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      <title>S3. Actividad 2. Estrategias de aprendizaje by 2022 Dis GOMEZ VERGARA ERICK</title>
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      <description>UNADM</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-24 21:42:25 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>APRENDIZAJE AUTOGESTIVO</strong><br>A diferencia de la "enseñanza" el aprendizaje posiciona al estudiante como el principal protagonista dentro de la educación. El aprendizaje autogestivo es aquel que es promocionado de manera activa por cuenta propia.</div>]]></description>
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         <title>Cuestionamientos del aprendizaje autogestivo </title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo aprendo?<br><br>¿Para que quiero aprender?<br><br>¿Cómo afronto las dificultades que se presentan en mi aprendizaje?&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 01:57:05 UTC</pubDate>
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         <title>Metacognición</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Identificación o percepción de nuestros propios procesos cognitivos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 02:04:29 UTC</pubDate>
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         <title>Motivación</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la energía que conduce a realizar algo con un fin u objetivo específico.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Resiliencia </title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Capacidad de superar o resistir las experiencias y situaciones problemáticas que presenta una dificultad o reto.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las <strong>estrategias de aprendizaje autogestivo</strong> son acciones o procesos dirigidos a la adquisición y organización de la información con el fin de desarrollar destrezas que ayuden al estudiante a…</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 02:31:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Conocer qué grado de conocimiento tiene sobre la información.</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 02:32:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Identificar el para qué necesita o requiere de dicha información.</strong></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Conocer su grado de eficacia en el manejo, planificación y organización de la información.</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Identificar cómo transfieren esa información y cómo se apropian del conocimiento.</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 02:36:52 UTC</pubDate>
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         <title>9. Pensar en voz alta</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consiste decir en voz alta los pensamientos que ocurren cuando estas estudiando, leyendo o realizando una tarea, el verbalizar los pensamientos ayuda a tener mayor claridad de lo que se está aprendiendo, además que propicia la memorización.</div>]]></description>
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         <title>7. Selección de la información primaria y secundaria</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al momento de estudiar, es importante que identifiques palabras clave, ideas primarias y secundarias de la información, esto te ayudará a sintetizar y analizar esas ideas que facilitarán la apropiación del conocimiento</div>]]></description>
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         <title>8. Expresar con tus propias palabras lo estudiado</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una estrategia para memorizar y apropiarte del conocimiento es platicar o expresar con tus propias palabras aquello que has estudiado, otra es igual haciendo apuntes o acordeones a mano. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 02:39:00 UTC</pubDate>
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         <title>5. Fija metas </title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante el día, la semana y el mes. Fijarse metas con tiempo previo ayuda no distraerse y divagar con lo que se debe hacer en un determinado tiempo, así dando paso a una mejor planeación las actividades y eventualmente, tiempo libre para el descanso y el ocio. </div>]]></description>
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         <title>6. Descompone una tarea en una serie de pasos</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ayuda a minorizar la percepción de carga de trabajo, volviendo más realizables las metas del día.</div>]]></description>
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         <title>4. Búsqueda de material complementario</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buscar información que ayude a tener más claro aquello que estas aprendiendo te dará una visión más amplia y desde otras perspectivas de la información, dicho material no necesariamente tiene que ser una lectura o texto, pueden ser videos, podcast, infografías o incluso películas que refuercen el tema visto.</div>]]></description>
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         <title>3. Ambiente de estudio</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tener o acondicionar un espacio exclusivo para el estudio propiciará a crear un ambiente óptimo para el aprendizaje, el objetivo es evitar distracciones y mantener la concentración durante tus horas de estudio.</div>]]></description>
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         <title>2. Planificación de actividades</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Contar con una agenda semanal que te permita organizar tus actividades personales y académicas te ayudará a gestionar tu tiempo de manera eficiente.</div>]]></description>
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         <title>1. Organización de la información</title>
         <author>319182802</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tener una representación gráfica, categorizada, sintetizada y organizada de la información facilitará visualmente el aprendizaje. </div>]]></description>
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      <item>
         <title>Las nueve estrategias de aprendizaje más atractivas para mi: </title>
         <author>319182802</author>
         <link>https://padlet.com/319182802/nr8b65espnjf0l7i/wish/1840395729</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 02:40:01 UTC</pubDate>
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         <title>Curso propedéutico para alumnos de nuevo ingreso.</title>
         <author>319182802</author>
         <link>https://padlet.com/319182802/nr8b65espnjf0l7i/wish/1840448893</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Licenciatura en Políticas y proyectos sociales. </strong><br>Erick Gómez Vergara - 2021</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 03:08:57 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes de consulta.</title>
         <author>319182802</author>
         <link>https://padlet.com/319182802/nr8b65espnjf0l7i/wish/1840482757</link>
         <description><![CDATA[<div>UNADM (2021) "Sesión 3. Estrategias de aprendizaje autogestivo" de Curso propedéutico para Estudiantes de nuevo ingreso.&nbsp; Consultado en octubre de 2021.<br><br>Salazar, A. (2004) "Estrategias de aprendizaje" Disponible en el PDF en línea: http://files.estrategias2010.webnode.es/200000057-48c3e49bde/Microsoft%20Word%20-%20estrategias-aprendizaje.pdf Consultado en octubre de 2021.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 03:26:10 UTC</pubDate>
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