Hernandez Rodriguez César Antonio

Rios Diaz Armando Antonio

Lopez Meza Jeanette del Carmen

Paola Fernanda Zúñiga Vázquez.

Diana González Murillo.

Alan Marino Martínez Verdín.

Marcos Isaac Ocampo Mora.

Paola Fernanda Zúñiga Vásquez.

Diana González Murillo.

Alan Marino Martínez Verdín.

Marcos Isaac Ocampo Mora

Esta problemática refleja una necesidad urgente de reforzar y consolidar las habilidades aritméticas básicas para reducir el rezago educativo y mejorar el desarrollo de competencias matemáticas fundamentales. Por lo tanto, el proyecto se enfocará en identificar los factores que contribuyen a esta deficiencia en operaciones básicas, así como en diseñar estrategias didácticas específicas que apoyen a los estudiantes en el dominio de estas habilidades esenciales, facilitando así su progreso académico y su integración en contextos sociales y económicos. 

2. Uso de herramientas y recursos educativos accesibles: Integrar materiales manipulativos, juegos didácticos y actividades interactivas que permitan a los estudiantes practicar las operaciones matemáticas de manera entretenida y accesible. Estos materiales pueden incluir fichas, cartas, dados y actividades de cálculo mental, enfocándose en la repetición y práctica regular.

Guzmán Sánchez Karen Esperanza

Hernández Suárez Valeria Lizette

Martínez Avila Yahir Alejandro

Silva Ortiz Jovana Raquel

Torres Paredes Josue De Jesus.

Vargas Ruíz Carlos Aldahir.

Basalto Ramos Cesar Jair

Jara García Miguel Alejandro

Tinoco De La Torre Samantha Yuruen

El contexto de los estudiantes afecta negativamente a su proceso de aprendizaje debido a que la mayoría de los padres de familia se encuentran ausentes en su desarrollo académico.
El rezago académico se ha venido arrastrando desde ciclos escolares pasados debido a la ausencia de docentes de matemáticas en algunos grupos.

analizar y cuestionar los textos que leen, lo que limita su capacidad para

comprender profundamente el contenido.

2.Deficiencias en la Enseñanza de Estrategias de Lectura: La ausencia de métodos

efectivos para enseñar estrategias de comprensión lectora impide que los estudiantes

desarrollen habilidades necesarias para interpretar y analizar textos de manera

efectiva.

3.Escasa Motivación o Interés por la Lectura: La falta de interés en la lectura

puede llevar a una menor inversión de tiempo y esfuerzo en entender los textos,

afectando negativamente la comprensión.

Efectos:

4. Dificultad para Resolver Problemas Matemáticos: La comprensión insuficiente

de los textos afecta la capacidad de los alumnos para entender y resolver problemas

matemáticos, ya que estos requieren una interpretación precisa de las instrucciones

y enunciados.

5.Rendimiento Académico Bajo en Diversas Materias: La falta de comprensión

lectora impacta negativamente en el rendimiento académico general, ya que muchas

disciplinas requieren habilidades de lectura crítica para el aprendizaje y la

evaluación.

6.Desmotivación y Frustración: La dificultad para entender los textos y problemas

puede llevar a la desmotivación y frustración de los alumnos, afectando su actitud

hacia el estudio y el aprendizaje en general.

ausentismo por parte de los docentes en el aula, la falta de comunicación

afectiva entre padres e hijos, no tomar en cuenta los saberes previos de los

estudiantes, además las barreras para el aprendizaje que enfrentan los

alumnos, ocasionan que los adolescentes tengan bajo rendimiento en su

proceso de enseñanza aprendizaje

El rezago académico puede generar estrés y ansiedad en el alumnado debido a la dificultad de comprender el contenido, lo que afecta sus habilidades y concentración en el aula. Además, esto provoca una falta de participación en actividades, intervenciones y discusiones, llevándolos al aislamiento social. Como consecuencia, algunos estudiantes comienzan a manifestar conductas negativas en un intento de desviar la atención de sus dificultades, lo cual no solo impacta su aprendizaje, sino también el ambiente del aula, dificultando aún más su progreso y el de sus compañeros.

Dificultad para aprender álgebra

Dificultad para trabajar los algoritmos

No logran desarrollar los PDA acordes al grado

Frustración para resolver las actividades del curriculum

Desmotivación de los alumnos porque el grado de dificultad que requiere los nuevos temas

Genera exclusión en los alumnos con mayor dificultad

La dificultad para comprender e interpretar problemas matemáticos representa una barrera significativa para el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en los estudiantes. Esta situación, generada por una combinación de factores como la falta de estrategias de lectura crítica y la desmotivación hacia la lectura, limita el aprendizaje y el rendimiento académico en diversas materias. Implementar estrategias pedagógicas enfocadas en la comprensión lectora, especialmente en el contexto de las matemáticas, permitirá a los estudiantes adquirir herramientas efectivas para identificar conceptos clave y analizar problemas con mayor profundidad. Al mejorar estas habilidades, no solo se incrementará su desempeño en matemáticas, sino que también fortalecerán su confianza, su motivación y su capacidad para abordar retos académicos en general.

Observaciones adicionales de los docentes de matemáticas (Botello, Nares y Valadez, 2024) revelan que los estudiantes presentan dificultades en aspectos fundamentales como operaciones básicas, resolución de problemas y comprensión lectora, lo cual impacta negativamente en su rendimiento general. El coordinador académico Cuevas (2024) ha propuesto implementar clases de regularización, tutorías personalizadas y métodos didácticos innovadores como posibles soluciones para elevar el nivel académico y subsanar estas deficiencias.

Objetivo: Desarrollar estrategias de comprensión lectora que permitan a los estudiantes identificar los conceptos clave y las palabras importantes en los enunciados matemáticos, mejorando así su razonamiento y desempeño en la resolución de problemas matemáticos.

Actividades:

1.Estrategias de Lectura en Problemas Matemáticos

2.Talleres de Comprensión Lectora Aplicada a Matemáticas

3.Uso de Organizadores Gráficos para Estructurar Problemas

4.Trabajo Colaborativo en la Resolución de Problemas

5.Evaluación Formativa para Identificar Avances en Comprensión Lectora

Impacto en el Trabajo Colaborativo: Al no comprender adecuadamente los problemas, los alumnos pueden contribuir de manera limitada en trabajos en equipo, generando dificultades para el avance grupal y afectando el aprendizaje colectivo.

Dificultades en el Pensamiento Crítico: La carencia de una lectura profunda en problemas matemáticos limita el desarrollo de habilidades críticas, dificultando que los estudiantes se cuestionen y exploren diferentes maneras de abordar un problema, lo cual es esencial para el razonamiento matemático avanzado.