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      <title>BAC 2020 by Not Artist</title>
      <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv</link>
      <description>1ère 6</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-01-26 10:02:05 UTC</pubDate>
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         <title>Texte Français Oral #1 - Aragon </title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436101213</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Que serais-je sans toi ?<br></em><br></div><div><br>Que serais-je sans toi qui vins à ma rencontre<br>Que serais-je sans toi qu'un coeur au bois dormant<br>Que cette heure arrêtée au cadran de la montre<br>Que serais-je sans toi que ce balbutiement.<br><br>J'ai tout appris de toi sur les choses humaines<br>Et j'ai vu désormais le monde à ta façon<br>J'ai tout appris de toi comme on boit aux fontaines<br>Comme on lit dans le ciel les étoiles lointaines<br>Comme au passant qui chante on reprend sa chanson<br>J'ai tout appris de toi jusqu'au sens du frisson.<br><br>Que serais-je sans toi qui vins à ma rencontre<br>Que serais-je sans toi qu'un coeur au bois dormant<br>Que cette heure arrêtée au cadran de la montre<br>Que serais-je sans toi que ce balbutiement.<br><br>J'ai tout appris de toi pour ce qui me concerne<br>Qu'il fait jour à midi qu'un ciel peut être bleu<br>Que le bonheur n'est pas un quinquet de taverne<br>Tu m'as pris par la main dans cet enfer moderne<br>Où l'homme ne sait plus ce que c'est qu'être deux<br>Tu m'as pris par la main comme un amant heureux.<br><br>Que serais-je sans toi qui vins à ma rencontre<br>Que serais-je sans toi qu'un coeur au bois dormant<br>Que cette heure arrêtée au cadran de la montre<br>Que serais-je sans toi que ce balbutiement.<br><br>Qui parle de bonheur a souvent les yeux tristes<br>N'est-ce pas un sanglot de la déconvenue<br>Une corde brisée aux doigts du guitariste<br>Et pourtant je vous dis que le bonheur existe<br>Ailleurs que dans le rêve ailleurs que dans les nues<br>Terre terre voici ses rades inconnues.<br><br>Que serais-je sans toi qui vins à ma rencontre<br>Que serais-je sans toi qu'un coeur au bois dormant<br>Que cette heure arrêtée au cadran de la montre<br>Que serais-je sans toi que ce balbutiement.<br><br><br><em>Le roman inachevé </em>(1956), Louis Aragon<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 10:06:06 UTC</pubDate>
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         <title>Texte Français Oral #2 - Demain Dès l&#39;Aube</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436103221</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Demain, dès l'aube...</em></div><div><br><br></div><div>Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne,<br>Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends.<br>J’irai par la forêt, j’irai par la montagne.<br>Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.</div><div><br><br></div><div>Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées,<br>Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,<br>Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,<br>Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.</div><div><br><br></div><div>Je ne regarderai ni l’or du soir qui tombe,<br>Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,<br>Et quand j’arriverai, je mettrai sur ta tombe<br>Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur.</div><div><br><br></div><div><em>Les Contemplations</em> (1856), Victor Hugo</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 10:28:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Texte Français Oral #3 - Vieille Chanson du Jeune Temps</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436103637</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Vieille Chanson du Jeune Temps</em><br><br>Je ne songeais pas à Rose ;<br>Rose au bois vint avec moi ;<br>Nous parlions de quelque chose,<br>Mais je ne sais plus de quoi.<br> <br>J'étais froid comme les marbres ;<br>Je marchais à pas distraits ;<br>Je parlais des fleurs, des arbres ;<br>Son œil semblait dire : « Après ? »<br> <br>La rosée offrait ses perles,<br>Le taillis ses parasols ;<br>J'allais ; j'écoutais les merles,<br>Et Rose les rossignols.<br> <br>Moi, seize ans, et l'air morose ;<br>Elle vingt ; ses yeux brillaient.<br>Les rossignols chantaient Rose<br>Et les merles me sifflaient.<br> <br>Rose, droite sur ses hanches,<br>Leva son beau bras tremblant<br>Pour prendre une mûre aux branches ;<br>Je ne vis pas son bras blanc.<br> <br>Une eau courait, fraîche et creuse<br>Sur les mousses de velours ;<br>Et la nature amoureuse<br>Dormait dans les grands bois sourds.<br> <br>Rose défit sa chaussure,<br>Et mit, d'un air ingénu,<br>Son petit pied dans l'eau pure ;<br>Je ne vis pas son pied nu.<br> <br>Je ne savais que lui dire ;<br>Je la suivais dans le bois,<br>La voyant parfois sourire<br>Et soupirer quelquefois.<br> <br>Je ne vis qu'elle était belle<br>Qu'en sortant des grands bois sourds.<br>« Soit ; n'y pensons plus ! » dit-elle.<br>Depuis, j'y pense toujours.<br> <br><em>Les Contemplations</em><strong>(1856), Victor Hugo<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 10:33:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Texte Français Oral #4 - J&#39;aime l&#39;Araignée j&#39;aime l&#39;ortie</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436104250</link>
         <description><![CDATA[<div><em>J'aime l'araignée<br></em><br></div><div>J'aime l'araignée et j'aime l'ortie,<br>Parce qu'on les hait ;<br>Et que rien n'exauce et que tout châtie<br>Leur morne souhait ;<br><br>Parce qu'elles sont maudites, chétives,<br>Noirs êtres rampants ;<br>Parce qu'elles sont les tristes captives<br>De leur guet-apens ;<br><br>Parce qu'elles sont prises dans leur oeuvre ;<br>Ô sort ! fatals noeuds !<br>Parce que l'ortie est une couleuvre,<br>L'araignée un gueux;<br><br>Parce qu'elles ont l'ombre des abîmes,<br>Parce qu'on les fuit,<br>Parce qu'elles sont toutes deux victimes<br>De la sombre nuit...<br><br>Passants, faites grâce à la plante obscure,<br>Au pauvre animal.<br>Plaignez la laideur, plaignez la piqûre,<br>Oh ! plaignez le mal !<br><br>Il n'est rien qui n'ait sa mélancolie ;<br>Tout veut un baiser.<br>Dans leur fauve horreur, pour peu qu'on oublie<br>De les écraser,<br><br>Pour peu qu'on leur jette un oeil moins superbe,<br>Tout bas, loin du jour,<br>La vilaine bête et la mauvaise herbe<br>Murmurent : Amour !</div><div><br><br></div><div><em>Les Contemplations </em>(1856), Victor Hugo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 10:40:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Texte français Oral #5 - La Laitière et le Pot au Lait</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436104667</link>
         <description><![CDATA[<div><em>La Laitière et le Pot au lait<br></em><br></div><div>Perrette sur sa tête ayant un Pot au lait<br>Bien posé sur un coussinet,<br>Prétendait arriver sans encombre à la ville.<br>Légère et court vêtue elle allait à grands pas ;<br>Ayant mis ce jour-là, pour être plus agile,<br>Cotillon simple, et souliers plats.<br>Notre laitière ainsi troussée<br>Comptait déjà dans sa pensée<br>Tout le prix de son lait, en employait l'argent,<br>Achetait un cent d'oeufs, faisait triple couvée ;<br>La chose allait à bien par son soin diligent.<br>Il m'est, disait-elle, facile,<br>D'élever des poulets autour de ma maison :<br>Le Renard sera bien habile,<br>S'il ne m'en laisse assez pour avoir un cochon.<br>Le porc à s'engraisser coûtera peu de son ;<br>Il était quand je l'eus de grosseur raisonnable :<br>J'aurai le revendant de l'argent bel et bon.<br>Et qui m'empêchera de mettre en notre étable,<br>Vu le prix dont il est, une vache et son veau,<br>Que je verrai sauter au milieu du troupeau ?<br>Perrette là-dessus saute aussi, transportée.<br>Le lait tombe ; adieu veau, vache, cochon, couvée ;<br>La dame de ces biens, quittant d'un oeil marri<br>Sa fortune ainsi répandue,<br>Va s'excuser à son mari<br>En grand danger d'être battue.<br>Le récit en farce en fut fait ;<br>On l'appela le Pot au lait.<br><br>Quel esprit ne bat la campagne ?<br>Qui ne fait châteaux en Espagne ?<br>Picrochole, Pyrrhus, la Laitière, enfin tous,<br>Autant les sages que les fous ?<br>Chacun songe en veillant, il n'est rien de plus doux :<br>Une flatteuse erreur emporte alors nos âmes :<br>Tout le bien du monde est à nous,<br>Tous les honneurs, toutes les femmes.<br>Quand je suis seul, je fais au plus brave un défi ;<br>Je m'écarte, je vais détrôner le Sophi ;<br>On m'élit roi, mon peuple m'aime ;<br>Les diadèmes vont sur ma tête pleuvant :<br>Quelque accident fait-il que je rentre en moi-même ;<br>Je suis gros Jean comme devant.</div><div><br><br></div><div><em>Fables, livre 7</em><em><sup>e</sup></em><em>, fable IX, </em>Jean de La Fontaine<br><br>pas encore remis au propre</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 10:45:37 UTC</pubDate>
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         <title>Oeuvre Scolaire #1 - Les Contemplations</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436109557</link>
         <description><![CDATA[<div>*pas encore remis au propre</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 11:47:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Oeuvre Scolaire #2 - Les Fleurs du Mal</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436110004</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 11:53:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Oeuvre Scolaire #3 - Les Fables</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436110028</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 11:54:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(?) Texte Français Oral #6 - Les Animaux Malades de la Peste</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436110532</link>
         <description><![CDATA[<h1><em>Les animaux malades de la Peste</em></h1><div><br><br></div><div>Un mal qui répand la terreur,<br>Mal que le Ciel en sa fureur<br>Inventa pour punir les crimes de la terre,<br>La Peste (puisqu'il faut l'appeler par son nom)<br>Capable d'enrichir en un jour l'Achéron,<br>Faisait aux animaux la guerre.<br>Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés :<br>On n'en voyait point d'occupés<br>A chercher le soutien d'une mourante vie ;<br>Nul mets n'excitait leur envie ;<br>Ni Loups ni Renards n'épiaient<br>La douce et l'innocente proie.<br>Les Tourterelles se fuyaient :<br>Plus d'amour, partant plus de joie.<br>Le Lion tint conseil, et dit : Mes chers amis,<br>Je crois que le Ciel a permis<br>Pour nos péchés cette infortune ;<br>Que le plus coupable de nous<br>Se sacrifie aux traits du céleste courroux,<br>Peut-être il obtiendra la guérison commune.<br>L'histoire nous apprend qu'en de tels accidents<br>On fait de pareils dévouements :<br>Ne nous flattons donc point ; voyons sans indulgence<br>L'état de notre conscience.<br>Pour moi, satisfaisant mes appétits gloutons<br>J'ai dévoré force moutons.<br>Que m'avaient-ils fait ? Nulle offense :<br>Même il m'est arrivé quelquefois de manger<br>Le Berger. Je me dévouerai donc, s'il le faut ; mais je pense<br>Qu'il est bon que chacun s'accuse ainsi que moi :<br>Car on doit souhaiter selon toute justice<br>Que le plus coupable périsse.<br>- Sire, dit le Renard, vous êtes trop bon Roi ;<br>Vos scrupules font voir trop de délicatesse ;<br>Et bien, manger moutons, canaille, sotte espèce,<br>Est-ce un péché ? Non, non. Vous leur fîtes Seigneur<br>En les croquant beaucoup d'honneur.<br>Et quant au Berger l'on peut dire<br>Qu'il était digne de tous maux,<br>Etant de ces gens-là qui sur les animaux<br>Se font un chimérique empire.<br>Ainsi dit le Renard, et flatteurs d'applaudir.<br>On n'osa trop approfondir<br>Du Tigre, ni de l'Ours, ni des autres puissances,<br>Les moins pardonnables offenses.<br>Tous les gens querelleurs, jusqu'aux simples mâtins,<br>Au dire de chacun, étaient de petits saints.<br>L'Ane vint à son tour et dit : J'ai souvenance<br>Qu'en un pré de Moines passant,<br>La faim, l'occasion, l'herbe tendre, et je pense<br>Quelque diable aussi me poussant,<br>Je tondis de ce pré la largeur de ma langue.<br>Je n'en avais nul droit, puisqu'il faut parler net.<br>A ces mots on cria haro sur le baudet. Un Loup quelque peu clerc prouva par sa harangue<br>Qu'il fallait dévouer ce maudit animal,<br>Ce pelé, ce galeux, d'où venait tout leur mal.<br>Sa peccadille fut jugée un cas pendable.<br>Manger l'herbe d'autrui ! quel crime abominable !<br>Rien que la mort n'était capable<br>D'expier son forfait : on le lui fit bien voir.<br>Selon que vous serez puissant ou misérable,<br>Les jugements de cour vous rendront blanc ou noir.</div><div> <br><br></div><div><strong><em>Fables (1678-1679), Second Recueil dédié à Madame de Montespan, Livre 7e, Fable I, </em></strong><strong>Jean de La Fontaine</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 12:00:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Méthode Commentaire #1 - Le génie des genres</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436110899</link>
         <description><![CDATA[<div>Le roman = l'art du récit<br>- Comment le romancier fait-il avancer l'action?<br>- Comment donne-t-il vie aux personnages et au monde qui l'entoure?<br>- Comment choisit-il son narrateur?<br><br>La poésie = l'art du chant<br>-  Comment exprime-t-il ses émotions?<br>- Comment rend-il sa parole musicale?<br>- Comment élève-t-il son propos?<br><br>Le théâtre = l'art du dialogue<br>- Comment fait-il avancer l'action en faisant parler les personnages?<br>- Comment construit-il les échanges de parole?<br>- Comment suscite-t-il des émotions chez le spectateur?<br><br>La littérature d'idées = l'art d'argumenter<br>- Comment trouve-t-il de bons arguments?<br>- Comment construit-il son raisonnement?<br>- Comment gagne-t-il la faveur du public?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 12:05:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Méthode Commentaire #2 - Les registres littéraires</title>
         <author>pauline_puijalon</author>
         <link>https://padlet.com/pauline_puijalon/nukq9ynt6biv/wish/436111672</link>
         <description><![CDATA[<div>Pathétique = provoquer l'émotion/la compassion/la pitié &gt; mettre en scène des personnages dans des situations difficiles<br><br>Comique = susciter l'amusement/le rire &gt; mettre en scène des personnages en décalage avec le monde <br><br>Fantastique = susciter la peur &gt; mettre en scène des personnages confrontés à des phénomènes paranormaux<br><br>Epique = susciter l'admiration &gt; mettre en scène des personnages qui combattent pour triompher de leurs ennemis<br><br>Tragique = susciter la crainte/la pitié &gt; mettre en scène des personnages en proie à un destin terrible<br><br>Réaliste = susciter l'illusion du réel/le dégoût &gt; mettre en scène des personnages dans la vie quotidienne<br><br>Lyrique = créer une intimité par l'expression de sentiments personnels &gt; mettre en scène des personnages en proie à une intense émotion<br><br>Didactique = transmettre des connaissances/susciter la curiosité &gt; mettre en scène une personne pour éclairer une signification<br><br>Polémique = manifeste la colère/la révolte de celui qui combat des personnes, des valeurs ou des institutions<br><br><br>Satirique = effectue une critique en se moquant<br>- questions rhétoriques<br>- critiques<br>- apostrophes<br><br><br>Ironique = exprimer le contraire de ce que l'on veut faire comprendre<br>- Exagérations<br>- décalages entre causes et effets<br>- rapprochements de faits opposés<br>- questions rhétoriques<br><br><br>Contraste entre style et sujet traité :<br>- Burlesque = sujet noble/style bas<br>- Héroi-comique = sujet trivial/style noble<br><br><br>Bucolique = poésie pastorale, relatif à la campagne<br><br><br>Dramatique = succession de péripéties &gt; maintenir le lecteur dans l'attente<br>- narration rapide, événements inattendus<br>- verbes d'action<br>- phrases interrogatives, exclamatives<br>- champ lexical de l'émotion forte<br><br><br>Merveilleux = introduire le lecteur dans un univers non conforme au réel, surnaturel sans que cela ne dérange<br>- événements invraisemblables<br>- temporalité imprécise<br>- personnages stéréotypés (dieu, ange, démon,...)<br>- schéma narratif simple<br>- dialogues<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-26 12:15:18 UTC</pubDate>
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