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      <title>Innovacion educativa  by ARLET REMIGIO LOPEZ</title>
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      <description>Arlet Remigio López </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-07 00:33:02 UTC</pubDate>
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         <title>Innovación y su diferencia con novedad</title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>La innovación implica la introducción exitosa de un nuevo producto, servicio, proceso o idea en el mercado. Va más allá de simplemente crear algo nuevo; implica la implementación efectiva de esa novedad para generar valor.&nbsp;<br>La novedad se refiere a la calidad de ser nuevo o diferente del presente o del pasado. Puede ser cualquier idea, producto o concepto que sea original y no haya sido visto o experimentado anteriormente. La novedad es simplemente la calidad de ser nuevo, sin implicar necesariamente que tenga un impacto significativo o que se haya implementado con éxito en el mercado.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 01:09:56 UTC</pubDate>
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         <title> Reforma y cambio</title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mientras que una reforma implica cambios específicos y deliberados diseñados para mejorar un sistema existente, el cambio es un término más general que se refiere a cualquier tipo de modificación en una situación o condición, ya sea planificada o no. Las reformas son un tipo específico de cambio que tiene un propósito y un objetivo claro en mente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 01:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Innovación Educativa</title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se da en el area de E-A y la nueva herrmienta para lograr nurvas practicas transformadas durante el proceso vigente.&nbsp;<br>Esto se da en dos formas:<br>-Renovando elementos&nbsp; que son los que ya existen (actualización) como parte del procesor escolar&nbsp;<br>- Contruccion de la resulución de problemas son internos o necesidades internas del sistema educativo </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 01:19:03 UTC</pubDate>
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         <title>Los factores que favorecen la innovacion educativa </title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Docentes motivados&nbsp;<br>-Divercidad cultural&nbsp;<br>- Tomar una disición&nbsp;<br>- Tener un entorno colaborativos y autonomos&nbsp;<br>- Atender necesidades de la comunidad&nbsp;<br>-Incentivos positivos&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 01:24:15 UTC</pubDate>
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         <title> Importancia de la innovación en la educación</title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es mayor debido a que no solo se da en el area tecnologica, si no en los roles que toma el dicente y en el alumno y es importanre tener dos aspectos:<br>1. La innovacion debe beneficiar a la escuela, contribuir a lo largo de su propósito, el aprendizaje y desarrollo de estudiantes que comparten tarea educativa.<br>2. Calidad tecnica y capacidad de la innovación para hacerse realidad en el salón de clases ejemplo innovaciónes que integran las bases del conicimiento más actual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 03:47:03 UTC</pubDate>
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         <title>Los factores que limitan la innovacion educativa</title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Cansancio&nbsp;<br>-Tiempo&nbsp;<br>-Infraestructura&nbsp;<br>-Asugnaturas&nbsp;<br>-Disposición&nbsp;docente<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 03:50:34 UTC</pubDate>
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         <title>Ambitos de la innovación educativa </title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Innovación curricular:<br>Proceso transformador desde la perspectiva institucional y formación academics de los alumnos<br>&nbsp;1. Tipo de manga: Rigida/Flexible&nbsp;<br>2. Duracion: Semestral, trimestral, cuatrimestral, ciclos.<br>3. Numerode materias: Seriadas, basicas formación inicial.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 04:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>Procesos cognitivos</title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Perspeción<br>2. Lenguaje&nbsp;<br>3. Atención&nbsp;<br>4. Memoria<br>5. Pensamiento </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 04:46:25 UTC</pubDate>
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         <title>Creatividad</title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Guilford: Desde la perspectiva cognisitivista, la creatividad como operación del pensamiento para llegar a la solución de un problema&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 04:50:52 UTC</pubDate>
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         <title>Partes del proceso educativo </title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Fundamentación social: En lo que sabe del aprendizaje, la enseñanza y el desarrollo humano en general&nbsp;<br>2. Factible: Para ser aplicada en las condiciones en la que se dearrolla la institución.<br>3. Se concidera como medio para alterar la cultura de escuela </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 04:55:46 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>4282201039_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Remigio, A.&nbsp;(2023). Innovación educativa. Chinthia Lorena Labastida Jimenez (Ed.), Pedagogia. UniverMilenium.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 05:01:08 UTC</pubDate>
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