Realice un collage y asígnele un título. Elabore un escrito breve (no más de 250 palabras) en el que se reflexione sobre el sentido de la inclusión y su vínculo con la igualdad y la calidad educativa. Para escribirlo, les sugerimos partir de dos citas elegidas de la clase y/o de la bibliografía.

- Donde dice título: un título que resuma el sentido de la presentación elaborada, seguido por el nombre y apellido. 

- En el cuerpo del posteo: el texto breve solicitado  y la presentación elaborada (Padlet ofrece la posibilidad de adjuntar enlace, video, imágenes o documentos). Es muy importante respetar la extensión y las normativas de redacción (coherencia, ortografía, etc.).

 En diversos contextos se habla de “construir sociedades más justas” Creo que primero se debe garantizar que todos accedan a la escolaridad y  a partir de allí, buscar como dice Gentili en  Educar contra la humillación: “...la educación aporta algunos de los soportes, de los insumos,  los de las condiciones básicas para la construcción de nuestra propia humanidad” De ahí la importancia que la educación sea de calidad, que tenga en cuenta su entorno social pero garantizándole que pueda acceder a otras culturas, ofrecer un abanico de posibilidades que le garanticen un futuro mejor. 

   ¿Por qué incluir a todos/as?
   Y mi respuesta sería “Y por qué no? Si yo misma tuve esa posibilidad, porque no brindar a otro/a, que es igual a mi, en tanto ser humano que tiene las mismas necesidades

“La opción de educar y la responsabilidad pedagógica” de la que nos habla Philippe Meirieu nos sitúa en la única y verdadera función de la escuela que es la de transmitir  saberes. Es la escuela la  que garantiza el cumplimiento de un derecho fundamental: el derecho a la educación. Todos tenemos derecho aprender y todos podemos aprender. 

Son los saberes los que llevaran a nuestros alumnos a emanciparse, los que les permitirán expresar sus ideas, leer, escribir y descubrir, siendo los conocimientos los que le darán la oportunidad de proyectarse en el futuro.

Como lo definió la filósofa Hannah Arendt: “…es darles las herramientas intelectuales, afectivas y políticas para que puedan proceder a esa renovación; y también es protegerlos en ese tiempo de preparación”.

Incluir y educar a todos dentro del ámbito escolar respetando la igualdad y la calidad, no quiere decir que debemos  considerar a todos los alumnos iguales, sino todo lo contrario apunta al respeto por la diversidad, es el reconocimiento a la heterogeneidad, a los procesos de enseñanza-aprendizaje propios de cada actor escolar. 

“El ser mismo de la humanidad no se deja pensar más que en la diferencia. El ser mismo de la humanidad es multiplicidad”, Badiou (2007).