O topo da árvore é um lugar bem difícil de alcançar. Temos que passar por todos os galhos antes de chegar, correndo risco de cair na base de novo. O topo tbm é o lugar na árvore que recebe mais sol , tá mais perto do céu , mais perto das boas vibrações. Boas e doces vibrações, intuições e energias. 

Depois que fizemos a alteração nessa salinha, percebemos que as crianças saíam dela e iam para a salinha de música e, na salinha de música, não havia uma continuidade de preocupação com o espaço. Então, partimos para a reorganização da salinha de música.

Os vídeos mostram como era 

1)                  A escrita da Carta de Intenções

2)                  A elaboração da Árvore de Valores

 Acredito que o labor, se não houver mudança no “olhar e no ouvir” nos oferece registros, análises e conclusões repetitivas que expõem o trabalho ao mesmo patamar de resultados obtido anteriormente. Já as possibilidades do trabalho com foco na “Educação”, essas não nos oferecem limitações, se compreendermos que a organização das ações deve seguir uma regra de conduta de moralidade, de ética e de docilidade, sem que haja, em hipótese nenhuma, a repetição perante os parâmetros de educação existentes nas formas legais.

As perspectivas intencionais que almejo no Projeto Unidos para o Bem (UpB) se encontram inseridos no processo de “Educação”; é realizar o labor com união de propósitos, de tarefas, de responsabilidades, de disciplina, a partir dos estudos, e também com dedicação, proporcionando uma autonomia de crescimento vertical do indivíduo. Caminho acreditando que o centro da “Educação” não é o indivíduo, o centro da “Educação” é a aprendizagem em relação, aprender uns com os outros. 

PROJETO UNIDOS PARA O BEM

Assumimos na nossa carta de princípios, cinco valores que entendemos serem a base da ação educativa que acreditamos e desejamos partilhar no Projeto Unidos para o Bem.

Vontade: por acreditarmos que ela é o movimento da vida.

Respeito: porque é necessário entendermos que um todo é feito por diferenças e que é isso que permite a constante melhoria de nossas práticas e de nós mesmos.

Sustentabilidade: pois apenas vivendo de maneira harmônica com nossos sentimentos e com nosso ambiente é que poderemos vivenciar equilíbrio.

Autonomia: por entendermos que a liberdade de pensamento está a favor de uma educação libertadora.

Docilidade: por acreditarmos que é pela docilidade que atingimos uma educação que considere boas e doces vibrações, intuições e energias.

Somos educadores que se inspiram em Eurípedes Barsanulfo e que observam movimentos que podem nos ajudar a promover, um dia, uma educação como a praticada por ele.