Se realizarán actividades variadas,  para que no pierdan el interés a medida que vayamos avanzando con las actividades.

A lo largo de la secuencia, nos interesa que los niños puedan crear círculos de lectura compartiendo opiniones y sugerencias entre niños y docentes para poder mejorar la actividad y generar un ambiente ameno y de confianza, se valorará y escuchará la palabra de los niños. Se Implementará una biblioteca rica con diversas experiencias de lectura, incluyendo cuentos paródicos (Por ejemplo, “Una caperucita roja” de Marjolaine Leray) cuentos tradicionales versionados (Por ejemplo, “Caperucita Roja” de Liliana Cinetto) prestando mucha atención de que los niños puedan conocer distintos tipos de personajes y cuentos basados en la misma temática ya que el lobo de Leray es caracterizado de una manera completamente distinta al lobo de Cinetto.

Con respecto a la alfabetización, se ve que los niños no se encuentran cerca de alcanzar el nivel de escritura convencional, por eso realizaremos varias actividades donde anotaremos las palabras e ideas que den los niños para acercarlos más a la escritura convencional. Se utilizarán recursos tecnológicos que peritan nuevas formas de expresión a los niños y nuevas formas de comunicar