Kompetenzraster DFB Einstieg Herbst 2023 by Herderschule Gießen https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2 Im Rausch der Kreativität erstellt en-us 2022-01-25 14:38:52 UTC 2025-10-25 06:00:21 UTC hello@padlet.com • erfasst Heterogenität auf der Grundlage gering struktu-rierter Wahrnehmung, vor-nehmlich defizitorientiert und auf Lernergebnisse be-zogen herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325828 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325828 • unterscheidet bewusst Stärken und Schwächen; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325830 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325830 • differenziert fachbezogene Lernniveaus in einer Lern-gruppe gestützt auf struktu-rierte Beobachtung und ein ergänzendes Diagnosever-fahren (Kompetenzraster, Selbstdiagnosebogen) herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325831 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325831 • erfasst Lernstände (Voraus-setzungen, Ergebnisse) und Teilaspekte von -prozessen auf der Grundlage des erweiterten Lernbegriffs und der Nutzung mehrerer Di-agnoseverfahren ganzheitlich; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325833 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325833 • berücksichtigt geschlechts-spezifische Aspekte; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325835 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325835 • beachtet Fehlerquellen im Wahrnehmungs- und Be-obachtungsprozess; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325837 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325837 • nutzt Kooperation herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325840 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325840 • verfügt über ein breites Spektrum an Diagnosever-fahren zur Erfassung von Lernständen und –prozessen (auch bei besonderen Lernhindernissen u. Begabungen); herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325842 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325842 • nutzt psychologische Entwicklungs- und fachbezogene Kompetenzerwerbsmo-delle, herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325844 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325844 • bezieht Schülerinnen und Schüler funktional ein (Selbst-/ Partnerdiagnose); herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325846 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325846 • reflektiert die eigenen Rolle herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325849 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325849 1 herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325851 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325851 2 herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325853 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325853 3 herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325856 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325856 4 herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325858 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325858 Diagnostizieren und beobachten herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325860 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325860 Fördern herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325862 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325862 • Förderkonzept (didaktisch-methodische Gestaltung) stellt zwischen Lernstandsanalyse und geplantem Kompetenzerwerb lediglich allgemeine Beziehungen her herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325864 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325864 • fördert in einer Lerngruppe Diagnose bezogen v.a. die fachliche Lernentwicklung auf unterschiedlichen Ni-veaus; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325865 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325865 • bezieht neben den Defiziten auch Ansätze von Stärken ein; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325867 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325867 • zielt ansatzweise auf Selbstständigkeit herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325870 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325870 • entwickelt auf der Basis kompetenzorientierter Diagnostik konkrete Förder-perspektiven für einzelne Schülerinnen und Schüler (Förderplan) oder eine Lerngruppe (Teil des Förderkreislaufs) in verschie-denen Kompetenzbereichen; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325872 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325872 • beachtet Gender-Aspekte; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325874 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325874 • öffnet phasenweise und funktional den Unterricht; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325877 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325877 • kooperiert mit Kolleginnen und Kollegen herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325880 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325880 • organisiert Unterricht im Grundsatz als Förderkreislauf orientiert an Grundprinzipien der Förderung des selbstständigen Lernens; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325882 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325882 • nutzt Verfahren zur Dokumentation von Lernprozessen; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325884 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325884 • trifft konkrete Lernvereinbarungen, fördert dabei systemisch und dialogisch; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325887 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325887 • geht lernförderlich mit Fehlern um, herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325888 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325888 • trennt angemessen Lern- und Leistungssituationen herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325891 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325891 beurteilen / bewerten herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325893 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325893 • beurteilt wenig differenziert und mit geringer Transparenz, vornehmlich defizitorientiert herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325896 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325896 • ist unsicher bezüglich der rechtlichen Grundlagen herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325897 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325897 • beurteilt kriterienbezogen herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325899 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325899 • informiert die Lerngruppen sowie Erziehungsberechtigte rechtlich korrekt; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325901 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325901 • unterscheidet Beurteilung und Bewertung sowie Defizite und Stärken bei der insgesamt lernförderlichen Rückmeldung und Lernberatung herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325902 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325902 • setzt transparent differenzierte Kriterienraster ein; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325904 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325904 • erfasst damit verschiedene Kompetenzbereiche, herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325906 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325906 • nutzt Beurteilung und Bewertung differenziert im Förderprozess (auch formative Lernkontrollen); herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325908 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325908 • unterscheidet Bezugsnormen prozessorientiert, herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325911 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325911 • berät strukturiert herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325914 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325914 • verfügt über kompetenzspezifische Kriterien und Verfahren; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325915 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325915 • bezieht Schülerinnen und Schüler alters- und sachangemessen ein; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325918 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325918 • bietet fundierte Unterstützung im Lernförder-/ Beratungsgespräch zur Stärkung von Eigenverantwortung herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325919 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325919 • kann Ergebnis und Prozess bezogen Leistung ermitteln und förderorientiert rückmelden; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325920 2022-01-25 14:38:52 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2011325920 orientiert sich im Grundsatz systemisch herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710472700 2023-09-19 09:06:32 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710472700 • nutzt bei der Förderung, Ergebnisse und pädagogische Konsequenzen der Forschung herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710473959 2023-09-19 09:07:28 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710473959 • wenden Verfahren zur Lernprozessbegleitung sowie Feedback an; herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710474690 2023-09-19 09:07:59 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710474690 • stimmen Lernmöglichkeiten und Lernanforderung aufeinander ab herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710477881 2023-09-19 09:10:29 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710477881 • beraten Lernende und deren Erziehungsberechtigte herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710479599 2023-09-19 09:11:47 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710479599 • stimmen sich im Schulkollegium auf Beurteilungs- und Bewertungsgrundsätze ab herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710480561 2023-09-19 09:12:33 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710480561 • zeigt für Lernende Perspektiven für das weitere Lernen auf. herder https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710481852 2023-09-19 09:13:27 UTC https://padlet.com/herder/nrzspp2j9j1ara2/wish/2710481852