<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>מודלי הגלידה by מוזיין חג&#39;אזי</title>
      <link>https://padlet.com/mozhgzy/npxyf2d6aik90ebz</link>
      <description>יש לעבוד בקבוצות של 4 משתתפים בכל קבוצה יבחרו מודל גלידה מהמודלים שנמצאים בפורטל ויכתבו הסקת מסקנות על המודל .</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-29 10:04:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-03 15:28:46 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>mozhgzy</author>
         <link>https://padlet.com/mozhgzy/npxyf2d6aik90ebz/wish/968237262</link>
         <description><![CDATA[<div>מודל שבחרתי בו הוא מודל השוקו וניל, מודל זה הוא המודל הכי ראוי בזמן של למידה מרחוק לפיו המורה והתלמידים נוכחים בזמן השיעור באותו הזמן אך כאמור לא בהכרח באותו מרחב גאוגרפי.  הלמידה הסינכרונית המקוונת מבוצעת באמצעות כלים דיגיטליים כגון זום שבהם המשימות החווייתיות מתבצעות במרחב ווירטואלי. בנוסף לכך המודל הזה מציע לנו למידה א-סינכרונית שלפיה התלמידים נהנים מנגישות למקורות מידע, אך לא מתקיים דיון בזמן אמת עם המורה.  מודל זה תומך בלמידה עצמית כך שמעמדו של המורה נדחק הצידה. דוגמה למרחבי למידה א-סינכרונית: google classroom.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cookie-fairy.com/wp-content/uploads/2017/07/icecreamsandwich1-2.jpg" />
         <pubDate>2020-11-29 10:41:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mozhgzy/npxyf2d6aik90ebz/wish/968237262</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mozhgzy</author>
         <link>https://padlet.com/mozhgzy/npxyf2d6aik90ebz/wish/969106384</link>
         <description><![CDATA[<div> דגם מוקה וניל:</div><div><strong>هذا النموذج  نلاحظ انه يعتمد على الفيديو الذي تقوم باختياره وبعثه المعلمة الى تلاميذها عن طريق رابط او الواتس اب او حتة الايميل ومن ثم على الطالب مشهادته من الممكن وضع وقت محدد للمشاهده وفي المرحله التاليه يلتقي التلاميذ مع معلمتهم عن طريق الفيديو او الزوم وذلك لمعالجة الأمور الغير مفهومه والمواضيع التي لم يستطيعوا فهمها لوحدهم وهنا تستطيع المعلمه مساعدتهم والقيام بفعالية قصيره معهم وفي النهايه تقوم المعلمة بتقسيم المهام بشكل فردي او جماعي .</strong> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cake-lab.org/wp-content/uploads/2019/10/Crembo-mocha-vanilla-HE.jpg" />
         <pubDate>2020-11-29 18:23:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mozhgzy/npxyf2d6aik90ebz/wish/969106384</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mozhgzy</author>
         <link>https://padlet.com/mozhgzy/npxyf2d6aik90ebz/wish/969108182</link>
         <description><![CDATA[3-	דגם ריבת חלב ודובדבן 
يعتمد هذا النموذج على عمل الطلاب وتجاربهم التي يقومون بها في المنزل ومن ثم مشاركتها مع زملائه ومعلمتهم 
]]></description>
         <enclosure url="https://www.kinuhale.co.il/wp-content/uploads/2020/05/20200518_224356_0000_optimized.png" />
         <pubDate>2020-11-29 18:24:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mozhgzy/npxyf2d6aik90ebz/wish/969108182</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mozhgzy</author>
         <link>https://padlet.com/mozhgzy/npxyf2d6aik90ebz/wish/969111350</link>
         <description><![CDATA[<div> </div><div>1-    <strong>דגם אפרסק קיווי</strong> </div><div> </div><div>نستنتج من هذا النموذج:</div><div>-<strong>يجب التحضير مسبقا  لهذه العملية وذلك لانها  مبنيه على حدث واقعي من حياة الطلاب    </strong></div><div>-<strong>يتم العمل بشكل جماعي مجموعات صغيره</strong> </div><div>-<strong>يجب الالتقاء بشكل افتراضي وذلك لتحديد وطرح الأفكار </strong></div><div>-<strong>في هذه المرحله يتواصل الطلاب مع بعضهم البعض عن بعد وذلك لجمع المعلومات ومن ثم عرضها </strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.diet.co.il/wp-content/uploads/kiwi1.jpg" />
         <pubDate>2020-11-29 18:26:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mozhgzy/npxyf2d6aik90ebz/wish/969111350</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
