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      <title>Cultura institucional escolar by Fiorella Cozza</title>
      <link>https://padlet.com/fiorellacozza50/nqm3ljomty4u2mpc</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-04 18:36:51 UTC</pubDate>
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         <title>Una cuestión familiar</title>
         <author>fiorellacozza50</author>
         <link>https://padlet.com/fiorellacozza50/nqm3ljomty4u2mpc/wish/721952312</link>
         <description><![CDATA[<div>*"Lo familiar" refiere a aquello que no nos es totalmente desconocido. Hace ilusión de un vínculo seguro, en el que la aceptación, y el cariño de los otros son puntos de certeza incuestionables.<br>*Se trata de un modelo de gestión "casero"<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 19:27:54 UTC</pubDate>
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         <title>Una cuestión de papeles o expedientes </title>
         <author>fiorellacozza50</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se prioriza el registro de la actividad administrativa en documentos escritos y la participación es meramente formal. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:50:47 UTC</pubDate>
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         <title>Una cuestión familiar</title>
         <author>fiorellacozza50</author>
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         <description><![CDATA[<div>Respecto a los contratos, se trata de lealtades invisibles, contratos imposibles, es decir, no se explicitan los términos de intercambio entre los miembros. <br>Existen escasos canales institucionalizados para posibilitar el flujo de información.<br>Los componentes de la estructura se presentan como elementos dispersos. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:51:31 UTC</pubDate>
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         <title>Una cuestión familiar</title>
         <author>fiorellacozza50</author>
         <link>https://padlet.com/fiorellacozza50/nqm3ljomty4u2mpc/wish/722174072</link>
         <description><![CDATA[<div>*Los vínculos son afectivos, los sentimientos desplazan la tarea. <br>* La relación vincular entre conocimiento, docente y alumno es desconocida o descuidada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:52:32 UTC</pubDate>
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         <title>Una cuestión de concertación</title>
         <author>fiorellacozza50</author>
         <link>https://padlet.com/fiorellacozza50/nqm3ljomty4u2mpc/wish/722174506</link>
         <description><![CDATA[<div>A través de la negociación se pone de manifiesto una pluralidad de intereses y aspiraciones que pretenden satisfacerse en la institución escolar. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:53:01 UTC</pubDate>
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         <title>Una cuestión de concertación</title>
         <author>fiorellacozza50</author>
         <link>https://padlet.com/fiorellacozza50/nqm3ljomty4u2mpc/wish/722175219</link>
         <description><![CDATA[<div>* Asambleísmo<br>* Los miembros de la institución son considerados actores estratégicos: pueden sostener enfrentamientos, entrar en oposición, establecer alianzas o coaliciones.  <br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:53:44 UTC</pubDate>
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         <title>Una cuestión de papeles o expedientes</title>
         <author>fiorellacozza50</author>
         <link>https://padlet.com/fiorellacozza50/nqm3ljomty4u2mpc/wish/722176051</link>
         <description><![CDATA[<div>El aislamiento respecto de la comunidad y la sociedad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:54:33 UTC</pubDate>
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         <title>Una cuestión de papeles o expedientes/ Una cuestión de concertación </title>
         <author>fiorellacozza50</author>
         <link>https://padlet.com/fiorellacozza50/nqm3ljomty4u2mpc/wish/722177580</link>
         <description><![CDATA[<div>* En el primer caso el curriculum suele operar como un sistema duro, imposible de modificar. <br>* En el segundo caso, se concibe como un "organizador institucional. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:56:02 UTC</pubDate>
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         <title>Cuestión de papeles o expedientes</title>
         <author>fiorellacozza50</author>
         <link>https://padlet.com/fiorellacozza50/nqm3ljomty4u2mpc/wish/722178282</link>
         <description><![CDATA[<div>Las jerarquías se hallan claramente establecidas en la organización. Se pueden diferenciar cuerpos decisores, transmisores y ejecutores. <br>La comunicación preeminencia los canales formales, verticales (descendentes o ascendentes) habitualmente escritas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:56:43 UTC</pubDate>
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         <title>Una cuestión de papeles o expedientes</title>
         <author>fiorellacozza50</author>
         <link>https://padlet.com/fiorellacozza50/nqm3ljomty4u2mpc/wish/722179056</link>
         <description><![CDATA[<div>*Con el curriculum toda actividad pedagógica pierde significación.<br>*Secuencia y organiza los contenidos.<br>* Funciona como un instructivo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:57:37 UTC</pubDate>
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