของสภาการแบ่งงานที่ชัดเจน

1. ระบบการทำงานที่มีความเป็นมืออาชีพ

2. มีไหวพริบปฏิภาณในทุกเมื่อ มีความรู้ในส่วนที่ตนเองได้ทำทุกคน

3. การวางแผนเตรียมตัวที่พร้อมทำให้งานมีความผิดพลาดน้อยที่สุด

-ความีระเบียบ

-รูปแบบการเลือกตั้ง

1. การทำงานเป็นทีมอย่างเต็มที่

2. การนำเสนอแต่ละโครงงาน

1.การต้องรับการเทคแคร์ที่เป็นกันเองไม่เป็นทางการมาก

2.การให้ข้อมูลอย่างเต็มที่

-การสื่อสาร

-การทำงานเป็นระบบ

1. ความเป็นระเบียบ ทุกคนมีความน่ารัก

2. การต้อนรับของสามชุกคือที่สุดเท่าที่เคยเห็นมาก แต่ค่อนข้างเกร็งและจริงใจ

3. รร.ปากเกร็ด รส.เข้าถึงได้ง่ายไม่เกร็งต่อการพูดคุย

4. สภาพแวดล้อมคือถูกต้องๆๆ

1.การปรับใช้การประชุม

2.รูปแบบการต้อนรับ

3.นโยบาย

4.การแข่งขัน

1.การพูดหรือการประสานงานให้ดีขึ้น

2.ทำงานให้เป็นระเบียบ

3.วางแผนให้เป็นระเบียบให้ดีก่อนลงมือทำ

1. ทักษะการพูดการวางตัว

2. การวางแผนงาน เข้าใจว่าโครงสร้างเป็นยัง

3. ระบบการทำงาน

4. การเข้าใจกันละกัน ไม่ใส่ไฟ

1. ความสามัคคี ความร่วมมือของสภา

2. การประชุมของสภา

3. โครงสร้างสภานักเรียน