https://padlet.com/gloscarba/nrrnwkl9o7pn Made with fortitude en-us 2018-04-05 22:34:32 UTC 2024-12-04 07:13:02 UTC hello@padlet.com gloscarba https://padlet.com/gloscarba/nrrnwkl9o7pn/wish/249070601  herramientas de presentación de información, conocimiento de redes sociales, comunidades de práctica de aprendizaje; construcción y socialización de conocimiento, principios de informáticas y uso de las TIC ]]> 2018-04-05 22:47:58 UTC https://padlet.com/gloscarba/nrrnwkl9o7pn/wish/249070601 gloscarba https://padlet.com/gloscarba/nrrnwkl9o7pn/wish/249070846  El alumno tendrá que desarrollar la capacidad de analizar lo que realmente es relevante para la actividad educativa, porque “no todo lo que se construye socialmente podemos decir que es válido”. Ante la facilidad para acceder a una gran cantidad de información en ambientes de aprendizaje en Internet, se debe poseer la capacidad de evaluar críticamente la calidad de los contenidos ya que son tantas las opciones que existen, y muchas de ellas de dudosa procedencia, que el alumno debe aprender a descifrar rápidamente la información. Las respuestas a las siguientes preguntas permiten lograr exploraciones exitosas en la información ¿qué me dice el título?, ¿cuál es el verdadero problema de éste?, ¿cuál es el enfoque, el propósito?”. ]]> 2018-04-05 22:50:35 UTC https://padlet.com/gloscarba/nrrnwkl9o7pn/wish/249070846 gloscarba https://padlet.com/gloscarba/nrrnwkl9o7pn/wish/249071274  competencia fundamental si se quiere asegurar la calidad del aprendizaje, y garantizar que los alumnos son sus propios forjadores en los caminos recorridos para su generación de su conocimiento. La capacidad de acceder a la información incluye entonces la capacidad de crear conexiones. Siemens y Tittenberger (2009). ]]> 2018-04-05 22:54:28 UTC https://padlet.com/gloscarba/nrrnwkl9o7pn/wish/249071274