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      <title>Somos esta historia - Contexto económico, político, social, educativo de Don Orione. by Claudia Elizabeth Couceiro</title>
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      <description>1. ¿Qué te pareció significativo del contexto histórico de Don Orione? Mencionar dos conceptos de cada marco.

2. ¿Podes reconocer esos aspectos en tu ámbito orionita teniendo en cuenta el contexto actual?</description>
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      <pubDate>2021-06-29 00:24:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>claudiaelizabethcouceiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>E<br>C<br>O<br>N<br>O<br>M<br>I<br>C<br>O</em></strong></div>]]></description>
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         <author>claudiaelizabethcouceiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>P<br>O<br>L<br>I<br>T<br>I<br>C<br>O</em></strong></div>]]></description>
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         <author>claudiaelizabethcouceiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>S<br>O<br>C<br>I<br>A<br>L</em></strong></div>]]></description>
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         <author>claudiaelizabethcouceiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>C<br>U<br>L<br>T<br>U<br>R<br>A<br>L</em></strong></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>claudiaelizabethcouceiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>R<br>E<br>L<br>I<br>G<br>I<br>O<br>S<br>O</em></strong></div>]]></description>
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         <title>MARCO POLÍTICO - GRUPO 1</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Revolución Industrial<br>- Revolución Francesa (Principios de igualdad, libertad y fraternidad)<br>- Fin del absolutismo monárquico<br>- Inicio del capitalismo fortalecido por las Revoluciones (división de clases sociales)<br>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 22:44:29 UTC</pubDate>
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         <title>MARCO CULTURAL - GRUPO 4</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Extremada vida marginal.<br>- Imposibilidad de educacion a los niños de las periferias.<br>- Mayor poblacion rural.<br>- Escasez de salida laboral para los sectores populares.<br>- Impactos del terremoto de Reggio y Messina.<br>- Auge del ferrocarril.<br>- La epoca va desde 1848 hasta la post guerra mundial.<br>- Ascenso social a traves de la educacion.<br>- Preparacion laboral de los sectores marginados.<br>- Aumento de vicios (aalcohol, juegos, peleas, etc).<br>- Creacion de los Pequeños Cottolengos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 22:46:35 UTC</pubDate>
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         <title>MARCO RELIGIOSO - GRUPO 5</title>
         <author>claudiaelizabethcouceiro</author>
         <link>https://padlet.com/claudiaelizabethcouceiro/ntqad0cruggy7suj/wish/1635352946</link>
         <description><![CDATA[<div>En todo momento Don Orione priorizó llevar la palabra de Dios a todos y enfocándose principalmente en los más pobres y necesitados.<br>A pesar de la posición que tenía la Iglesia y la figura del Papa, Don Orione siguió apoyando al Papa fijándo su figura como uno de los pilares de la congregación junto a Jesús, María y las Almas .<br>Ilimitado compromiso social, socorrer, organizar, acoger, enseñar los oficios y las artes de cultivar pero SOBRETODO ENSEÑAR A CRISTO.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 22:47:01 UTC</pubDate>
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         <title>MARCO ECONÓMICO - GRUPO 3</title>
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         <link>https://padlet.com/claudiaelizabethcouceiro/ntqad0cruggy7suj/wish/1635353516</link>
         <description><![CDATA[<div>- Industrialización.<br>- Surge el capitalismo<br>- Alianza con los financista.<br>- Expansión del comercio internacional, no hay igualdad de condiciones.<br>- Asume el poder Mussolini en Italia, hiperinflacion<br>- Formación de los trusts<br>- En lo económico, tras un período de reconstrucción y<br>recuperación post-bélica, se sucedieron años de crecimiento y prosperidad: los denominados años locos, que terminaron abruptamente con la crisis de 1929.<br>- <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 22:48:18 UTC</pubDate>
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         <title>MARCO POLÍTICO - GRUPO 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claudiaelizabethcouceiro/ntqad0cruggy7suj/wish/1635353774</link>
         <description><![CDATA[<div>- Estado - Nación<br>- Democracia: participación y posibilidad de cambios, de opinión<br>- Políticas educativas ligadas a la emergencia sanitaria por parte del Estado.<br>- Desigualdad de condiciones en relación a los recursos para acceder a la educación, profundizado durante la pandemia<br>- Se mantiene la división de clases dentro de las instituciones</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 22:48:54 UTC</pubDate>
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         <title>MARCO SOCIAL - GRUPO 2</title>
         <author>pabloezefunes90</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cambios fundamentales en la base de la sociedad: sociedad desigual entre patrones y operarios.<br>- Envía a Génova un grupo de clérigos para que sigan estudios universitarios<br>- Abre en Mornico Losana una colonia agraria para los chicos sin<br>aptitudes superiores en octubre de 1896.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 22:50:52 UTC</pubDate>
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         <title>MARCO RELIGIOSO - GRUPO 5</title>
         <author>claudiaelizabethcouceiro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siempre ha sido difícil llevar la palabra de Dios al pueblo y hoy no es la excepción, pero por suerte hay gente que sí lo hace con alegría y con fe. Muchas veces ese acercamiento se da a través de acciones solidarias.<br>En este tiempo de pandemia la gente se acercó un poco más a Cristo frente a tanta desesperanzas, la oración fue una gran aliada.&nbsp; La iglesia se abrió mucho más a ayudar a quienes más lo necesitaron<br>en cuanto a la ayuda social con comida etc<br>más que nada cuando fue la cuarentena obligatoria y había mucha más gente sin trabajo; y aún hoy lo sigue haciendo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 22:51:10 UTC</pubDate>
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         <title>MARCO SOCIAL - GRUPO 2</title>
         <author>pabloezefunes90</author>
         <link>https://padlet.com/claudiaelizabethcouceiro/ntqad0cruggy7suj/wish/1635359729</link>
         <description><![CDATA[<div>Por mas que haya pasado el tiempo, la idea y bases del colegio siguen vigentes en la actualidad.<br>En particular, una vivencia personal de Laura, sucedió que una alumna no tenía abrigo, y desde el colegio se el brindó una campera para que pueda cursar, y al terminar el día, la alumna intentó devolver la campera, pero desde el colegio pidieron que la lleve y la tenga ella.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 23:00:46 UTC</pubDate>
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