TDAH/Impulsivité - Banque de ressources by Megan Groleau-Boissé https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo en-us 2022-11-06 23:23:13 UTC 2022-11-27 21:49:07 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f92a.png Les comportements perturbateurs à l'école: mieux les connaître pour mieux intervenir. megan46015 https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372083754 Cet article permet aux enseignants de voir sous un autre oeil les comportements perturbateurs à l'école et donne des moyens concrets afin de pouvoir les comprendre plus facilement et agir plus rapidement, car ces comportements perturbateurs peuvent mener aux décrochages scolaires. En permettant aux enseignants de différencier les troubles de comportements, cela permet d'agir directement dans la bonne direction avec les interventions appropriées au trouble que l'enfant démontre.

]]> 2022-11-06 23:30:52 UTC https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372083754 Les comportements d’hyperactivité/impulsivité et l’engagement scolaire des élèves du primaire : le rôle médiateur de la relation conflictuelle avec l’enseignant megan46015 https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372085020 L'élève impulsif peut avoir des comportements dérangeants qui touche l'enseignante, ses pairs ainsi que ses parents. Voici les comportements de l'enfant.
L'élève qui a un comportement dérangeant avec l’enseignant :
-Nous ne devons pas l’ignorer.
-Même si parfois, on pense qu’on doit ignorer les comportements pour qu’il arrête, on doit au contraire faire du renforcement positif pour que l’élève soit tenté d’accomplir les tâches.
La relation avec les pairs :
L’enfant qui a de la difficulté à écouter les autres, car il est impulsif nuit énormément à l’engagement comportemental. Il ne connait pas les signes sociaux, alors à la longue, il se fait rejeter par les autres.
La relation avec le parent :
-Difficile lors des devoir
-ne veut pas rester assis
-Pense à autre chose
-le parent se sent dépassé et sans le vouloir ne répond pas au besoin de l’enfant = l’enfant se moins engagé dans la tâche = démotivation 
]]> 2022-11-06 23:33:14 UTC https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372085020 Une approche multimodale de l’impulsivité chez les élèves megan46015 https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372085747 Cet article est utile autant pour les parents que pour les enseignants, car il permet de comprendre l’impulsivité et d’en comprendre les raisons : l’urgence, la persévérance, la préméditation et la recherche de sensation. Les auteurs se sont aussi intéressés à la spécificité de l’impulsivité en classe ainsi qu’aux types de relations entretenues entre les pairs. Ils ont évalué le concept d’impulsivité dans le contexte de la classe non seulement à travers les représentations des enfants, des enseignants et des parents, mais également à travers différents instruments d’évaluation. De plus, le travail présente différentes méthodes d'observation, leurs avantages et leurs inconvénients, comment observer et comment éviter les erreurs d'observations qui peuvent survenir. Toutes ses explications permettent à l'enseignant et aux parents de soutenir l'élève dans ses apprentissages. Consulter la page 9 à 25 ainsi que la légende des tableaux. ]]> 2022-11-06 23:34:48 UTC https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372085747 Attentix à la maison - Aider son enfant à gérer l’impulsivité et l’attention, 2e édition. megan46015 https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372086376 Ce livre est très efficace pour les enseignants qui ont des élèves impulsifs dans leur classe et même pour les parents d’enfants ayant un TDA/H avec impulsivité. Il propose de bons outils afin d’aider ces enfants dans leur cheminement particulier.
 
Résumé du livre :
 
Au cœur de cette démarche créative se trouvent Attentix, un garçon en quête du trésor de l’Attention, et ses nombreux amis. Pratique et simple à utiliser, cette démarche novatrice stimulera l’imagination de votre enfant et l’aidera à devenir plus attentif et moins impulsif. Au pays de l’attention et du contrôle de l’impulsivité, Attentix et ses amis s’avèrent de joyeux compagnons de voyage, pour vous et votre enfant.
]]> 2022-11-06 23:36:07 UTC https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372086376 Le trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité et l’inclusion pédagogique en classe régulière megan46015 https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372087796 Dans cet article, on discute des définitions du TDA et du TDAH. On voit également les six symptômes qu’un enfant doit avoir afin d’être catégorisé comme « TDA/H ». Dans ce texte, on explique aussi la différence de ce trouble lorsque l’enfant est en maternelle et au primaire. De plus, on explique ce que ce trouble peut apporter comme difficulté en lecture et en écriture ainsi que les adaptations que l’enseignante peut apporter aux élèves TDA/H. ]]> 2022-11-06 23:38:47 UTC https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372087796 Déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) megan46015 https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372088555 Sur ce site, on voit les différents gestes de manifestation en lien avec le TDAH. L’impulsivité fait partie du TDAH. Il y a plusieurs gestes d’impulsivité que l’on peut observer chez les enfants.
 
Les gestes de l’impulsivité sont:

·Interventions verbales à des moments inappropriés.

·Répondre aux questions avant qu’on ait terminé de les poser.

·Difficulté à attendre son tour.

·Interrompt souvent et impose sa présence.

·Se lève souvent (fébrilité apparente).

·Bouge fréquemment (agitation du crayon ou d’autres objets).
]]> 2022-11-06 23:40:03 UTC https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2372088555 L'impulsivité des enfants, comment les aider? https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2378937032
Ce site permet aux enseignants de mieux reconnaître l'impulsivité chez les enfants en disant exactement comment ce trouble se manifeste. En outre, en tant qu'enseignant, nous recherchons des outils concrets et c'est ce que donne ce site web avec son échelle des émotions, la grille de gestion de colère et la grille d'analyse des comportements en plus de nous nommer concrètement des trucs pour emmener un élève à gérer son impulsivité.]]> 2022-11-10 16:38:31 UTC https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2378937032 Vidéo youtube, Formation des AESH, TDAH- Impulsivité https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2393130614 Un enfant qui a un trouble d’impulsivité va avoir de la difficulté à développer certaines fonctions exécutives. Il va avoir de la difficulté à développer une fonction principalement qui est l’inhibition qui est une fonction importante qui nous « empêche de ».
Une définition plus scientifique de l'impulsivité: « incapacité à inhiber une action motrice ou verbale »  (l’enfant va avoir de la difficulté à prendre un petit temps avant d’agir ou de prendre une décision)
L’impulsivité peut se manifester sous deux formes. L’impulsivité motrice qui va souvent diminuer avec l’âge. Exemple, un enfant qui va traverser la rue sans regarder ou un enfant qui va commencer une tâche sans attendre que l’enseignant finisse d’expliquer les consignes. Parfois, cette forme d’impulsivité peut être accompagnée d’une certaine agressivité, mais sans vouloir faire du mal à l’autre. Exemple, un enfant qui veut un jouet d’un autre enfant maintenant, il va parfois arracher le jouet des mains, car il veut absolument le jouet tout de suite. La deuxième forme de l’impulsivité est l’impulsivité verbale. Par exemple, un élève qui veut parler lorsque ce n’est pas son tour de parler et qu’il va couper la parole. Les propos ne sont pas contrôlés, l’enfant ne va pas se questionner si ses propos pourraient blesser l’autre. ]]> 2022-11-21 20:05:14 UTC https://padlet.com/megan46015/nv7nscjbgeq0lkvo/wish/2393130614