과제제출도 성실히 하지만 학습이수율이 낮은 것으로 보아 성실하게 학습했다고 보기는 힘듦.

코난과의 상담을 통해 학습을 틀어두고 다른 것을 하지는 않았는지 확인할 것.

학습에 접속하면 집중하여 공부할 수 있도록 학습환경을 조성하거나 컴퓨터 게임을 삭제하는 등의 조건이 필요함.

제출한 과제의 내용을 통해 학생이 학습내용을 잘 이해하고 있는지 파악이 중요함.

1. 그래프 분석: 로그인 빈도, 일일 학습시간은 평균에 비해 높기 때문에 학습창에 자주 들어오긴 하지만 학습 이수율과 과제 제출율은 평균보다 낮습니다.

2. 해석: AIDT에 자주 들어오고 오랜 시간 머물긴 하지만 학습에 실질적으로 참여하는 비율이 낮다고 판단됩니다.

3. 원인분석 및 해결: 참여 비율이 낮은 이유는 정확하게 파악이 어려우나 학습 의욕이 저하되어있음이 확인되었으므로 학생의 학업수준을 확인하여 학생 맞춤형 과제를 부여할 필요가 있으며 상담을 통해 학습 의욕이 저하된 정확한 이유를 파악해야 한다고 생각합니다. 또한, 학생의 관심사와 희망진로분야를 기반으로 한 동기유발을 비롯하여 학생에게 맞는 학습 방법을 함께 찾아가야 할 것 같습니다.