7 prinsip disiplin positif, disiplin positif memberikan pengaruh yang sangat besarterhadap perubahan karakter anak, bukan dilakukan pada saat itu tapi lebih besar dampaknya menjadi karakter anak dimasa yang akan datang.

Sekolah : TK Bina Insan Mandiri

Setelah menonton video 7 Prinsip Disiplin Positif, Saya tau bahwa yang biasanya dilakukan adalah hanya Disiplin Biasa, bukan Disiplin Posiotif. Salah satu nya adalah untuk Hukuman dan Konsekuensi Logis, biasanya yang dilakukan dikelas jika melakukan suatu hal yang melanggar kesepakatan kelas diberikan sansi berupa hukuman, namun seharusnya diberikan konsekuensi logis.

orang tua harus tega memberikan pengalaman kerja keras pada anak/murid.

Dalam disiplin positif bukan tidak ada hukuman akan tetapi hukuman itu disampaikan dengan cara yang logis.

Dari prinsip yang ke 7 yang saya simak yakni lembut dan tegas , maka dari itu, untuk menumbuhkan di siplin positif harus dengan sikap lembut karna, kelembutan merupakan sikap yang menyenangkan hati dan kelembutan juga merupakan sikap yang memberikan perlindungan bukan ancaman.

Sekolah : TK Al Wahdah

Pengaruh dari disipin positif pengalaman baru bagi kita sebagai pendidik ketegasan harus disampaikan dengan kelembutan supaya sikap kelembutan bisa menyenangkan hati pada anak anak. suara lembut bukan berarti lembek tapi sebagai penyelamat biar mendorong anak anak tertib tentu dengan ketegasan dengan penekanan suara yang lembut tidak dengan suara keras.

Dorongan bukan hadiah dalam membangun disiplin Fositif dalam membangun suatu anak untuk disiflin dan tidak efektif dan membangun semangat balajar untuk anak tetapi harus dibangun kesadaran pembiasaan yang positif buat anak agar terbangun pembiasaan secara terus menerus, tetapi harus diberi dukungan dan dorongan pada anak supaya terbangun disiplin positif yang baik

sekolah; tk bina insan mandiri

setelah saya nonton vidio tentang disiplin positif,yang saya dapat yaitu sangat berpengaruh besar untuk perubahan anak kedepannya dan ada rasa dorongan untuk anak tersebut dan juga pemahaman untuk proses berfikir.

Ketegasan harus di lakukan dengan kelembutan

Hadiah tidak efektif dan membantu anak untuk menumbuhkan kesadaran internal.

Dukungan bersifat positif, memberikan kepercayaan dan berdokus pada progres juga dapat mengevaluasi diri

Pujian bersifat global atau tidak terlalu jelas, membuat anak tidak percaya diri

, tidak bisa mengevaluasi diri

Kendalikan diri bukan orang lain

Pendidik harus bisa mengendalikan emosi

Bisa mengenali maka bisa menguasainya

Sedih,senang marah bagian dari emosu dan kita harus bisa mengendalikan nya dengan cara

1. Menerima

2. Mengamati

3. Nikmati

4. Yakini

5. Aksi

Disiplin tidak harus berbentuk ancaman tetapi disiplin harus bersikap lembut karena kelembutan merupakan sikap yang menyenangkan hati, dan kelembutan juga merupakan sikap yang memberikan perlindungan bagi anak.prinsip 7

Dorongan di ibaratkan seperti vitamin sedangkan pujian di ibaratkan seperti permen.

Sekolah : TK Al Wahdah

Kedisiplinan memang sangat penting untuk anak anak untuk diajarkan dan dibiasakan sejak dini. kalau anak sudah mematuhi kedisipinan kita sebagai pendidik harus memberikan dorongan dan dukungan agar anak anak lebih mandiri membentuk karakter anak yang lebih baik. kita sebagai pendidik peserta didik kita ingin ada perubahan ke arah yang lebih baik.

Dalam penerapan disiplin positif jangan diiming imingi hadiah karena hadiah tidak menyelesaikan solusi anak menjadi tidak bertanggung jawab dan tidak membuat efektif merubah perilaku anak dan bisa menjadi senjata untuk melakukan kembali karena menginginkan hadiahnya saja.Jadi anak harus diberi pengertian yang logis.

Dorongan Bukan Hadiah

Hal yang teroenting adalah kesadaran internal. Hadiah dalam bentuk fisik hanya berdampak pada kepuasan sesaat. Hadiah bahkan tidak membentuk resilience pada karakter anak. Pengganti hadiah adalah dukungan/dorongan. Dukungan bersifat spesifik. dalam dukungan anak-anak menjadi subjek, sehingga ia yang menjadi pusat. dorongan juga memberikan kepercayaan dan berfokus pada progress.

Kontrol diri bukan kontrol orang lain

Kita tidak mungkin bisa mengendalikan siswa tanpa kita bisa mengendalikan diri sendiri. Guru harus bisa mengendalikan emosinya sendiri. 5 langkah mengenali emosi, diTerima, diAmati emosi kita, diNikmati bahwa emosi dari Allah, Yakini bahwa kita lebih kuat dari emosi, Aksi.

Prinsip ke 6

Kendalikan diri bukan Kontrol Orang Lain

Seorang Pendidik harus mampu mengendalikan emosi diri sendiri yang positif ,agar terbangun suasanya lingkungan yang kondusif, aman nyaman dan menyenangkan.

Prinsif 3

mendengarkan anak tentang semua hal kemudian pahami dan memberikan dorongan bukan pujian terhadap prilaku anak dengan mengubah kata-kata kamu bagus akan tetapi diubah dengan berkata terimakasih kamu sudah berbuat yang terbaik.

Prinsip 6

seorang pendidik harus memiliki dan mengendalikan emosi sehingga kata-kata yang keluar terontrol dengan baik.

Dengan cara menerima,amati,nikmati,yakini dan aksi.Dengan bisa menguasai diri sendiri bisa menguasai orang lain.

1. Hukuman ( Peraturan tanpa undang undang.)

2. Konsekwensi ( Kesepakatan)

3. Restitusi ( Kesadaran) dari k 7 point td tinggal kita bisa membedakan saja mna yg masuk ke hukuman,konsekwensi dan restitusi. Karena yg kita hargai untuk peserta didik

   d tk itu adalah sebuah proses bukan hasil.dari ke tiga td mna lyh lebih baik yg hrs kita lakukan.

Tegas➡️ komitmen, bicara dengan intonasi dan suara yang lembut, konsisten, fokus pada perilaku

jangan takut menjadi tegas (dianggap kasar), tapi takut anak didik tidak bisa meregulasi emosinya ketika ia menghadapi kegagalan.

• Dorongan Bukan Hadiah

ketika anak melakukan sesuatu karena hadiah fisik, ia akan semakin tidak tertarik melakukan hal tsb. tidak efektif juga karena hanya kebahagiaan sesaat dan bukan muncul dari diri sendiri. lebih baik beri anak hadiah non fisik (dorongan).

Dorongan: tertanam pada mental dan psikologis anak, bersifat spesifik, jadikan anak sebagai subjek "kamu pasti bangga pada dirimu sendiri", memberikan kepercayaan, fokus pada progress, bandingkan dengan diri sendiri pada masa lalu

Pujian: fokus pada hasil, bandingkan dengan orang lain, takut melakukan kesalahan.

• Mengendalikan Diri Sendiri

  Guru bukan mengendalikan anak didik, tapi perlu mengendalikan diri sendiri (emosi, ekspresi, tutur kata) karena anak bisa merasakan mana guru yang bisa mengendalikan emosi diri sendiri, mana yang tidak.

Gadhi Citra Pertiwi

TK GagasCeria