Penjelasan tentang Assesmen Diagnostik yang diberikan sudah baik dan cukup memberikan wawasan kepada kami.

Kelebihannya adalah materi yang menarik dan membuat semangat.

Pada sesi materi kali ini saya merasa senang, penyampaiannya sangat menarik, dan saya mendapat penyegaran tentang materi diagnostik yang luarbiasa, semoga saya bisa menerapkan asesmen diagnostik ini secara berkelanjutan, dan terakomodir dengan baik.

Tapi sy bersyukur bisa ikut kegiatan Seminar ini,setidaknya sy tau tugas guru tidak hanya mengajar,tapi ada tahapan tahapan yg harus di tempuk dalam IKM, di antaranya Asemen Diagnostik.

Bagaimana penerapan dan aplikasinya.

Pokoknya keren dan hebat,lebih khusus ibu Kurniati.

Pengalaman yang sudah saya lakukan belum maksimal melakukan asesmen diagnostik dikarenakan pemahaman saya yang kurang tentang asesmen diagnostik.

Tetapi saya akan lebih belajar tentang asesmen diagnostik sehingga saya bisa melaksanakan asesmen diagnostik secara berkelanjutan sehingga saya bisa memahami kebutuhan belajar murid saya.

Pematerinya luar biasa membuat suasana menjadi nyaman dan menyenangkan

Materi tentang diagnostik ini mengingatkan kembali agar guru harus memanusiakan manusia dengan arti harus mampu untuk mengetahui apa yg baik dengan kemampuan anak yg sangat heterogen atau majemuk. Dengan menggunakan asesmen diagnostik ini, diharapkan dapat mengetahui gaya belajar siswanya, sehingga materi yg disampaikan pada siswa dapat dipahami oleh siswa.

Saya akan berusaha untuk mengaplikasikan asesmen diagnostik pada kegiatan pembelajaran selanjutnya.

Refleksi untuk materi yang pertama yaitu: dapat mengetahui lebih dalam mengenai asesmen diagnostik yang non kognitif dan kognitif serta cara implementasinya di kelas.

dalam praktik pembelajaran sehari-hari dapat memberikan gambaran yang komprehensif tentang kemampuan dan perkembangan siswa. Asesmen diagnostik membantu memulai proses pembelajaran dengan pemahaman yang jelas tentang kebutuhan siswa, sementara asesmen nondiagnostik memastikan bahwa proses belajar terus dipantau dan dievaluasi dengan baik.

Asesmen diagnostik sangat penting dilakukan oleh guru, untuk mengetahui kesiapan murid dalam proses belajar, baik dari segi psikologis dan pengetahuan awalnya. Asesmen diagnostik juga mempermudah guru untuk menentukan gaya belajar murid, agar kebutuhan belajar murid dapat terpenuhi. Keberlanjutannya dapat mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid.