-Pengawas : Kolaborasi pengawas dan KS dalam mendampingi guru dalam perencanaan, pelaksanaan, asesmen, dan pelaporan capaian hasil belajar siswa, tentang panduan pembelajaran dan asesmen dalam kurikulum merdeka

Menurut pendapat saya, saat pendampingan guru adalah melakukan pra observasi dengan menentukan jadwal observasi, materi yang akan disampaikan, penilaian yang akan dilakukan. Kemudian pada saat pelaksanaan, saya akan mengamati guru tersebut menggunakan instrumen yang sudah tersedia. Kaitannya dengan karakteristik guru saya akan mengidentifikasi kebutuhan guru, minat guru dan profil guru tersebut. Setelah selesai, saya juga akan melakaukan kegiatan pasca observasi dengan menggali apa yang sudah dan yang belum tercapai.

Jika sebagai Pengawas, maka saya akan mendampingi KS untuk melakukan kegiatan KS dengan baik, di mana kegiatan sekolah bermuara pada kepentingan peserta didik.

dan sebagai pengawas sekolah,juga bisa menmeprhatikan kompetensi dan minat kepala sekolah untuk melaksanakan tugas dan mendampingi guru di sekolah .

jika saya sebagai KS sebgaia kepala sekolah saya akan melakukan observasi terhadap guru saya tentang kebutuhan yang mereka butuhkan ketika proses pembelajaran, khususnya proses pembelajaran diferensiasi, setelah itu saya memberi dukungan berupa mengadakan workshop atau pelatihan dan memfasiltasi sarana dan prasarana yang dibutuhkan kemudian melakukan supervisi akademik dan selanjutnya merefleksi

Kaitan modul 2.1 dengan Kompetensi Pengawas adalah mendampingi guru dan kepala sekolah dalam hal perencanaan, pelaksanaan dan pemantauan yang akan tercapai dalam kurikulum merdeka

2. Peran pengawas kaitang dengan pembelajarandiferensiasi yaitu sebagai pendamping dan pemantau kepada masing masing sekolah.

Kepala sekolah harus mampu mendampingi dan membimbing guru dalam merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan modul ajar tersebut. Ini berarti kepala sekolah perlu memahami prinsip-prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid dan membantu guru untuk menerapkannya dalam rencana pembelajaran mereka, dengan memperhatikan karakteristik masing-masing guru seperti gaya mengajar, pengalaman, dan kompetensi mereka.

Kepala sekolah perlu memantau dan mengevaluasi praktik asesmen yang diterapkan oleh guru. Mereka harus memastikan bahwa asesmen yang digunakan sesuai dengan prinsip modul dan efektif dalam mengukur capaian belajar siswa. Kepala sekolah juga harus mendukung guru dalam menganalisis hasil asesmen dan merancang tindak lanjut yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa

yang kedua yaitu kaitan dengan pengawas sekolah adalah untuk memberikan masukan kepada kepala sekolah mengenai pembelajaran berdifferwnsiasi agar KS menyalurkan ke rekan-rekan guru sekolah

Kepala sekolah harus bisa memberikan masukakn jika dalam perencanaan, pelaksanaan, asesmen dan pelaporan capaian hasil belajar siswa.

jika saya jadi pengawa saya akan memberikan pemahaman dan penguatan kepada kepala sekolah pembelajarn berdeferensiasi ini agar KS dapat menyalurkan ke rekan guru di sekolah.

1. Kepala Sekolah mendampingi guru dalam melaksaanakan perencanaan, pelaksanaan, asesmen dan pelaporan

2. Sebagai pengawas saya akan melakukan pendampingan kepada kepala sekolah , pendampingan dengan semua guru dalam melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, asesmen dan pelaporan capaian belajar

Konsep pembelajaran berdiferensiasi yang dipahami dan dilaksanakan menajamkan kompetensi manajerial sebagai pemimpin pembelajaran. Serangkaian kegiatan perencanaan disertai pemetaan aset memberikan modal besar dalam melaksanakan pengembangan sekolah. Strategi berdiferensiasi (konten,proses,produk) juga memberikan solusi tepat dalam monitoring dan evaluasi ketercapaian rencana pengembangan sekolah. Di sisi lain juga mengasah kompetensi ks dan pengawas sekolah untuk menentukan tindak lanjut yang tepat agar pengembangansekolah lebih sekolah.

2. Melakukan monitoring secara berkala kepada KS dan pemantauan secara rutin.

2. Kaitan Modul 2.1 dengan kompetensi Pengawas Sekolah dalam pendampingan kepada Kepala Sekolah adalah seyogyanya dilakukan pendampingan secara berkala dan melakukan kunjungan ke sekolah binaannya untuk mengetahui sejauh mana sekolah tersebut telah mengimplementasikan pembelajaran yang berdiferensiasi sehingga mewujudkan lingkungan belajar yang aman,nyaman, dan menyenangkan bagi murid.

Sebagai pengawas dapat mendampingi guru dan KS serta memberi bantuan pada tantangan yang dihadapi guru dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi.

Pengawas sekolah harus memastikan bahwa kepala sekolah menerapkan prinsip-prinsip keselamatan dan keamanan dalam pembelajaran yang berpihak pada murid. Ini termasuk memantau dan mengevaluasi bagaimana kepala sekolah dan guru menciptakan dan menjaga lingkungan belajar yang aman dan mendukung. Pengawas juga harus memberikan panduan dan rekomendasi untuk meningkatkan prosedur keselamatan yang ada.

Pengawas sekolah berperan dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengimplementasikan modul tersebut dengan memperhatikan aspek keselamatan. Ini termasuk memfasilitasi pelatihan tentang kebijakan keselamatan, menilai risiko, dan memastikan bahwa praktik keselamatan diintegrasikan dalam rencana pembelajaran dan kegiatan sekolah. Pengawas juga harus menilai sejauh mana kepala sekolah memprioritaskan keselamatan siswa dan memberikan umpan balik yang konstruktif.

Kepala sekolah harus mampu mendampingi guru dengan melakukan supervisi terhadap guru, melakukan refleksi tindak lanjut.

Jawaban nomor 2

Sebagai pengawas saya akan melakukan sosialisasidan memberikan pendampingan

KS memberi penguatan bahwa pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang tepat .

sebaga pengawas sekolah yang akan saya lakukan adalah melakukan sosialisasi keseklah- sekolah dampingan setelah itu secara rutin dan terjadwal datang langsung kesekolahan dampingan, kemudian menanyakan keKS terkait persiapan guru dalam pembelajaran. setelah itu memberikan instrumen dan mentoring terhadap sekolah tersebut, jika ada kesulitan maka diadakan pendampingan pada sekolah tersebut

1.Jika saya menjadai kepala sekolah saya akan mengembangkan keterampilan manajerial saya melalui pengalaman dalam mengelola proyek pendidikan, mengatur program-program ekstrakurikuler, dan memimpin tim guru dalam pengembangan kurikulum. 

Saya percaya bahwa kemampuan ini akan sangat bermanfaat dalam mengelola sumber daya sekolah, merancang kebijakan yang efektif, dan mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

2.Jika saya menjadi pengawas sekolah saya akan membersamai Kepala Sekolah dalam peningkatan kapasitas dan mutu layanan Satuan Pendidikan untuk menyelenggarakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan menggunakan strategi serta metode yang relevan.