• Emisiones orales: Es lo que el bebe emite en los primeros 4 meses de vida. Aun no tiene dientes por lo que sus emisiones orales se distinguen como balbuceos y gorjeos. Los gorjeos, son los producidos por el paladar aun blando y de tipo gutural (Salidos del fondo de la garganta). Los balbuceos, son los sonidos que produce, fundamentalmente, con la boca.

 • Orientaciones de acción: En el cambio de ropa o higiene, tocarlo suavemente, acariciarlo, tomarse un tiempo para cambiarlo no hacerlo con prisa, hablarle suave, sostenerlo con seguridad etc. Durante la alimentación, acercarle el pezón o biberón esperar que abra la boca, mantener la mirada en el, hablarle o cantarle. La hora de dormir, dejarlo en la cuna con delicadeza mientras le cantas, no es conveniente interrumpirle el sueño, cantarle. Momentos de vigilia (Con el niño en brazos), cantarle , hablarle, colocarlo panza abajo, sobre el vientre del adulto, colocarlo en una reposera o silla de bebe, tomarle las manos, los pies, alzarlo si esta molesto.

• La transmisión de la literatura infantil y la biblioteca: El primer genero literario que debemos escuchar cuando nacemos y en los primeros meses el el lenguaje poético, canción de cuna. Si no también se puede recrear nuevas, inventarlas, armar un propio repertorio o trasmitirle alguna canción que le guste y guarde. 

• Características de la comunicación: Todos estos avances de acciones con los objetos nos permiten ‘’hablar’’ de mayor cantidad de cosas con los bebes. Por ej. Nombraselo uno por uno, decirle lo que esta haciendo ‘’¿Lo estas chupando?’’ ‘’¿Se te cayo?¿Vamos a levantarlo?’’. El bebe presta mas atención en como le hablan y va percibiendo como pronuncian en su entorno. Le gusta escuchar las frases sencillas con tono exagerado ‘’Mira ahí viene papaaaa’’ o las interjecciones ‘’epa’’ ‘’uy’’ ‘’ay’’. Comienzan a comprender el significado de ‘’no’’, ‘’si’’, ‘’gracias’’y ‘’de nada’’.

• Emisiones orales: En estos meses, el bebe logra articular fonemas repetidos y modulados como silabas una consonante + una vocal, en general abiertas: a, o y e. Hacia los 7 u 8 meses se emitirán la i y u. por ej. ba- ba- ba, pa - pa- pa, ma – ma -ma -ma. 

• Orientaciones de acción: Se continua hablando mientras se lo alimenta o higieniza, hablarle mirándolo a los ojos, compartir momentos de juego con diferentes objetos que cumplan tres condiciones: color, sonoridad y movimiento, no acercarle papel o cartón porque aun lo lleva a la boca, rimas acompañada de juegos, mostrarle álbumes familiares, imitar sonidos.
 
• La transmisión de la literatura infantil y la biblioteca: Se recomienda el lenguaje poético, todavía no hay atención suficiente para un cuento o para títeres. 

En esta etapa ya hacen un gran esfuerzo para comunicarse , así sea en su jerga individual. En un ambiente con muchos adultos , se suele retrasar el proceso evolutivo(debido a que festejan la "gracia" de su forma de hablar.En cambio cuando están con otros pares, o niños que ya superaron esas emisiones, suelen abandonar esas formas individuales por la necesidad que sienten de hacerse entender frente a quienes no los " traducen". Sin necesidad de desaprobación ni corrigiéndolos , se les dice y repite las veces que sean necesarias las palabras como se espera que las pronuncien. Para contrarrestar estas emisiones es muy importante que se canten canciones sencillas o se digan poesías.