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      <title>Lo que sé sobre... by MARIO ALBERTO</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-04 01:20:52 UTC</pubDate>
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         <title>Un proyecto debe ser auténtico porque debe ser centrado en intereses y expectativas,conocimientos y contexto de los alumnos conectado también a la realidad,debe ser atractivo para ellos y finalmente compartirlo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Resolver un problema del contexto real<br><br>Considerar una evaluación (Valoración)&nbsp;herramientas acordes. <br><br>Evaluación formativa... seguimiento del aprendizaje... desarrollo de habilidades... trabajo del error como estrategia didáctica... valorar las acciones docentes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 15:13:57 UTC</pubDate>
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         <title>Es una metodología de trabajo que parte del planteamiento  de un problema al cual hay que darle solución, se parte de preguntas que hace  el alumno que lo lleven a dar una posible solución , el alumno  utiliza sus conocimientos previos y capacidades de pensamientos critico asi cómo la gestión de sus emociones ante una situación que resolver .</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 15:14:31 UTC</pubDate>
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         <title>Que el docente debe conocer  el currículo, lo utiliza como  apoyo, sirve de guía para  enfocarse a las necesidades de los alumnos y hacía  donde avanzar maximizando los aprendizajes </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 15:16:06 UTC</pubDate>
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         <title>Articulan la integración curricular.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La autonomía curricular y profesional del magisterio.<br>La comunidad como núcleo integrador de los procesos de enseñanza y&nbsp;<br>aprendizaje.<br>Perfil de egreso<br><br>Ejercer derechos identidad personal y colectiva.<br>Diversidad.<br>Mujeres y hombres gozan de los mismos derechos.<br><br>Comunidad. Valoran sus potenciales física, afectiva para mejorar sus capacidades.<br><br>Analizar y hacer juicios argumentados.(propia forma de pensar, oponerse al tipo de injusticia discriminación.<br><br>Medio ambiente y su persona parte del trama<br><br>Saberes comunitarios; interpretan fenómenos, hechos y situaciones para explicarlos con fundamentos científicos<br><br>Organización curricular períodos, etapas y fases<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 15:18:47 UTC</pubDate>
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         <title>La estructura curricular se organiza en:</title>
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         <description><![CDATA[<div>Perfil de egreso (rasgos?)&nbsp;<br>Ejes articuladores 7 conectan los contenidos y estan presentes en la EB<br>Campos formativos 4<br>Fases 6<br>Contenidos<br>4 metodologías/4 campos<br>Enfoque: humanista, inclusivo e igualitario&nbsp;<br>Proyectos &nbsp;<br>Se organiza en 2 planes: sintético y el analítico<br>Se fundamenta en el artículo 3 constitucional &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 15:19:40 UTC</pubDate>
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         <title>Puedo decidir con base a mi contexto los intereses, habilidades y necesidades de mis alumnos. Otorga la oportunidad de aprender temas de interés, de desarrollar nuevas habilidades y superar dificultades.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Se decide qué integrar a la practica docente, eres libre de elegir qué ver con los alumnos. &nbsp;<br><br>Autonomía curricular... otorga a los estudiantes oportunidades nuevas de aprender con base en sus necesidades <br><br>Autonomía profesional... necesidad formativa de los docentes</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 15:23:36 UTC</pubDate>
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