-“…en la retaguardia del frente ruso…”

 -“…en todos los territorios ocupados por el Tercer Reich”

 -“…«Reich Millenario» [sic] puede ser releída como una guerra…”
2.¿Cuál asumes que es el propósito del autor? ¿Consideras que su texto se muestra a favor de las prácticas y circunstancias que menciona, o está asumiendo una actitud de censura? ¿Por qué?
El propósito es informar y opinar sobre qué es lo que había sucedido realmente en los eventos ocasionados por el Tercer Reich y el método que aplicaban para  engañar las mentes de sus soldados, y así evitar que estos se sientan culpables por los genocidios que hacían. El texto se muestra en contra de estas prácticas y del encubrimiento que hubo en esta época,  la manipulación de la realidad y asume una actitud de censura. Esto se deduce por la siguiente frase “Su derrumbamiento no sólo fue la salvación del género humano sino también una demostración del precio que se paga cuando se manipula la verdad”.

5. ¿Qué piensa el autor del papel cumplido por la escuela y los medios de comunicación? ¿Qué opinas acerca de su postura frente a estos dos temas?
Creo que el autor piensa respecto al papel cumplido por las escuelas que estas deben advertirles a los estudiantes de lo que pasará si no cuidamos el planeta, del peligro en que estamos poniendo a muchas especies de animales y plantas, y también de lo que las guerras han sido capaces y lo que han provocado en los pueblos, hacer que los muchachos se sientan como parte de la historia. Por otro lado, con respecto al papel de los medios de comunicación, el cree que es muy grave que los niños estén atentos a esta, ya que hay programas violentos y programas en los que no aprendes nada bueno. 

Palabras:

·         Aglutinación: unión de varias cosas para formar una mayor.

·         Pavoroso: persona con miedo.

·         Glosando: hacer o añadir palabras o definiciones.

No estoy de acuerdo con él y creo que nadie debería estarlo. Porque el hecho de ser diferente, de haber nacido en un determinado lugar, de haber nacido de cierta forma y de cierto color, no es razón para que no te consideren nada, ni siquiera se debería aplicar este tipo de actitudes con los animales.
7.       Formula dos argumentos que refuten la postura asumida por el autor.
Primer argumento: Las personas tienen la libertad y el derecho de vivir como se les plazca siempre y cuando violen los derechos de los demás, no solo por el hecho de no tener tus mismas costumbres puedes denominar que ciertas personas no deberían existir.

Segundo argumento: El Perú no debe su desgracia a la raza indígena, sino a los que discriminan a esta raza y a todas las razas, ya que el país no lo lleva alguien que no posea estudios, y como cita el texto, las personas indígenas no tienen educación, entonces de quien es realmente la culpa es del que no puede estudiar o del que estudió y solo quiere el beneficio propio.
8.       ¿Qué emociones o sentimientos han generado en ti la lectura del texto? Escribe sobre lo que sentiste.
El texto generó en mi y creo en cualquier persona:  indignación, rencor y un rechazo completo a la discriminación en todo ámbito. Sentí que hay un camino muy largo por recorrer si queremos progresar como país y como sociedad, porque pensamientos como esos no nos ayudan a avanzar.