https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot Raccolta delle vidoelezioni sul coding - Realizzazione:Team digitale per l'innovazione en-us 2017-03-26 08:54:38 UTC 2026-01-27 13:40:37 UTC hello@padlet.com daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/162605248  Quante sillabe ci sono nel verso di una poesia? Contare sembra un’operazione elementare, ma richiede la capacità di eseguire una ripetizione condizionata. Vediamo di cosa si tratta.

]]> 2017-03-26 08:56:46 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/162605248 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164148975  Il coding applica in modo intuitivo i principi base dell’informatica per comprendere e risolvere problemi e per realizzare idee. In questa puntata presentiamo il Coding agli insegnati delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado.

]]> 2017-04-02 09:17:17 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164148975 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164149691  Avete mai pensato seriamente di creare un nuovo videogioco o di realizzare un’idea?
Il coding vi offre gli strumenti per farlo. Vediamo come usarlo in classe con i vostri insegnanti. ]]> 2017-04-02 09:30:32 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164149691 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164149836  Che cos’è un’istruzione?  Molte attività che gli insegnanti propongono in classe sembrano istruzioni, ma siamo certi che lo siano davvero? In questa puntata individuiamo azioni elementari e proviamo a descriverle con istruzioni non ambigue. Il coding parte da qui ]]> 2017-04-02 09:33:49 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164149836 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164151327  Un viaggio alla scoperta delle azioni elementari che eseguiamo ogni giorno, a casa e a scuola, e delle istruzioni che le descrivono.   ]]> 2017-04-02 09:56:52 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164151327 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164151418  Le nostre azioni sono sempre sequenze di passi elementari. Il coding ci esercita a descrivere procedimenti complessi come sequenze di istruzioni talmente chiare che potrebbero essere eseguite da altri ]]> 2017-04-02 09:58:55 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/164151418 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418760  Se consideriamo ogni istruzione come un mattone, mettendole insieme nel giusto ordine possiamo anche costruirci una casa! Da qui partiamo per avventurarci con giochi di carte e gite turistiche nel mondo delle istruzioni in sequenza ]]> 2017-04-15 06:55:32 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418760 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418797  Quando un’operazione richiede di essere ripetuta più volte tendiamo ad ottimizzare impartendo l’istruzione una sola volta specificando quante volte debba essere ripetuta. In questa puntata proviamo a riconoscere le ripetizioni nelle attività che svolgiamo in classe ]]> 2017-04-15 06:58:07 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418797 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418825  Quando camminiamo ripetiamo tante volte gli stessi passi. Ma anche cantando, disegnando, e in tante attività quotidiane ripetiamo più volte le stesse azioni. I computer in questo sono bravissimi, perché sono veloci e non si annoiano. Per fargli ripetere più volte la stessa cosa usiamo un’istruzione speciale. ]]> 2017-04-15 07:00:24 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418825 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418845 “Se avete compreso la lezione proseguiamo, altrimenti fate delle domande”, sono tante le volte in cui il nostro comportamento dipende da una condizione che dobbiamo verificare.
Questo è vero in informatica, ma anche nella vita e in classe]]> 2017-04-15 07:02:27 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418845 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418862  Le nostre azioni dipendono da situazioni esterne che dobbiamo verificare. Un esempio? “Se piove andiamo al cinema, altrimenti andiamo a fare una passeggiata”. Se/Altrimenti viene applicato anche in classe e in informatica. ]]> 2017-04-15 07:03:52 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418862 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418878  Cosa ha a che fare una calcolatrice meccanica di fine ‘800 con il Coding? Lo scopriamo in questa puntata, dove impareremo ad eseguire ripetutamente istruzioni finchè non abbiamo raggiunto il nostro scopo. ]]> 2017-04-15 07:05:01 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418878 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418910  Cosa intende linsegnante quando vi chiede di leggere una frase? Si riferisce a unazione che vi ha spiegato una volta per tutte e che ora sapete svolgere quando vi viene richiesto. Anche i computer funzionano così: se definiamo una procedura la eseguono ogni volta che glielo chiediamo senza bisogno che gliela rispieghiamo ]]> 2017-04-15 07:07:21 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418910 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418924  Se insegnate ai vostri alunni a disegnare un quadrato, vi aspettate che lo sappiano disegnare di qualsiasi dimensione, perché la lunghezza del lato è un parametro che specificate di volta in volta. In questa puntata scopriremo che parametri e variabili sono ovunque! ]]> 2017-04-15 07:08:18 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418924 daniele_ingenito https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418941  Alcuni link di approfondimento:
Kit CodyRoby utilizzato in primaria: http://codemooc.org/codyroby/
Labirinto classico su Code.org utilizzato in secondaria di I grado: https://studio.code.org/hoc/1
Piattaforma Scratch utilizzata in secondaria di II grado: https://scratch.mit.edu/
Progetto Scratch realizzato nel corso della prima puntata: https://scratch.mit.edu/projects/130881069]]> 2017-04-15 07:09:19 UTC https://padlet.com/daniele_ingenito/nroiejqkvyot/wish/166418941