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      <title>Língua Portuguesa by Silvia Tavares</title>
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      <description>Atividade 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-23 00:52:54 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade 1</title>
         <author>silviaprof2017</author>
         <link>https://padlet.com/silviaprof2017/nszxgyjrfvhaxncy/wish/2528026181</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1°) Marque a alternativa em que o digrafo " <strong>CH</strong> " foi empregado incorretamente:&nbsp; <br><br>A) Chance <br>B) Chupeta&nbsp; <br>C) Chulé&nbsp; &nbsp; <br>D) Charope&nbsp; <br><br>2°) Qual alternativa em que a palavra foi escrita&nbsp; <br>incorretamente:&nbsp; <br><br>A) Azedo <br>B) Zoada&nbsp; <br>C) Zumbido <br>D ) Atrazado&nbsp; <br><br>3°) Qual a alternativa em que o par de palavras, substantivo primitivo e substantivo derivado foi escrito errado:&nbsp; <br><br>A) Pé - pedreiro <br>B) Ferro - ferreiro&nbsp; <br>C) Mesa - mesário <br>D) Ciúme - cimento&nbsp; <br>E) Dengo - dengoso&nbsp; <br><br>4° ) Leia um trecho do poema " Violões que choram" , de Cruz e Sousa, e responda qual a figura de linguagem que foi empregada no poema: (...)<br><br><br><strong>V</strong>ozes<strong> v</strong>eladas, <strong>v</strong>eludosas <strong>v</strong>ozes <br><strong>V</strong>olúpia dos <strong>v</strong>iolões, <strong>v</strong>ozes <strong>v</strong>eladas, <strong>v</strong>agam nos <strong>v</strong>elhos <strong>v</strong>órtices <strong>v</strong>elozes, dos <strong>v</strong>entos,&nbsp; <strong>v</strong>ivas, <strong>v</strong>ãs <strong>v</strong>ulcanizadas(...).<br><br>A) Onomatopeia&nbsp; <br>B ) Ambiguidade <br>C ) Assonância <br>D) Aliteração&nbsp; <br><br>5°) Todas as palavras grifadas são subjetivas, exceto em: <br><br>A) O menino é <strong>bonito</strong> <br>B) A aluna é <strong>admirável</strong> <br>C) Mamãe sempre foi<strong>gentil<br></strong>D) Esse cachorro é <strong>meu</strong>&nbsp;<br><br>6°) Qual a figura de linguagem que, quando mal elaborei uma frase, gera duplo sentido?&nbsp;<br><br>A) Polissemia&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>B) Metáfora&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>C) Ironia&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>D) Ambiguidade&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br>7°) Analisando, abaixo, os tipos de discursos, enumerados.&nbsp;<br><br>( ) ___ "Eu vou comprar uma bolsa aqui perto de minha casa, amanhã", - disse Joana.&nbsp;<br><br>( ) Joana disse que ia comprar uma bolsa lá perto da casa dela, no dia seguinte.&nbsp;<br><br>( ) "Marivaldo não gosta de viajar de avião. Eu tenho muito medo! Ele está sempre repetindo isso para os pais dele. Mas vou superar!  &nbsp;&nbsp;<br><br>(1) - Discurso Indireto&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>(2) - Discurso Indireto Livre&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>(3) - Discurso Direto<br>&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 01:18:12 UTC</pubDate>
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         <title>Respostas da atividade 1</title>
         <author>silviaprof2017</author>
         <link>https://padlet.com/silviaprof2017/nszxgyjrfvhaxncy/wish/2529548774</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1°)&nbsp; &nbsp;<br><br>2°) &nbsp;<br><br>3°) &nbsp;<br><br>4°) &nbsp;<br><br>5°) &nbsp;<br><br>6°) &nbsp;<br><br>7°)&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 23:15:01 UTC</pubDate>
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         <title>Leia a tirinha e responda  (em seu caderno) as questões de 1 a 10.Tirinha </title>
         <author>silviaprof2017</author>
         <link>https://padlet.com/silviaprof2017/nszxgyjrfvhaxncy/wish/2531353374</link>
         <description><![CDATA[<div>1°) Por que no primeiro quadrinho foi utilizado o "por que" separado? <br><br>2°) Já no segundo quadrinho o "porque" está junto, por quê? <br><br>3°) O "mas" que é uma conjunção adversativa está indicando uma: <br><br>A) Oposição <br>B) Alternância <br>C) Explicação <br>D) Conclusão <br><br>4°) O sinal de pontuação do primeiro quadrinho chama-se? E para que ele serve? <br><br>5°) Na fala de Armadinho, quando diz: "lobo mau". O termo MAU pode ser substituído por: <br><br>A) Bem <br>B) Bom <br><br>6°) No segundo quadrinho, o termo "desalmado" significa: <br><br>A) Desalma <br>B) Almado <br>C) Que não tem alma <br>D) Um fantasma <br><br>7°) Qual a relação do segundo quadrinho com o terceiro?<br><br>8°) A resposta da mãe de Armandinho do segundo quadro contradiz? Porque? <br><br>A) Não, porque uma coisa não está relacionada a outra. <br><br>B) Sim, porque se ela diz que o lôbo mau é mau porque come carne de porco , e presunto é feito de carne de porco. <br><br>C) Não, porque o lanche de Armandinho é feito de queijo. <br><br>D) Não, porque o lanche de Armandinho é feito de salame. <br><br>9°) Você acha que Armandinho compreendeu a explicação da mãe? <br><br>A) Sim <br>B) Não <br><br>10°) No termo " <strong>desalmado</strong> " foi empregado um processo de formação de palavras chamado de <strong>derivação parassintética</strong> , quando se acrescenta dois afixos ( prefixo + sufixo ) gerando uma nova palavra. Qual das palavras abaixo deu origem a essa nova palavra?&nbsp;<br><br>A) Desalma&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>B) Amado &nbsp;<br>C) Mado&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>D) Alma<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-25 16:03:45 UTC</pubDate>
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