-Cultura humana 

-la filogenesis  de la comunicación es un proceso evolutivo de los seres vivos, que da origen a lo que es el lenguaje .

Lenguaje: Crear estrategias para estimular o reforzar los problemas de articulación de palabras por medio de terapias las cuales traigan beneficios para problemas relacionados al lenguaje

Lengua: implementar actividades en los colegios, en las cuales se dicten charlas o se hagan talleres en donde se proporcione conocimiento sobre la lengua de señas para así generar un impacto en la población estudiantil y así también se vean beneficiados los estudiantes que se comunican por medio de señas

Cognición: Por medio de terapias realizar actividades de estimulación para el área de la cognición  

Cognición: Se realizan ejercicios de percepción, tanto visual como auditiva o táctil, permiten mejorar y desarrollar esta capacidad de forma dinámica y entretenida.
Comunicación: Se practica habilidades de comunicación utilizando guías verbales, visuales o físicas.
Lengua: Por medio de videos o juegos didácticos para estimular (el material dependiendo de la lengua que se quiera trabajar)

Lenguaje: Los fonoaudiólogos pueden hacer  ejercicios para tratar los problemas de lenguaje se relacionan a los movimientos y acciones respiratorias, que inciden en el ritmo y algunos movimientos buco-faciales en la lengua, labios, mejillas y el paladar.                                                  Ejercicio de lenguaje: soplar bolitas de papel: Deben colocarse bolitas de papel o polietileno, también se pueden emplear velas, tumbar torres de papel con soplidos y utilizar pajillas para aspirar agua o limonada. Otra estrategia divertida es soplar burbujas de jabón.

Lengua: Realizando terapias.

Cognición: La estimulación cognitiva permite ejercitar funciones cognitiva tales como la memoria, la atención, el lenguaje, las funciones ejecutivas, entre otras, mediante tareas y ejercicios contextualizados a la rutina de la vida diaria.

           

Comunicación: Juegos lúdicos que aumenten la comunicación con gestos, mímicas; jugar a las adivinanzas, el teléfono roto, hablar en voz alta.

Lenguaje: En los problemas del lenguaje, el ritmo es esencial de tratar, para que puedan articularse correctamente las palabras.

Lengua: Asistir a terapias de vocalización y realizar ejercicios repetitivos.

Cognición: Realizar ejercicios de estimulación cognitiva como asociar palabras, categorizar los objetos, ordenar imágenes, entre otros.

 

La comunicación humana y la comunicación animal nos permiten reconocer ciertas características interesantes que tenemos en nuestro instrumento específico, el cual nos permite expresarnos.  Anteriormente muchos de los pueblos pensaban que el lenguaje había sido un regalo, y de esta misma forma los romanos creían que el dios Jano era quien había inventado el lenguaje. Si bien estas concepciones divinas entraron en crisis a partir del Romanticismo en donde ciertos filósofos empezaron a mostrar ideas de orígenes estrictamente humano y esto empezó a generar polémica con respecto a las otras tesis que se tenían plasmadas. 

Por otro lado los lingüistas contemporáneos siempre han mostrado precisión a la hora de hablar sobre este tema.

No se considera como válida la propuesta del desarrollo del lenguaje infantil puesto que ya estos niños han nacido en un mundo hablante en el cual ellos al pasar el tiempo van reteniendo palabras y a futuro las ponen en práctica cuando ya tienen esa madurez entonces esta no contaría como un momento inicial del lenguaje.   

Las investigaciones dominantes del lenguaje se orientaron en dos direcciones primero el estudio comparativo e histórico sobre la base de los testimonios escritos más antiguos para construir protolenguas y el otro es el estudio de las lenguas vivas consideradas sistemas muy estructurados. 

Se debe tener presente que a lo largo de todo el proceso evolutivo se ha producido una posición diferente de la glotis y las cuerdas vocales. Las cuales se encuentran en una posición más alta en los animales. La aparición de Homo Sapiens hizo un acto de presencia en el sistema de comunicación simbólico muy desarrollado. 

Todas las lenguas del mundo se realizan gracias al sonido la dimensión sonora de las lenguas ha de significar que en los orígenes de la humanidad la vía vocal auditiva se vio favorecida selectivamente como una forma central de comunicación lingüística. Si bien el sonido puede oírse de día y de noche, otro punto a resaltar es que los gestos solamente pueden transmitir información si el receptor mira directamente a la persona que lo hace, y la voz puede ser percibida a distancia. 

La lengua es un sistema de comunicación y autoexpresión este sistema consta de un léxico arbitrario o convencional, el lenguaje actúa como facultad única y común de los seres humanos. Esta habilidad debe ser entendida como herramienta con la que ordenamos el mundo.  

 

El texto nos dice que esa concepción que tenían sobre el origen del lenguaje entró en crisis en el romanticismo, y en ese momento algunos filósofos empezaron a introducir la idea de un origen estrictamente humano. Por su parte, los lingüistas en sus obras sugieren que el origen lenguaje surge de los gritos y gestos de los primitivos.

Con la aparición del lenguaje oral, el origen del lenguaje se sitúa en el marco de la evolución de las especies, donde se llevó acabo un acuerdo que dice que la aparición de la especie homo sapiens está relacionada con la aparición del lenguaje. A lo largo de la evolución se produjo una posición diferente de la glotis y las cuerdas vocales en los no humanos, ya que en ellos se encuentran en una posición más alta, a diferencia de nosotros que lo tenemos en una posición más baja, lo que nos permite de un espacio fundamental para la producción del habla.

También nos hablan sobre la comunicación entre los animales, nos deja claro que actúan por instinto y nos muestran que existen diferentes formas de comunicación entre estos, el ladrido de un perro, los cantos de los pájaros, los gritos de los chimpancés son ejemplos de que los animales son capaces de comunicarse por medio de sonidos sin significado, que los usan para comunicar peligro o amenazas.

A comparación de la comunicación humana y la comunicación animal, la animal se utiliza sobre todas las cosas por instinto, mientras que la humana es la característica que mejor define a la especie Homo sapiens y que no se halla en ninguna otra especie del mundo animal, el tipo de comunicación es por medio de vocal-auditiva, en donde se puede mantener una comunicación continua y con significado. Los animales que no crecen con la compañía de sus progenitores no pueden desarrollar las habilidades con las que se les ha caracterizado, en el pasado a los chimpancés se le realizaron distintos experimentos en el que se demostró que no está dentro de sus habilidades genéticas el poder expresar palabras de una manera comprensible y amplia.

Por otro lado los primates ocupaban una posición más alta en el glotis a comparación de los homo sapiens que la poseen más baja para la producción de sonidos

La filogenia sirve para establecer relaciones entre los organismos a partir de su ADN, ARN, anatomía, embriología, morfología y otros datos biológicos de interés. La información obtenida ayuda a entender mejor la evolución de las distintas especies, sus semejanzas, diferencias, relaciones y su rol en el árbol filogenético de la vida.

Habla: El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad lingüística determinada. 

Habla: El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad lingüística determinada. 

filogenia se emplea en el contexto de la biología para aludir al origen y la evolución de las especies. El concepto también puede hacer referencia a la rama de esta ciencia que se centra en los vínculos de parentesco que existen entre los diversos conjuntos de seres vivos.

El habla es el acto en el que un individuo intenta comunicarse, usando una lengua o idioma, siendo esto, básicamente, la vocalización de sonidos; se trata de un fenómeno psico-físico, dentro del que se asocian imágenes y conceptos, los cuales son creados por el sujeto implicado, siguiendo la significación que tiene de cada objeto. 

·        El lenguaje está determinado por un módulo especializado del cerebro. 

·        El modulo es el responsable de una gramática universal 

·        La teoría de la evolución nos instruye acerca de muchas cosas pero tiene poco por decir 

·        Las respuestas podrían encontrarse no en la teoría de la selección natural sino en la biología molecular 

 

 

 

·        Su teoría de la selección natural servía para explicar la evolución tanto de los organismos como de los instintos

·        El lenguaje evoluciono por selección natural ya que esta es la única explicación científica del origen de los rasgos biológicos.  

·  El lenguaje está determinado por un módulo especializado del cerebro. Todos los humanos lo poseen y quedan excluidos de él los animales.

·  El modulo es el responsable de una gramática universal.

· Los niños poseen una capacidad innata para el lenguaje,

· La teoría de la evolución nos instruye acerca de muchas cosas, pero tiene poco que decir. Las respuestas podrían encontrarse, no en la teoría de la selección natural, sino en la biología molecular.

·  Argumentaba que su teoría de la selección natural servía para explicar la evolución tanto de los organismos como de los instintos. Por lo tanto, si el lenguaje es como cualquier otro instinto, es de suponer que evolucionó por selección natural.

Un hecho fundamental destacado por chomsky es que los niños cuando empiezan a balbucear 

Cometen errores desde la primera infancia  como por ejemplo los tiempos irregulares

Darwin:Argumentaba que su teoría de la selección natural servía para explicar la evolución tanto de organismos como de instintos

Chomsky incrédulo sobre la teoría de Darwin , pues dice que la teoría de la

Evolución nos instruye a muchas cosas pero tiene poco que decir , que las respuestas  si se pueden encontrar pero no en la de la selección natural , sino en la Biología molecular.

Darwin ( Darwinismo)  sostiene que la evolución lo que cuenta no son las personas si no los genes, que todos estamos construidos como especie de máquinas de supervivencia 

*El lenguaje está determinado por un módulo especializado del cerebro; todos los humanos lo poseen, y quedan excluidos de él los animales.

*Los niños poseen una capacidad innata para el lenguaje y desarrolló y comprobó modelos detallados del funcionamiento de tal mecanismo.

 *La teoría de la evolución nos instruye acerca de muchas cosas, pero tiene poco que decir, por ahora ante preguntas sobre esta naturaleza. Las respuestas podrían encontrarse no en la teoría de la selección natural sino en la biología molecular.


Darwin Argumenta que su teoría de la selección natural servía para explicar la evolución tanto de los organismo como de los instintos.

 

 

Chomsky en su teoría planteo muchas preguntas interesantes pero una de esas tantas preguntas fue creciendo con importancia, que fue ¿Cómo surgió el lenguaje en la especie humana?, para dar respuesta a esta pregunta chomsky decidió acercarse al campo de la biología, y es indudablemente que el avance del conocimiento requiere de la colaboración interdisciplinar.

Según Chomsky el lenguaje no ha evolucionando durante los últimos 70 mil años, desde que el hombre pudo articular sus primeras palabras. 
Chomsky concluyó “El desafío para el futuro es que se abandonen todos los supuestos equivocados, así como se abandono la ciencia de la edad media 

La semiología se inventó gracias a un lingüista llamado Ferdinand de Saussure, la idea este autor era crear una ciencia que estudie todos los modos de comunicación en el seno social, su comunicación se da a través de; gestos, miradas, modo de andar, modo de sentarse, modo de mirar, lugar donde se vive, ropa, gafas, bicicleta, coche, etc. Todo esto comunica, transmite una intención, podríamos decir que esta ciencia se basa en señales, estas se pueden interpretar de distintas maneras, esto tiene influencia desde en la manera de vestir hasta la personalidad del ser, por ejemplo; si eres una persona, un poco reservada, podrían interpretarlo como una persona poco sociable u odiosa, hay distintas formas de interpretar una señal.

 

Por un lado, la semiótica es parte de la semiología, esta estudia la comunicación en los sistemas cerrados, esta se basa en signos, un signo es una convención cerrada, esto en el sentido de que solo puede interpretarse de una manera. Los ejemplos de semiótica los podemos encontrar hasta en nuestra vida cotidiana como; en los deportes, en los juegos de cartas, en juegos de niños. Con esto vemos que en definitiva la semiótica está presente en toda nuestra vida.

 

- La semiótica: es la parte de la semiología que estudia la comunicación en los sistemas cerrados, la diferencia entre la semiología y la semiótica, es que la semiología se basa en las señales, las señales son convenciones que no pueden ser interpretadas un modo unívoco (se pueden explicar de varias maneras) y la semiótica es una parte de semiología que es basa en los signos, un signo es una convención cerrada que solo puede ser interpretado de un manera y nada más de una manera, la semiótica es tan en todos nuestros momentos diarios un los más sencillos y en los más complejos.
Ejemplos de semiótica podrían ser: todos los deportes, los juegos de cartas, juegos de niños, etc...

-El signo lingüístico: es la parte la de semiótica, es una conversión cerrada que se realiza  mediante el sonido y el significado, la lengua natural se compone de una dimensión semiótica (fonemas, letras, reglas, etc.) y una dimensión semiológica (figuras literarias, sentidos figurados, etc...). El signo lingüístico también es una convención cerrada que se compone de significante y significado, significante es la dimensión sonora del lenguaje es la masa del sonido (son sonidos que pueden interpretarse) y el significado de significado es el contenido cognitivo de lo que se está diciendo. 

- La fonética: es la parte de la lingüística que estudia la sustancia del significado del sonido tal como se procese.

- La fonología: es la parte lingüística es la parte que estudia la forma del significante (su organización).

- La lexicografía: es la ciencia de los diccionarios que trata de la masa de sentidos (palabras sueltas en los diccionarios, que son entradas a acepciones).

- La lexicología: o también llamada semántica estudia la organización del sentido mediante los campos semánticos.  

• Semiótica: Fue creada por Charles Morris, la semiótica es un área de la semiología que estudia la comunicación en sistemas cerrados.
Ejemplo: Todo los deportes, juegos de cartas, juegos de niños, etc.

• Signo lingüístico: Es la parte de la semiótica que estudia

el sonido y el significado.
Ejemplo: Los enunciados, las palabras, ciertas secuencias de sonidos dotadas de significado, etc.

La semiótica es el estudio de la comunicación en un sistema cerrado, se basa en los signos, esta es una convención cerrada que se puede encontrar en todos los momentos de nuestra vida, como los deportes y los juegos de los niños.

Los signos lingüísticos se estudian a través de sonidos y significados, esta es una convención cerrada, se compone de significante y significado, el primero es la dimensión sonora del signo lingüístico y la otra es el contenido cognitivo. El significante se compone de fonética y fonología, la fonética estudia el sonido y la fonología la forma. El significado se compone de lexicografía como un diccionario, y lexicología es la forma del significado. 

-gestos 

- modo de mirar 

- lugar donde se vive

- ropa 

- gafas 

Entre otras cosas 
Semiótica
 La semiótica es una parte de la semiología que estudia la comunicación en un  sistema cerrado, esta ciencia se basa en signos. Esta ciencia fue creada por Charles Morris.           

Ejemplo de esta ciencia. 

- la semiótica se presenta en toda nuestra vida 

- juegos de carta 

- juegos de niño 

- todos los deportes 

Entre otros 

Signo lingüístico

El signo lingüístico es una convención cerrada que se realiza mediante sonidos y significado.

 El significante es la dimensión  sonora ósea la masa del sonido, cuando nos comunicamos usamos sonidos que son convecciones que pueden interpretarse. 

El significado es el contenido cognitivo de lo que decimos.

La lengua natural como podría ser el español se componen de dos dimensiones una de ella seria la semiótica, en esta encontramos fonemas, letras, reglas. La otra seria la semiología esta ciencia tiene un papel muy importante en la lengua. Se podría decir que la lengua es un sistema semiótico pero con una dimensión semiológica importante que la vuelve mucho más  compleja.  

Su diferencia radica en que la semiología se basa en señales, las señales son aquellas convenciones que se pueden interpretar de diferentes maneras. En cambio, la semiótica se basa en signos, y los signos son convenciones que se pueden interpretar de una sola forma. 

EJEMPLO

Control: un ejemplo de control es cuando estamos en las escuela, en nuestro rol de estudiantes. Cuando tenemos una inquietud que exponer, sea un problema o una petición, primero tenemos que seguir un control o un protocolo por llamarlo así, hay que comentarle primero a alguna profesora, preferiblemente nuestra directora de grupo, si está hace caso omiso hay que presentar la petición más formar a la coordinadora, en caso de que no, ya por último queda recurrir a la directora. Si se evade todo este protocolo y si llega directamente a la directora a presentar nuestra inquietud nos pedirá que realicemos el protocolo establecido ya que esas son las normas.