https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6 Andrea Gorriarán en-us 2018-11-01 01:04:40 UTC 2026-02-08 04:15:10 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213685

Completar los diversos cuadros de este portafolio a partir de reflexiones propias enriquecidas con el material teórico propuesto.

Introducir elementos multimediales además de texto, un enlace, alguna cita de un compañero/a o del material de lectura.

]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213685 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213686

Realizar una actividad metacognitiva a través de la cual des cuenta de tu proceso de aprendizaje sobre la articulación entre ciclos, el cálculo mental y los juegos.

]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213686 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213687 A partir de esta clase y a lo largo de seis semanas,éste será un espacio en el cual podrás realizar algunas de las actividades propuestas, volver sobre cada una de ellas para reflexionar, profundizarlas y enriquecerlas. Además, podrás incluir qué te llevás de cada clase, recopilar ideas, materiales que sean de tu interés, aportes de tus colegas y tutoras y todos aquellos registros que constituyan una muestra significativa de tu proceso de aprendizaje.]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213687 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213688 Luego de jugar varias partidas al juego El Gato, responde  las siguientes preguntas:

• ¿Qué estrategias utilizaron para jugar?
• ¿Por qué estará la regla de modificar un solo número por turno y no los dos?
• ¿Qué conocimientos matemáticos previos de los alumnos supone?, ¿qué conocimientos matemáticos permite desplegar?

]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213688 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213689 En la clase 2, presentamos el juego, te invito a jugar varias partidas... para empezar, le dejo un video de una partida como ejemplo:

]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213689 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213690 ... me llevo ...]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213690 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213691 ... que me llevo ...]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213691 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213692 ...que me llevo...]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213692 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213693 ... me llevo este enlace...]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213693 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213694 ... me llevo ...]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213694 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213695 Le pedimos responda:

a-El juego propuesto, ¿constituye un verdadero problema?, ¿qué avances o nuevas construcciones del conocimiento matemático promueve?

b-¿En qué año del primer ciclo de EP lo propondría?, ¿con qué propósito o intencionalidad didáctica llevaría al aula la propuesta del juego?]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213695 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213696 En la clase 4, presentamos un nuevo juego...]]> 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213696 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213697 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213697 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213698 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213698 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213699 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213699 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213700 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213700 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213701 2018-11-01 01:04:40 UTC https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213701 andygorri https://padlet.com/andygorri/nsly7p225hp6/wish/299213957 1) Las estrategias utilizadas al jugar son:
Sumas sucesivas
Utilización de la tabla pitagórica
Construcción de repertorio interno multiplicativo
Dobles y mitades
Descomposición de factores
2)Se modifica un solo número ya que al jugar se puede buscar estrategias para bloquear al contrincante, si se pudieran cambiar ambas fichas se buscaría multiplicar factores que den como producto los que están en la misma línea.
3) Los conocimientos previos que el alumno debería tener son:
Construcción de la tabla pitagórica Buscar las relaciones entre las tablas de multiplicar
Repertorio interno multiplicativo, Sumas sucesivas
Descomposición de números para multiplicar
Resultados memorizados.
Los conocimientos matemáticos que permiten desplegar son:
Búsqueda de estrategias de cálculos mentales.
Memorización de las tablas de multplicación.



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