Teniendo en cuenta que es un libro de un escritor local, deben hacer lectura contextualizando espacios y palabras que aparecen allí.

Esta elección se basa en:

1. Accesibilidad y facilidad de uso: Es gratuita y permite a los estudiantes acceder desde cualquier dispositivo. En nuestro caso concreto, se puede acceder desde las Chrombook que facilita el colegio.

2. Variedad de formatos de preguntas: Permite incluir preguntas de opción múltiple, abiertas y basadas en el texto.

3. Análisis automático: Genera reportes automáticos con gráficos para analizar los resultados rápidamente. Esto permite una retroalimentación dentro del aula y una reflexión sobre lo que se debe seguir mejorando.

4. Adaptabilidad: Permite personalizar el diseño según los niveles de comprensión descritos en el documento.

1. Comprensión literal:

   • Identificación de detalles explícitos (personajes, tiempo, lugar).

   • Reconocimiento de ideas principales y secundarias.

2. Reorganización de la información:

   • Clasificación de elementos del texto.

   • Elaboración de resúmenes breves.

3. Comprensión inferencial:

   • Inferencia sobre ideas implícitas y características no explícitas.

4. Lectura crítica o juicio valorativo:

   • Evaluación del contenido con base en conocimientos previos.

5. Apreciación lectora:

   • Reflexión sobre el impacto emocional o estético del texto.

1. Comprensión Literal: Reconocimiento y recuerdo de información explícita.

2. Reorganización: Capacidad para clasificar, resumir y sintetizar información.

3. Inferencia: Habilidad para interpretar información implícita utilizando conocimientos previos.

4. Juicio Crítico/Valorativo: Evaluación del contenido con base en criterios personales e informados.

5. Apreciación Estética/Emocional: Reflexión sobre el impacto psicológico o estilístico del texto.

1. Claridad en los criterios: Las rúbricas permiten definir claramente los criterios de evaluación para cada uno de los procesos de comprensión lectora. Esto ayuda a los estudiantes a entender lo que se espera de ellos y cómo serán evaluados.

2. Evaluación integral: A través de las rúbricas, se pueden evaluar múltiples dimensiones del aprendizaje en una sola herramienta. Cada proceso de comprensión puede tener su propio conjunto de indicadores que reflejan el desempeño del estudiante.

3. Retroalimentación constructiva: Las rúbricas facilitan la retroalimentación específica, lo que permite a los estudiantes identificar sus fortalezas y áreas de mejora en cada uno de los procesos evaluados.

4. Adaptabilidad: Las rúbricas son flexibles y pueden adaptarse a diferentes niveles de dificultad y tipos de texto, lo que es esencial para un grupo diverso como el de 16 años.