Aprendizagem baseada em projetos by Olinda Sepodes https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p Metodologias e Estratégias de Aprendizagens Ativas en-us 2021-07-04 12:58:28 UTC 2021-07-04 13:17:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png No 1º Ciclo do Ensino Básico, este tipo de aprendizagem, contribui para que os alunos atinjam as aprendizagens essenciais, desenvolvendo o pensamento crítico, a capacidade de recolha e tratamento de informação, a criatividade, a colaboração e trabalho em equipa, o empreendedorismo, capacidade de liderança e comunicação que poderão ser úteis na sua vida profissional. olindasepodes https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636196255 2021-07-04 13:13:11 UTC https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636196255 A avaliação é sistémica e sistemática, é feita durante todo o processo e sobre todas as fases metodológicas, inclui propósitos formativos e sumativos, partindo do princípio de que o erro é uma fase da aprendizagem e uma oportunidade de reflexão e partilha. olindasepodes https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636196458 2021-07-04 13:13:43 UTC https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636196458 Este trabalho é de longa duração, podendo ser feito durante um período letivo ou ao longo do ano letivo, pode ter, também, a colaboração dos Encarregados de Educação e da Biblioteca Escolar (trabalho colaborativo) na pesquisa de informação em livros e em sites de internet. O produto final deve ser apresentado ao público, na escola ou noutro local adequado, como por exemplo, na Biblioteca Municipal. olindasepodes https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636196737 2021-07-04 13:14:21 UTC https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636196737 Assim, em conjunto, professor e alunos fazem a planificação do que vão aprender, envolvendo todas as áreas curriculares (articulação curricular) e, posteriormente, podem escolher se querem trabalhar em grupo ou individualmente. O aluno tem, assim, um papel ativo que permite desenvolver a sua autonomia. olindasepodes https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636196920 2021-07-04 13:14:49 UTC https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636196920 Tal como foi referido na ação de formação, o professor “não deve apresentar respostas, mas antes formular novas questões que ajudem os alunos a procurar soluções; deve auxiliar os alunos na estruturação das atividades e sempre que estes se afastem dos elementos centrais do projeto que se encontram a desenvolver; deve assegurar que as diversas fases da metodologia (Introduzir à questão/problema/situação desafiante que se pretende resolver; planear e organizar o trabalho entre os alunos e calendarizar atividades; investigar, procurar informação: ler e formular ideias, discutir e refletir; criar um rascunho da solução e colocar o plano em ação; rever e ajustar a solução; apresentar a solução (original) em público e debater os resultados) são desenvolvidas pelos grupos de trabalho.” olindasepodes https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636197100 2021-07-04 13:15:20 UTC https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636197100 Nesta abordagem de ensino e aprendizagem, o papel do professor é importante na orientação e na dada de tópicos a seguir, para os alunos fazerem um trabalho. Hoje, é fácil os alunos terem acesso a toda a informação (internet, biblioteca, …), no entanto não é porque têm a informação que têm o conhecimento. Deste modo, o professor tem um papel importante na “triagem” da informação necessária, verificando a veracidade e fazendo a seleção da informação encontrada. olindasepodes https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636197424 2021-07-04 13:16:06 UTC https://padlet.com/olindasepodes/nqbw5ucxvzlroz7p/wish/1636197424