https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez Aprendizaje basado en problemas. en-us 2018-04-25 19:23:00 UTC 2026-02-18 18:17:41 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Basketball.png maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/255455223 Mapa mental realizado con la app SimplemindFree. Organiza las ideas sobre lo que queremos trabajar. En nuestro caso, la violencia en el deporte]]> 2018-04-25 22:34:44 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/255455223 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/255455966 2018-04-25 22:42:41 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/255455966 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/255498544 Tema: ¿Por que se produce la violencia en el deporte?
Escuela: EES N° 1
Nivel:  Secundaria
Curso: 3^ro A
Ejes y contenidos.
CORPOREIDAD Y SOCIOMOTRICIDAD
Contenido: los valores que sustentan las diferentes manifestaciones del deporte: recreativo-,social, escolar.

• Objetivos del aprendizaje: analizar criticamente su desempeño en las actividades, promoviendo el debate, la autocritica, la reflexion grupal y la elaboración de opiniones sobre la violencia en el deporte escolar, los tipos de violencia, como se dan y como se podria combatir.
• Recursos didacticos: imágen, afiche, fibron, papeles, pegamento
• Actividades del estudiante: escritura de posibles respuestas en los pequeños grupos.. reflexion en el armado de las respuestad, reflexión grupal (todos juntos), otras pregubtas provlenmatizadoras conila propuesta de los alumnos para byscar información del respectivo tema.
• Consigna de trabajo: imagen que se presenta en el afiche con lala pregunta problematizadora. Entregar a cada grupo de 4 integrantes una hoja para escribir las posibles respuestas a la preguntatarde disparadora. Realizan una reflexión grupal que luego será compartida con el grupo total. Cada grupo tiene su momento. Continuamos con una reflexion final con el grupo total y se propone que elaboren preguntas que les surgen a ellos sobre el tema. Se registran las preguntas y se propone que los alumnos busquen información para la próxima clase, que deban traer en algun soporte tecnológico que ellos consideren mas cómodo.
• Espacio de colaboración digital/virtual: foto, audio, video, celular, cámara fotográfica, whatsapp.
• Intervenciones previstas: acompañar a cada grupo en la elaboración de posibles interrogantes, sirviendo de guia. Aportar ideas para la presentación en soporte tecnológico. Reflexionar junto con los grupos y luego proponer una puesta en común de cada una de las etapas de trabajo.
• Instancias de retroalimentación
• Evaluación: Se evaluará constantemente a los alumnosalumnos. Se tendrá en cuenta la participación, la colaboración para con sus compañeros de grupo y para conla el docente.

]]> 2018-04-26 03:31:16 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/255498544 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257042173 Se llevó a cabo la primer parte de la planificación preparada por las docentes de Educación Física como parte del trabajo final para el curso: "El trabajo entre pares mediados por TIC y el Aprendizaje basado en problemas" dictado por la profesora Andrea Tazaki en el CIIE de Avellaneda.

La profesora Paula Díez llevó a cabo la planificación realizada en la EES N°1 con un 3er año. 
Debemos tener en cuenta que la clase se dio al aire libre, en un complejo deportivo y que solo 4 alumnos pudieron trabajar con la consigna.
En primera instancia se le presentó a los alumnos la problemática a resolver mediante una imagen y una pregunta volcados en un afiche: ¿Por qué se produce la violencia en el deporte?

]]> 2018-05-01 21:09:24 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257042173 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257080564 Una vez presentada la problemática, se les pide a los alumnos que en el afiche realizado expongan sus conocimientos previos sobre el tema, preguntas posibles que puedan surgir de la problemática expuesta.]]> 2018-05-02 01:20:51 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257080564 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257083524 Luego los alumnos colocaron sus saberes previos y preguntas que podían llegar a formularse a partir de la pregunta problematizadora en un afiche. Se utilizaron diversos materiales como pegamento, tijeras, cartulinas para llevar a cabo la tarea. Todo esto bajo la supervisión de la profesora que guiaba la tarea y además utilizaba la cámara de su celular para que quede plasmado el trabajo de los chicos. ]]> 2018-05-02 01:34:59 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257083524 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257085094 Imágenes de los alumnos realizando la primera parte del trabajo colaborativo.

]]> 2018-05-02 01:44:05 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257085094 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257086884 2018-05-02 01:53:01 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257086884 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257087311 Luego de que los alumnos puedieran debatir, intercambiar saberes y opiniones sobre el tema propuesto se les envío via WHATSAPP la siguiente parte del trabajo. En esta instancia los alumnos debían investigar sobre el tema. Luego,realizar los debidos aportes de cada uno en el grupo, formular hipotesis y realizar  alguna reflexión. Estas acciones tendrian que plasmarse en el alguna herramienta digital para poder compartirla (audio, video, imagenes fotograficas) ]]> 2018-05-02 01:55:04 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257087311 paula_g_diez https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257196260 Trabajo de investigacion realizado por alumnos.

]]> 2018-05-02 12:02:52 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257196260 paula_g_diez https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257197563 Archivo formato audio recibido por WATHSAPP.  Fue el medio digital utilizado por los alumnos para explicar la problematica expuesta.


]]> 2018-05-02 12:07:09 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257197563 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257231894 La conversación que se pudo observar fue de tipo sumativa. Todos aportaron ideas, experiencias pero nadie refuto y todos asentaban.
El grupo observado trabajo como un grupo de aprendizaje tradicional.
Por el poco tiempo que pudimos tener no se utilizaron actividades de preparación.
Aspectos negativos: Tiempo climático, paro docente (aunque la profesora no se adhirió), cambio de planes para poder llevarlo a la práctica en otra escuela con otro grupo, pocos alumnos, ninguno de los cuatro recordaban su correo por eso se entregó número de teléfono particular a una alumna para poder comunicarnos y enviar la producción.
Positivos: buena predisposicion por parte de los alumnos en la propuesta, al principio no sabian bien de que hablar pero de a poco surgieron varios temas que fueron desarrollando desde su propia experiencia o porque lo vivieron o lo vieron con otros compañeros en la escuela y en otro ámbitos deportivos.]]> 2018-05-02 13:29:11 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/257231894 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/259149614 2018-05-09 03:35:25 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/259149614 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/259150264 A través del WHATSAPP pudimos establecer comunicación con los alumnos para poder cumplir con la actividad de ida y vuelta, siempre aclarando la pauta de que es una aplicación que, en este caso, nos acerca a la devolución de las actividades y solo se va a utilizar con esw fin únicamente. Sencillo y práctico ☺]]> 2018-05-09 03:41:43 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/259150264 maylopez_ed https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/259153859 2018-05-09 04:16:04 UTC https://padlet.com/maylopez_ed/padletmaylopez/wish/259153859