https://padlet.com/cuartoc/nuxi8sp9rhu5 1) Afirmación 2) Base 3) Pregunta en-us 2018-04-24 12:13:53 UTC 2018-04-24 12:24:39 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Clouds.png cuartoc https://padlet.com/cuartoc/nuxi8sp9rhu5/wish/254778730 Al hablar de la dimensión "Prácticas pedagógicas - Estrategias de aprendizaje y enseñanza" de la “Rúbrica de diseño” se entiende que la finalidad de estas nuevas pedagogías es el aprendizaje profundo y para tal fin es sumamente necesario el trabajo tridimensional. A que me refiero con trabajo tridimensional, al trabajo entre la escuela – alumnos – hogar, debe existir el intercambio de estos tres ámbitos para que los alumnos puedan apropiarse de la tarea de aprendizaje contagiando a su entorno y beneficiándose en estas tres dimensiones.
La importancia de que los  alumnos se ven a sí mismos como miembros activos en el proceso de diseño del aprendizaje es fundamental; de esta forma los alumnos favorecen su autorregulación y autoevaluación. Estas condiciones involucran a los alumnos y aseguran el éxito del aprendizaje profundo, aprendizajes que sean  de real validez para los alumnos, que generen inquietudes reales y de utilidad para los alumnos y su entorno. 
En la actualidad la utilización de las TICS ha favorecido la motivación de los alumnos y el interés genuino por nuevos aprendizajes, los alumnos de la actualidad son nativos digitales y por ende tienen la necesidad de conocer y manejar responsablemente esta herramienta. Para este fin la educación debe adaptar sus herramientas y metodologías. Y aquí el papel de las nuevas pedagogías. Estas nuevas prácticas que surgen de las inquietudes del alumnado a partir de una problemática real del entorno cercano o de una amplitud más amplia  (por ejemplo a nivel mundial). Acompañado de los docentes quien serán los encargados del acompañamiento y andamiaje del alumnado, donde el alumno propone y el docente potencia el proyecto elegido para favorecer la enseñanza del currículo escolar. Además como docentes debemos involucrar a  la familia y el contexto para incentivar y favorecer el aprendizaje profundo.

]]> 2018-04-24 12:18:20 UTC https://padlet.com/cuartoc/nuxi8sp9rhu5/wish/254778730 cuartoc https://padlet.com/cuartoc/nuxi8sp9rhu5/wish/254779111 Ante todo lo enunciado y reflexionando sobre las definiciones entendida como docente de esta era y con una formación reciente que toma en cuenta las nuevas pedagogías, observo y he comprobado desde las prácticas que estamos en el momento de transición donde las viejas pedagogías puras van siendo modificadas por las llamadas nuevas pedagogías.                          Las nuevas pedagogías nos han permitido el intercambio y el trabajo grupal tanto desde los docentes como el alumnado y la comunidad. Este punto es fundamental ya que el avance tecnológico implica un quiebre en el mundo de la información, ya que el acceso a la misma se ha globalizado.         ]]> 2018-04-24 12:19:20 UTC https://padlet.com/cuartoc/nuxi8sp9rhu5/wish/254779111 cuartoc https://padlet.com/cuartoc/nuxi8sp9rhu5/wish/254780012 Como inquietud personal aún me cuesta realizar el vínculo con el contexto, el trabajo con familias sobre todo. Ya que muchas veces cautivar a la familia con un proyecto no es tan fácil. Aun no he logrado aplicar esta nueva pedagogías me considero en la fase de evidencia limitada; ya que las tareas de  aprendizajes y enseñanzas no superan los límites escolares. Como objetivo de este año lectivo necesito adentrarme en lo que son las estrategias y herramientas que me permitan trabajar con el contexto y la familia.

]]> 2018-04-24 12:21:54 UTC https://padlet.com/cuartoc/nuxi8sp9rhu5/wish/254780012