Buenas tardes, creo que considerando un circulo de estudiantes con discapacidad, podría decir que años antes, la sociedad no los tenia en cuenta y para muchos representaban una carga familiar y social al ser tachados de incapaces, pero con la nuevas leyes de inclusión e integración, se puede ver que en la actualidad son mas aceptados social e institucionalmente, ya que se les ofrece una nueva forma de educación, se busca mejorar formas, canales y contenidos educativos que les permitan se parte de la comunidad como iguales, la escuela se preocupa por su formación reconociendo sus habilidades y capacidades y brindando las condiciones necesarias para que logren ser ciudadanos con éxito.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Si no existe una capacitación adecuada del personal y una adaptación apropiada de la infraestructura edilicia, no puede garantizarse que los niños con discapacidad puedan gozar de los mismos derechos qué el resto de sus compañeros, esto no quita la buena voluntad del personal, pero  sin una formación qué nos permita abordar la problemática no podemos dar una solución real a las barreras que se  presentan. 

Cuando  no se les puede garantizar el libre acceso a toda la institución y no se atienden las necesidades académicas y emocionales de cada estudiante, no se puede garantizar una inclusión real dentro de la escuela. 

Esto crea niños invisibles dentro de las escuelas, invisibles sus necesidades, sus deseos e inaudible su voz. Es lamentable que las instituciones  en su afán de integrarlos no logre incluirlos  y hacerlos participes de la comunidad educativa. 

Robles María Teresa