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      <title>Avaliação na Educação a Distância  by Gabriela Martins</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sim, é perfeitamente possivel!</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Um professor consegue avaliar o seu aluno sem o contato presencial?</title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226637253</link>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGIA de Grupos</title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226637265</link>
         <description><![CDATA[<div>Os trabalhos avaliativos podem se dar de forma Individual e/ou em grupos. Se destacam os trabalhos em GRUPO pelo uso de ferramentas colaborativas, que precisam ser de domínio de todos os integrantes. É importante que seja uma ferramenta simples, deixando o foco principal para o conteúdo e a aprendizagem. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para entender os detalhes sobre os métodos de avaliação assista o vídeo 👇🏻</title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226637267</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=nAr0v3ChzMU&amp;ab_channel=FranciellePott</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Classificação:</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Síncronas <br><br>- Assíncronas <br><br>- Híbridas </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tipos de avaliação</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <description><![CDATA[<div>✔Diagnóstica<br><br>✔Formativa (Prevalece na modalidade EAD)<br><br>✔Somativa </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>Debates em fóruns</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <description><![CDATA[<div>o objetivo desta forma de avaliação é  estimular o senso e o raciocínio crítico dos alunos. Ao criar debates sobre os assuntos relacionado com as matérias do curso, o professor poderá avaliar o nível verbal, intelectual e a capacidade de argumentação das ideias dos alunos. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tarefas on line </title>
         <author>bezerragm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este modelo de avaliação, consistem desde estudos de caso e questionários até trabalhos compartilhados. Através dessas tarefas, os alunos podem adquirir novos conhecimentos e aprender coletivamente com o apoio dos colegas de turma. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>Prova escrita presencial</title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226637279</link>
         <description><![CDATA[<div>No Brasil, a lei obriga que pelo menos 20% da carga horária dos cursos EAD, seja realizada de forma presencial. E as avaliações com prova escrita entram nesta carga horária.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>- Engajar o aluno </title>
         <author>bezerragm</author>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>- Avaliar o conhecimento</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>- Motivar o aluno </title>
         <author>bezerragm</author>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>- Ajudar o aluno a filtrar e reter informações</title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226637291</link>
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      <item>
         <title>- Familiarização do aluno com a Tecnologia</title>
         <author>bezerragm</author>
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      <item>
         <title>- Estimular o Pensamento Científico</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>                                      - Foque em diagnosticar;     - Estimule o diálogo e a reflexão;                           - Aproveite os recursos tecnológicos;                      - Use a interdisciplinaridade; - Faça auto avaliações periódicas.   </title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226637297</link>
         <description><![CDATA[<div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226637299</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>Google Forms</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Ferramenta gratuita desenvolvida pelo Google, o programa pode ser usado para criar testes e questionários online com perguntas de múltipla escolha, caixas de seleção, etc.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>Flexiquiz</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Flexiquiz é uma plataforma de criação de questionários simples, com opções de utilizar perguntas de escolha única, múltipla escolha, questões de texto e correspondência. Você pode adicionar imagens e vídeos às perguntas, além de definir a quantidade de pontos que uma questão vale.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mentimeter</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mentimeter usa apresentações interativas de slides para avaliar o conhecimento do aluno. Você pode criar uma apresentação de slides com múltipla escolha, escolha de imagem ou respostas abertas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:30:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Componentes do grupo: </title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226773888</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Gabriela Martins<br>2. Otacília Barbalho<br>3. Hualisson Freitas<br>4. Nicole Yane Lopes<br>5. Jarina Idália<br>6. Jair Cardoso<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:52:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Produção Textual Pessoal</title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226852280</link>
         <description><![CDATA[<div>É uma forma de avaliação que valoriza o produto final da aprendizagem. As pesquisas são feitas (com fontes de internet ou físicas) a partir do padrão formal da metodologia científica, e ajuda o aluno a organizar a tempestade de ideias, criando um caminho de entendimento sobre o assunto que será abordado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 15:06:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mais detalhes no artigo: </title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226888530</link>
         <description><![CDATA[<div> Escrito por: Agência Estúdio Site Ltda e liberado no dia: 18/07/2017</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 15:12:34 UTC</pubDate>
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         <title>AVALIAÇÃO, o que é?</title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1226977782</link>
         <description><![CDATA[<div><em>“A avaliação é uma didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem.” (José Carlos Libâneo)<br><br>"U</em>m meio de obter informações sobre os avanços e dificuldades de cada aluno. Com o objetivo de ajudar os educadores a planejar ações que promovam o desenvolvimento deles na construção do conhecimento." AMORIM, Carine. (2020)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 15:26:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1227023866</link>
         <description><![CDATA[<div>Disponível em:https://tutormundi.com/blog/avaliacao-diagnostica-na-sua-escola/. Acesso em 22/02/2021.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 15:34:38 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <description><![CDATA[<div>O Padlet é uma ferramenta online que permite a criação de um mural  dinâmico e interativo para registrar, guardar e partilhar conteúdos multimídia. Funciona como uma folha de papel, onde se pode inserir qualquer tipo de conteúdo (texto, imagens, vídeo, hiperlinks) juntamente com outras pessoas. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-25 01:09:03 UTC</pubDate>
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         <title>Ferramentas Síncronas</title>
         <author>bezerragm</author>
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         <description><![CDATA[<div>"O principal benefício desta modalidade é a praticidade para tirar dúvidas. Além disso, essa é uma garantia de que o aluno está comprometido com o curso. "<br>Ex.: Web conferências, Chats.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-25 01:16:55 UTC</pubDate>
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         <title>Ferramentas Assíncronas</title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1239066224</link>
         <description><![CDATA[<div>"Oferece maior liberdade – tanto aos alunos quanto aos tutores. Permitindo que se desenvolva o aprendizado de acordo com o tempo, horário e local preferido. Resultado dessa ação são alunos com maior autonomia. Porém, para obter sucesso nessa empreitada, é preciso que os estudantes sejam mais comprometidos e autodidatas"<br>Ex.: Blogs, fóruns, e-mail, Google Class Room.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-25 01:19:16 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto histórico da avaliação escolar.</title>
         <author>bezerragm</author>
         <link>https://padlet.com/bezerragm/nr4gghfgcegl1oqm/wish/1240781264</link>
         <description><![CDATA[<div>"A história da avaliação deve ser analisada com a nossa própria colonização. Luckesi (1995) aponta que “avaliação como sinônimo de provas e exames” é herança desde 1599, trazida para o Brasil pelos jesuítas, uma vez que enfatizava a memorização e dava especial importância à retórica e à redação, assim como à leitura dos clássicos e à arte cênica. " CONCEIÇÃO, José (2016). Acesso em:</div>]]></description>
         <enclosure url="https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/16/1/contexto-histrico-da-avaliao-escolar" />
         <pubDate>2021-02-25 13:04:57 UTC</pubDate>
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