A EJA é ofertada tanto no ensino presencial, como à distância (EAD), com o objetivo principal de democratizar o ensino da rede pública no Brasil. Anteriormente, a EJA era conhecida como supletivo. Hoje, é o programa é dividido em etapas, com abrangência do ensino fundamental ao médio. Confira:

EJA Ensino Fundamental: destinada a jovens a partir de 15 anos que não completaram a etapa entre o 1º e o 9° ano. Nessa etapa, os alunos imagem em novas formas de aprender e pensar. Tem duração média de 2 anos para a conclusão. 

EJA Ensino Médio: destinada a alunos maiores de 18 anos que não completaram o Ensino Médio, que completa a Educação Básica no Brasil. Ao concluir essa etapa, o aluno está preparado para realizar provas de vestibular e Enem, para ingressar em universidades. O tempo médio de conclusão é de 18 meses.

A prova EJA Ensino Fundamental é realizada pelas secretarias municipais ou estaduais de educação. O aluno deve informar-se em seu município sobre as datas e documentos necessários para a inscrição, assim como sobre o dia e o local da prova. A inscrição é gratuita e o aluno precisa ter pelo menos 15 anos para realizar o exame e pleitear o certificado da EJA. 

Assim como para o Ensino Fundamental, a prova EJA Ensino Médio também pode ser realizada pelas secretarias municipais ou estaduais de educação. 

EJA - Educação para Jovens e Adultos com Bolsas de Estudo

Quer ter a oportunidade de terminar os estudos em menos tempo com descontos nas mensalidades, até o final do curso? Com o Educa Mais Brasil isso é possível! O programa é parceiro de instituições de ensino por todo o País, oferece mais de 500 mil bolsas de estudo em diversas modalidades de ensino. Não perca tempo! Inscreva-se gratuitamente no site, conquiste a sua bolsa de estudo para EJA e mude a história da sua vida.    Língua Portuguesa

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É sabido que a ressocialização do apenado por meio da educação contribui para oferecer dignidade, tratamento humanizado, autoestima, além de colaborar para que os direitos básicos do condenado sejam efetivados e priorizados, com o propósito de que se tornem cidadãos aptos a ingressarem no mercado de trabalho e possam prosseguir com suas vidas após o cumprimento da pena.

Desta forma, os cursos foram estruturados numa construção de conhecimento que articula teoria e prática, com o objetivo de capacitar e mobilizar saberes empíricos (desenvolvidos ao longo da vida social, escolar e laboral), expandindo-os para que, assim, o futuro profissional possa atuar de maneira eficaz em situações concretas, tendo uma compreensão mais real e global do mundo do trabalho. Os métodos pedagógicos e as práticas de ensino terão o aluno como centro do processo educacional e sujeito ativo de sua própria aprendizagem. São propostas situações de ensino e de aprendizagem norteadas por objetivos específicos, os quais definem as práticas que o estudante precisa realizar para aprender e imprimir sentido à sua formação, fazendo com que ele exercite habilidades técnicas e obtenha capacidade de pensar criticamente. Nesse sentido, o IFSULDEMINAS reafirma seu compromisso de promover uma educação transformadora das realidades cultural, social, laboral, política e ética.

É uma forma formulada que desta forma e sob este nome sejam integradas e agrupadas técnicas diretamente envolvidas no próprio processo de estudo; como planejar a referida atividade, sublinhar, resumir, criar esboços, revisar, entre outros; bem como outras estratégias de caráter mais complementar, como fazer anotações ou realizar trabalhos escolares.

No que diz respeito ao ensino destas técnicas, tanto a psicologia da aprendizagem (particularmente a concepção “construtivista” da psicologia cognitiva), como a prática educativa, concordam em considerar a modelação e a moldagem do ensino como as estratégias didácticas mais adequadas para promover tempos de ensino eficazes e profundos. aprendizado dessas estratégias.

Embora muitas vezes deixado ao aluno e à sua rede de apoio pessoal, o ensino de competências de estudo está a aumentar ao nível do ensino secundário e superior. Um grande número de livros e sites estão disponíveis, desde trabalhos sobre técnicas específicas, como os livros de Tony Buzan sobre mapeamento mental, até guias gerais para estudos bem-sucedidos.

De forma mais ampla, uma técnica que melhora a capacidade de uma pessoa estudar e passar nos exames pode ser chamada de técnica de estudo, e isso pode incluir gerenciamento de tempo e técnicas motivacionais.

As técnicas de estudo são técnicas distintas que podem ser aprendidas, geralmente em um curto período, e aplicadas a todos ou quase todos os campos de estudo. Consequentemente, devem ser identificadas aquelas que são específicas de uma determinada área de estudo, por exemplo música ou tecnologia, e as competências inerentes ao aluno, como aspectos de inteligência e estilo de aprendizagem.

O plano de estudos deve contemplar as disciplinas e os seus tópicos separados por dia e horário. O ideal é estudar diariamente, mesmo que seja por um curto período de tempo. Nesse caso, o estudante deve reservar um tempo maior para os conteúdos que considera mais difíceis.

Além disso, esse planejamento deve ser refeito semanalmente para acompanhar o desenvolvimento do estudante. “O ato de estudar envolve paciência, disciplina e autorregulação, porque a evolução não é linear. Por isso, sempre será necessário replanejar o estudo”, explica Dias.

2) Revisões

Revisitar os conteúdos estudados ajuda o cérebro a fixá-los. “O processo de aprendizagem envolve a necessidade de sempre retomar o conhecimento, revisando aquilo que se aprendeu”, comenta o coordenador do Grupo Etapa.

Muitos estudantes acreditam que a revisão envolve apenas a releitura, porém praticar também facilita a memorização. “O estudante que faz uma revisão periódica, revisitando a teoria, resolvendo diferentes tipos de exercício ou produzindo o seu próprio resumo, rende mais”, afirma Dias.

Os flash cards também são uma forma de revisar os conteúdos. O estudante pode deixar alguns post-its com fórmulas e breves conceitos fixados no seu local de estudo ou em seu caderno.

3) Resumos

Fazer resumos é uma das técnicas de estudo mais utilizadas pelos estudantes. Mas, segundo um artigo da Association for Psychological Science (APS), esse método possui baixa eficácia.

O professor Marcelo Dias explica que o problema é a forma como os resumos são elaborados. “Esse método é interessante, mas o estudante precisa desenvolver a técnica. Ele deve ler a teoria, fazer alguns exercícios e só depois fazer o resumo, criando a sua própria explicação. O texto pode até conter desenhos e figuras. Outro estudante pode não entender, mas quem escreveu vai pegar o resumo depois de uma semana e saber o porquê de uma determinada ilustração, por exemplo”, esclarece.

Uma dica é criar fichamentos antes de fazer os resumos. Depois de ler o conteúdo, o estudante pode fazer uma síntese esquemática com as informações mais importantes. Posteriormente, essa referência pode servir como uma bibliografia para a elaboração dos resumos.

4) Métodos auditivos e visuais

Os estímulos auditivos são outra forma de memorizar conteúdos. Um dos métodos de estudo que exploram esse sentido são as táticas mnemônicas, que usam músicas e frases engraçadas para criar associações com os tópicos das matérias. Mas, apesar de considerar que este é um método elaborado, a pesquisa da APS aponta que ele só funciona em casos específicos.

Representar informações por meio de desenhos, figuras, gráficos e tabelas também é uma forma de fixar o conteúdo. Elaborar esquemas como os mapas mentais, um tipo de diagrama que associa imagens e textos, também contribui para o aprendizado, além de estimular a criatividade.

Entretanto, segundo o estudo da APS, esses métodos têm algumas ressalvas:  eles ajudam na memorização, mas podem limitar a imaginação e serem pouco eficazes no caso de conteúdos mais extensos. “Intercalar diferentes técnicas é mais eficiente, porque o estudante trabalha diversas áreas do cérebro e guarda a informação de diferentes formas na memória”, comenta Dias.

5) Exercícios

De acordo com a pesquisa da APS, a resolução de exercícios é uma técnica de estudo duas vezes mais eficiente do que os outros métodos. Além das questões das apostilas, o estudante também pode responder simulados.

As provas também devem ser aproveitadas para testar o conhecimento e reavaliar o plano de estudo, a fim de melhorar o desempenho posteriormente. “Quando o estudante se vê diante de uma prova, podem surgir dúvidas sobre determinados conceitos que não teve enquanto estudava. Por isso, é importante entender que esse é o momento para explorar mais o aspecto do aprendizado e avaliar novas técnicas de estudo”, explica Marcelo Dias, coordenador do Grupo Etapa.

O professor ainda destaca que o estudante deve buscar resolver questões de níveis variados. “O estudante deve fazer exercícios que correspondam ao estágio de aprendizado em que ele se encontra. Mas, se ele continuar resolvendo questões do mesmo patamar, não vai conseguir evoluir. Então é preciso variar o nível de dificuldade dos exercícios e se expor a diferentes situações para absorver melhor o conhecimento”, complementa Dias.