(2) 역사로 인해 내 삶이 확장되고 풍부해진 경험이 있다면 사례와 함께 적어봅시다.

죽음을 표현하는 미술이 신기했고 당시 중세 봉건시대 신분의 개념을 파괴하는 혁신적 미술이기 때문에 인상 깊었다

동화를 알고 있었지만 그 안에 담겨진 역사적인 상황을 몰랐고 어린 아이들의 노동 환경이 충격적이었기 때문이다.

문학 작품이, 그것도 아이들이 읽을 법한 동화가 나라의 중대한 사건인 대선의 결과를 바꾸었다는 점에서 인상 깊었기 때문이다.

노래가 가장 기억에 남았다.

분단 국가였던 과거 독일의 모습과

현재 대한민국의 모습이 비슷하기 때문에

당대 사회상에 쉽게 공감할 수 있었고,

특정 사상에 얽매이지 않고, 음악으로

소통하는 모습에 대중문화가 사회에 끼치는 영향과 가치를 실감할 수 있는 사례인 것 같다.

<갈색 아침>과 비슷한 도서 중 알렉스 쉬어러의 <초콜릿 레볼루션>이라는 책이 떠올랐다. 이 책도 우리가 국가권력에 침묵하고 무관심했을 때 생길 일에 대해 다루는 책이다.

어릴 때 읽은 책이지만 아직도 줄거리가 기억 날 정도로 인상 깊었다. 그 당시의 프랑스 사람들도 <갈색 아침>을 읽은 뒤 나와 비슷한 마음으로 대선에 대해 다시 한 번 생각하고 투표권을 행사하여 대선 결과를 뒤엎을 수 있지 않았을까 싶다.

본 작품은 5.18를 다룬 작품인데 그 묘사가 독특하고, 또 상세하기도 하여 기억이 남았다.

특히나 영혼을 묘사한 부분에서 찬사를 던졌던 것 같다.

https://m.blog.naver.com/PostView.naver?blogId=lappylucy&logNo=221617529253&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F&trackingCode=external

특히 손을 들며 화내는 청나라의 모습이 인상깊었습니다

이 책을 고른 이유는 박지원의 사상과 그 당시 청나라의 모습을 잘 묘사되어 있고 생동감이 있게 표현되어 있어서

내가 읽은 책 중에서 인상깊었다.

https://m.blog.naver.com/philomath99/223086097468

(2)중학교 때 친구들이랑 싸웠었는데 내가 둘 사이에서 줄타기를 하다 싸운 친구들이 의절을 하는 일이 있었다. 그걸 보며 광해군의 중립외교가 떠올랐었다. 그뒤로 어느 관계에서든 줄타기를 하면 안 된다는 걸 깨달았다.

비록 실패한 혁명이긴 하지만, 나폴레옹 전쟁 이전의 시대로 되돌리는, 즉 시대를 역행하는 '빈 체제'에 반기를 든 사건이기 때문이다.

이 혁명의 결과로서 자유주의와 민족주의의 움직임이 유럽 전역에 뿌리 박게 되어 의의를 남겼기 때문에 다뤄보고 싶단 생각이 들었다.

http://contents.history.go.kr/mobile/ta/view.do?levelId=ta_h32_0060_0040_0010_0040

나는 평소에 소설 뿐만 아니라 어른들에게서 들을 수 있는 옛날 이야기나 집안의 숨겨진 사실 같은 것들을 듣는 걸 좋아했다.

이런 나에게 있어 역사는 하나의 긴 이야기처럼 느껴졌다. 과거와 현재를 이어주는, 그러면서도 현재도 쓰여지고 있는 미완의 소설을 보는 느낌이 들었던 것이다.

이 때문에 나는 역사에 관심을 가지게 되었고, 현재까지 오게 되었다.

3.1운동은 1919년 3월 1일부터 수개월동안 일어난 독립만세운동이다. 이 책에서는 스코필드라는 인물이 나오는데 한국사람도 아닌 외국인이 3.1운동을 알리려는 모습에 이 책을 소개하고 싶었다

https://m.blog.naver.com/amazingcocoa/223370454620

천연두는 4000년전 에티오피아에서 낙타를 가축화하여 수유를 하면서 생긴 병으로 알려진다.

이 천연두가 인도를 거쳐 중국과 한반도로 넘어왔다.

조선은 마을간의 왕래가 활발하지 않아 마을 봉쇄를 했다.

또한 동양에서는 서양보다 일찍 인두법을 알아내어 천연두에 대처했다.

천연두도 흑사병처럼 인간에게 엄청난 피해를 준 전염병이었으나 조선과 관련된 천연두 예술작품은 거의 없고 특히나 삶에서의 천연두는 없어 다뤄보고 싶다

(2) 4.19 혁명, 5.18 광주 민주화 운동 등 우리나라의 민주화 과정을 배우며 현재 민주주의의 가치와 의미에 대해 느낄 수 있었다. 사실, 역사를 배우기 전까지는 민주주의가 당연한 것이라고 생각했다. 현재 전세계 대부분의 나라 민주주의를 채택하고 있기에 우리나라도 그저 자연스럽게 시작했다고 생각했다. 하지만 역사를 배우며 내가 지금 당연시 하고 있는 민주주의가, 시민으로서 나의 의견이 받아들여질 수 있는 이 사회가 얼마나 가치 있는 것인지를 알 수 있었다. 그 수 많은 피와 눈물이 일구어낸 이 민주주의를 지켜나가야겠다고 생각했고, 이로 인해 정치에 관심을 갖고 우리나라에 대한 시각을 키우고자 노력했다. 관심을 갖고 끊임없이 목소리를 내는 것이 민주시민으로서의 의무라고 생각했기 때문이다.

만약 내가 그러한 역사적 지식이 없었더라면 영화를 볼 때 느낄 충격이나 감정이 덜 할 것이란 생각이 들었기 때문이다.

학교에서 하라고 해서 했지만 공부하다 보니 흥미가 생겨서 역사에 관심이 생겼다.

2.학교에서 우연히 최태성의 역사의 쓸모라는 책을 읽었는데 그 책을 읽고 나의 역사적 사고와 나의 미래, 인생을 생각하게 만들었던 경험이 이었다

(2)정치 뉴스를 볼때 사회주의와 민주주의의 역사에 대해 알고 보니깐 이해가 더 잘되고 해당 정치인이 추구하는 방향성을 파악하는데 도움이 되었던 경험이 있다.

2) 신문 사료를 처음 접했을 때 시야가 많이 넓어진 느낌이 들었다. 정말 딱 그 당시 세계로 들어갔다 나오는 기분이었고, 교과서에 나오는 사실을 바탕으로 더 구체적인 내용을 알 수 있어서 좋았다.

2) 그리스 여행을 가면서 가족 모두가 파르테논 신전 같은 고대 유물만 보고 있을 때, 역사를 공부하면서 그리스의 독재정권 시기를 살펴볼 수 있는 장소들을 알게되었고 그 곳을 직접 방문하면서 더 풍부한 경험을 쌓을 수 있었다. 민주주의 발상지인 국가의 정치적 암흑기를 간접적으로 체험할 수 있어 뜻 깊었다.