1.       https://turismo.buenosaires.gob.ar/es/otros-establecimientos/cementerio-de-la-chacarita

2.       https://turismo.buenosaires.gob.ar/es/article/pasi%C3%B3n-por-el-tango

-       ¿Irías a cantar al cementerio canciones de Gardel para homenajearlo en su aniversario? ¿Qué te parece esa iniciativa?

-       Si tendrías que entrevistar a “los gardelianos”, ¿qué preguntas les harías?  

-       Buscamos una canción que más nos guste de Gardel y analizamos la letra. 

-       En grupos, escribimos un tango. Tomamos ejemplos de otras canciones o intercambiamos algunas frases ya usadas, manteniendo el estilo de Gardel.   

-       Buscamos más información sobre tradiciones argentinas y del turismo en Buenos Aires.

-       Debatimos: ¿qué lugares emblemáticos te gustaría conocer? ¿Qué otras costumbres te gustaría explorar?  

1. ¿En qué año y dónde nació?

2. ¿Cómo nació su carrera musical?

3. ¿A qué género musical se dedica?

4. ¿Toca algún instrumento para acompañar su canto? 

5. ¿Se trata de un cantautor o es solamente cantante?

6. ¿Cómo influye su música en la cultura?

7. ¿A qué otros lugares llegó su música?

8. ¿Cuál es tu canción favorita de este cantante? ¿Por qué?

Si se trata de una persona que ya murió, podés incluir el lugar y la fecha de su muerte, si se le rinde homenaje en el lugar de su tumba.

Gardel era una persona reconocida por lo que hacía.

1)¿Cómo se le homenajea?

2)¿Cómo se homenajea a gente relevante o reconocida en tu país que ha fallecido? 

3)Si vos fueras una persona reconocida mudialmente,¿Por qué lo sería? ¿cómo te gustaría que te recuerden y  homenajeen? Escribe un breve texto como si otra persona estuviera hablando de vos y luego comparte con el grupo.

Reproducir 5 audios de distintos géneros musicales, entre ellos rock n’ roll, cumbia, tango, salsa y jazz. Les pedimos a los alumnos que identifiquen cuál de ellos es el tango. (La canción de tango que reproduciremos será de Gardel). Luego les preguntaremos si conocen al cantor, si les gusta y qué datos sobre él pueden aportar (por ejemplo, de dónde es, si todavía está vivo, detalles sobre su vida, etc). También podremos mostrarles una foto de Gardel.

Presentaremos a los alumnos un ejercicio de multiple choice en el cual se deberán responder preguntas como: ¿Dónde ocurre el evento? ¿Cuándo y cómo murió Gardel? ¿Qué objetos se encuentran junto a la estatua de Gardel? y ¿Qué comentan las personas entrevistadas?

En una segunda escucha, los alumnos deberán reconocer distintas estructuras y palabras clave y marcarlas en un cuadro. (VER AL FINAL DE LA PÁGINA) 

Luego de esta actividad, los alumnos deberán hacer las preguntas para la información que se encuentra en el cuadro. Por ejemplo, ¿Con quién iba Gardel cuando murió? (Iba con dos músicos).

Andrea Guerrero

Gabriela Mallemac

  

Con el objetivo de contextualizar la tarea y activar los conocimientos previos (si los hay), los alumnos desarrollarán esta primera actividad. 

 

1- Para esta primera actividad, el/la profesor/a pedirá que los estudiantes ingresen a la aplicación kahoot para resolver el siguiente cuestionario:

 

Link de ingreso:  https://kahoot.it/challenge/04197746?challenge-id=246cded1-a464-4282-8eec-c41a85a13e95_1603853060913 

 

2- Una vez que cada grupo haya completado la información se hace una puesta en común de los resultados obtenidos. El profesor complementará información al respecto de cada pregunta con el fin de que el grupo tenga un conocimiento sociocultural y léxico más homogéneo dentro del aula relacionado con el tema del podcast.