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      <title>Grados de adaptación curricular by </title>
      <link>https://padlet.com/shitagilber/nuo67qenfkwotez4</link>
      <description>Con enfoque educativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-22 02:33:32 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-07-22 03:31:13 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Grado 1 o de acceso al currículo. </title>
         <author>shitagilber</author>
         <link>https://padlet.com/shitagilber/nuo67qenfkwotez4/wish/2247952619</link>
         <description><![CDATA[<div>Acceso al currículo son:<br>RECURSOS HUMANOS: docente titular, equipo de la UDAI.<br>RECURSOS ESPACIALES: adaptaciones físicas.<br>RECURSOS PARA LA COMUNICACIÓN: buscar sistemas de comunicación alternativa o pictográficos de comunicación.<br>RECURSOS MATERIALES: ayudas técnicas y mobiliarios. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 02:56:18 UTC</pubDate>
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         <title>Grado 2 o no significativa</title>
         <author>shitagilber</author>
         <link>https://padlet.com/shitagilber/nuo67qenfkwotez4/wish/2247963764</link>
         <description><![CDATA[<div>Son modificaciones en la metodología y actividades. Adaptaciones curriculares como:<br>TUTORÍA ENTRE COMPAÑEROS: ayudar al compañero que necesita.<br>GRUPO DE APOYO: el DECE debe acompañar y capacitar al docente.<br>CENTROS DE INTERÉS: aulas dividas en distintos espacios.<br>PROYECTOS: el estudiante colabora de acuerdo a su capacidad y posibilidad.<br>LECTURA EN PAREJAS: en caso de estudiantes con dislexia.&nbsp;<br>ESCRITURA COLABORATIVA: dinámica de escritura entre compañeros.<br>APOYOS PARA MATEMÁTICAS: tabla pitagórica, regletas de cuisenaire, ábacos, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 03:14:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grado 3 o significativa.</title>
         <author>shitagilber</author>
         <link>https://padlet.com/shitagilber/nuo67qenfkwotez4/wish/2247971058</link>
         <description><![CDATA[<div>Modificaciones en contenidos y objetivos.&nbsp;<br>PRUEBAS ESCRITAS: preguntas de opción múltiple, complementación, ordenamiento, emparejamiento, de verdadero o falso, etc.<br>VALORACIÓN OBJETIVA ACTITUDINAL: Observación y valoración del trabajo y esfuerzo del estudiante con NEE.&nbsp;<br>CONVERSATORIOS: A partir de un video o de una lectura socializada, cada estudiante expone la idea principal del relato y da su opinión.&nbsp;<br>RÚBRICAS: Se trata de una matriz que evalúa diferentes aspectos de una tarea.<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 03:26:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Adaptación curricular</title>
         <author>shitagilber</author>
         <link>https://padlet.com/shitagilber/nuo67qenfkwotez4/wish/2247972999</link>
         <description><![CDATA[<div>Las adaptaciones curriculares se clasifican según el nivel de concreción (primer nivel, segundo nivel y tercer nivel), según el ente en el que se aplican (centro educativo, aula y estudiante), según el grado de afectación (grado 1 o de acceso al currículo, grado 2 o no significativa y grado 3 o significativa) y según su duración (temporales y permanentes).&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 03:29:43 UTC</pubDate>
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