일반 메인 일반적으로 주+서+목 완전한 문장을 형성할 수 있습니다.

주성분에는 주어 서술어 목적어 보어가 있습니다.

부속성분에는 관형어와 부사어가 있고,

독립성분에는 독립어가 있습니다.

관형어는 체언이고 부사어는 용언입니다.

주성분에 있는 성분들이 중요하고 부속성분에 들어가있는 성분들은 주상분들을 도와줍니다

'-르'과 함께 관형어로 쓰입니다.

문장에서 주어와 서술어는 문법적으로 자연스럽게 짝을 이루어야합니다

"나는 책을 읽는다."는 '나(주어)'와 '읽는다(서술어)

나는 친구에게 간다."는 말이 어색한 이유는 '간다'는 동작이 장소와 어울려야 해서, '친구에게'가 아니라 '친구에게 간다'보다는 '친구를 만나러 간다'처럼 써야 맞습니다

내용에

-인상 깊은 작품 제목

-인상 깊은 이유 1문장

예)

-노인과 바다

-노인이 열심히 잡은 물고기를 모두 잃어버리는 결말이 너무 충격적이고 허무했다.

내용에

-내가 경험한 이별의 상황과 느낌

(사람이 아닌 내가 좋아하는 물건, 포기한 꿈, 키우던 애완동물 등 무엇이든 괜찮음!)

-이별의 슬픔을 극복한 방법

예)

1. 어릴때 키워주신 할머니께서 3년 전에 돌아가셨고, 할머니를 다시 볼 수 없어서 너무 슬펐다. 할머니께서 하늘나라에서 나를 지켜보고 있다는 생각을 하며 이제 괜찮아졌다.

2. 내가 아주 좋아하던 인형이 너무 낡아서 버려야 했을 때 너무 속상했다. 인형 사진을 찍어서 간직하기로 하고 슬픔을 극복했다.

이유:마법있는 세계관이 인상깊었고 스토리가 재미있기 때문이다

-특수 분장에 퀄리티가 나쁘지 않고, 후반에 나오는 귀신의 목이 헐렁해서 웃겼다.

세계관이 거인이여서 인상깊었고 마지막 장면이 슬펐다

이유: 어릴적 치료됬던 병이 재발하여 전학간다 말하고 사실 수술을 하러 간 어떤 남자아이가 학교 곳곳에 남긴 편지를 찾는 그 남자아이의 친구와 어릴적 그와 같은 병원에 다녔던 여주가 모든 편지를 찾고 남자아이를 만나러 간 장면이 감동적이었어요.

체육대회 시작하기 전에도 셋째가 보고싶어 울었지만 반얘들이 위로해줘서 마음이 진정됐다